《我打败了男子汉》教案(网友来稿)

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高立凌

教学目标:

德育目标:探究人物成功的原因,领略张山大山一样博大的精神内涵。

知识目标:探究本文叙事的特点,领会文中心理描写的特点及作用。

能力目标:提高口头表达能力及组织设计能力。

教学重点:领会文中心理描写的特点及作用,探究人物成功的原因。

教学难点:引领学生领悟体育与生活、人生的关系,提升其对生活的认识。

教学方法:设计表演、圈点批注、讨论探究

教具准备:张山、巴塞罗纳奥运会、双向飞碟射击比赛的资料。

课时安排:一课时

教学过程:

一、导入:结合视频、图片资料介绍张山骄人的成绩。

二、整体感知:

1、学生自读课文,了解内容。

2、学生复述故事情节。

3、设置表演情境:

假如你是一位电视节目主持人,现场直播张山参加的这场射击比赛,你应该如何解说呢?

(提示)用第三人称,不能直接刻画人物心理,可通过神情、语言、动作等描写间接表现人物心理变化。

学生反复朗读课文。

分组合作设计

指定代表解说(反复设计、反复指导、反复表演)

教师指导:流畅、生动地直播,运用细节描写刻画人物细腻的心理状态,要符合主持人口吻。

三、局部探究

要求:仔细体会文中心理描写的特点和作用,举例说明。

学生圈点勾画、批注,小组交流,全班讨论。

教师引导:作者巧妙地把景物描写、行动描写和心理描写紧密地结合在一起,细腻逼真,烘托了赛场气氛,表现了作者沉稳、大气、自信、睿智的心理素质,以及“巾帼不让须眉”与“会当凌绝顶,一览众山小”的气概和境界。

四、深入探究

问题:你认为张山成功的原因中什么?请结合你对张山的了解,谈谈你从她的经历中学到了什么?

学生谈认识。

五、布置作业:

1、巩固字词,完成《伴你学》 2、预习《我的梦想》 (基础题)

3、回家看一场体育比赛,有深刻认识的同学将探究的感受写下来。(提高题)

作者邮箱: dghfengye@126.com

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