鸟(苏教版)(网友来稿)

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新疆五家渠一中 李专长

教学目标:

1、通过观鸟及学习其相关的诗、文,培养学的欣赏能力、语言感知能力和对其文化内涵的领悟能力。

2、通过“议鸟”,训练学生的思维能力和口头表达能力。

3、培养学生收集信息和处理信息的创新能力。

4、引导学生能够关注自然、关注社会,形成正确的世界观和人生价值观。

教学重点:

1、培养学生的欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力

2、引导学生形成正确的世界观、人生价值观。

教学方法:

交流、合作、探究。

教学过程:

导语:随着屏幕上欢快飞旋的白鸽的身影,伴着婉转的鸟鸣声,让我们一起走进丰富多彩的鸟的世界。开始这一节综合实践专题课:鸟。

(展示屏幕)(请主持人上场)

一、观鸟——展示台

引语:

设题:1、说说观鸟之美的感受。

2、展示并介绍收集有关鸟的卡片。

3、展示观鸟所作绘画作品。

4、演唱有关“鸟”的歌曲。(小组组合完成)

二、咏鸟——积累库

引语:

设题: 1、咏诗《闻雁》、《迎燕》(男、女生分别朗诵),体会其情感。(点名发言)

2、朗诵收集的咏鸟诗。

3、汇总收集的有关鸟的成语、谚语等(小组推荐代表发言)

三、读鸟——阅览室

引语:

设题:1、讲有关鸟的故事。

2、辩论题:《古鸟化石》中,作者赞美日本民族是个注重美与文化的民族,而认为“国人”普遍欣赏品位不高,你同意这中看法吗?

四、议鸟——问题屋

引语:

设题:1、因为有了鸟我们的生活丰富多彩,你知道鸟给这个世界带来哪些好处?

2、你认为现在鸟的生存环境怎样?

3、你认为在爱鸟、互鸟活动中我们能作写什么?

小节:这节课,我们通过观鸟、咏鸟、读鸟、议鸟几个环节活动,欣赏到了鸟的美丽、体会到了鸟中蕴涵的情感、领略到了鸟文化的内涵,关注鸟的命运。而其中更重要的是把这种关注化做爱鸟、护鸟的行动。

结束语:同学们:要让我们的家园处处莺歌燕舞,让这个世界五彩缤纷,就让我们关爱这些可爱的小生灵吧!正如那首歌所唱:关爱生命,用我们的良知;善待地球,用我们的行动。

最后:让我们在《善待地球》的歌声中结束这节活动课。

(学生齐唱歌曲《善待地球》)

(展示屏幕:布置作业)

作业:1、写一份“爱鸟行动”倡议书。

2、写鸟(文体不限)。

小结:

观鸟-欣赏其美

咏鸟-体会其情

读鸟-悟其内涵

议鸟-关其命运

本人原帐号:lizhuangsc 作者邮箱: lizhuanchang@163.com


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