| 中秋诗词的搜索、欣赏与仿写教学设计 |
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三原县南郊中学吴俊发 教学目的：学习了诗六首和词七首，让学生欣赏辨析不同诗歌的不同意境，学习网上搜索，寻找有关中秋诗的资料。分析中秋诗能反映哪些意境。写几句诗，可以是两句，可以是四句，也可以是八句。在网上交流。 教学方法：学生分组，主体参与。 教学重点：诗的写作。 教学时间：一教时 导语 中秋团圆夜，网上多风光。 耳听美洲风，眼看日本浪。 今天的课是我们学习唐诗宋词的扩展。属于研究性学习。主要是中秋诗欣赏和中秋诗写作。 上星期天，是我国的传统节日中秋。自古以来，人们面对一轮明月，写了不少和中秋有关的诗，表达自己的复杂的丰富的感情。这节课，我们就以中秋为话题，使用网上的百度（http://www.baidu.com/）引擎，查找古人咏中秋的名作。 下面跟我学，在百度的搜索框里，输入关键词“中秋”“诗”。 如果你觉得你所找到的诗的确好，就发到我们的虚拟教室里。我们的虚拟教室实际就是QQ聊天室中的群，名为《南郊04级9班》，群号为15954592。 在虚拟教室要遵守课堂纪律。不要把不应该发的内容发到群里，贻笑大方。在发言的时候，应该把字体设计成四号字。让在场的人能看清大屏幕上的字。 你们还可以打开一个文档。以便把网上的东西下载保存到自己的计算机上。可以把文档最小化。网上的东西包括群中的内容都可以复制粘贴到你的文档上。 下面请同学们开始搜索。 大屏幕显示QQ群15954592聊天框。 教师对学生的搜索结果进行点评。让保存几首好诗。并当场示范。 点蓝或拖动标刷黑有复制的字段。按右键，点复制。 打开文档，点右键按粘贴。 按保存文档。 教师巡视、指导。其间注意纠正个别学生的违规操作。 学生口头发言：我喜欢哪一首诗，为什么。 古人的诗作激发我们的诗兴，请同学们写一首诗，可以是两句，可以四句八句，超过八句也可，课堂时间有限，四句即可。写作内容最好是结合今年中秋的实际，例如今年农历的八月十五和公历的九月十八恰是同一天，例如今年的中秋是星期天。 一般写成诗，例如： 赞高二九班同学 其一 纪念抗战演讲赛，明月照我情满怀。 倚马可待疾挥笔，脱口而出勇登台。 其二 今年中秋讲抗战，又见东京起狼烟。 学子奋起千钧棒，不叫日寇死灰燃。 写成词也可。例如： 沁园春 中秋抒怀 2005年9月 南郊中学，声震渭北，名冠三原。 请右任元老，邀田种玉，约史恒敬，回校参观。高楼五层，学子五千，当惊旧貌换新颜。迎中秋，看于翁挥毫，诸老留言。 俱叹创业艰难， 八十年， 烟云过眼前。 有靖国军旗，民先队歌，并校解放，迁校发展。朴素、锐进、勤奋、求实，天下桃李仰杏坛。网聊罢，到明德亭去，举杯尽欢。 下面请同学们即兴创作。可以发到群聊室。15954592 也可以发到我的信箱：njwujunfa@sina.com 经过教师修改的成功的作文，可以发到语文天地网中学生习作空间或者三原南郊中学校园网首页版主周彬彬老师信箱（zhoubinbin@163.net ）。 教师巡视，点评学生优秀诗作。 布置作业： 今天的作业是：诗歌诗歌鉴赏题，作文《我最喜爱的一首唐诗》或《我最喜爱的一首宋词》。 课堂总结： 唐诗宋词是中国文学的两大高峰。鉴赏唐诗宋词可以说是取法乎上。能有效提升我们的思想境界，增加我们的文学素养。按照考纲要求，中学生必须具备鉴赏古典诗词的能力。我们一定要多读多背唐诗宋词。俗话说熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。当然，我们今天即兴写类似旧体的东西。不过是为了帮助大家进一步了解古体诗。对于同学们还是提倡写新体诗。毛主席说旧体诗束缚人思想，不易学。他不提倡年轻人写旧体诗。我们今天的写诗不过是顺手牵来。绝对不是提倡。无论是新体诗还是旧体诗，都要把感情放在第一位。诗言志。讲感情，讲形象，讲含蓄，讲格律。一般要一气呵成，然后推敲字句。不以辞害意。 希望同学们能作真人写真文，拿起笔。抒豪情表壮志，写出文采飞扬感天动地的优美诗篇，成为振兴中华造福世界的风流人物。最后我也凑一首诗作为我对同学们的期望。 中秋抒怀 中秋节遇九一八，提起日寇咬碎牙。 南郊学子明月夜，思作英才卫中华。 |
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