我骄傲,我是一棵树(网友来稿) |
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王宝安 学习目标: 1.反复朗读课文了解一棵树的形象。 2.体会课文具有高度概括力的语言。 3.同桌探讨找出运用多种修辞的语句并体会它们的作用。 学习时数: 一课时。 学习设计: 一、开门见山,导入新课 同学们,假如你是一棵树,你会因此感到骄傲还是自卑?为什么? 二、初读课文,总体了解 1.自由阅读课文。 2.同位合作解决生字词。 3.自由朗读课文。 三、再读课文,把握主旨 1.再读课文,概括诗歌各部分内容。 2.合作探讨:诗歌中一棵树的形象。 3.归纳课文主旨。 四、三读课文,品味欣赏 1.从文中找出你认为用得好的词语,并体会它们的表达效果。 2.从文中找出运用各种修辞手法的语句,并讨论它们的作用。 五、布置作业 探究练习第一题。 六、板书设计 我骄傲,我是一棵树 一棵树的形象——主旨 作者邮箱: wba1046@yahoo.com |
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