高考话题作文选材技巧(已经发表)(教师中心稿)

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四川  

清人袁枚在《随园诗话》中写道:“蚕食桑而所吐者丝也,非桑也;蜂采花,而所酿者蜜也,非花也。”此话语虽然普通至极,但仔细品味,却会使人想起一个问题来:蜜蜂能在众多的花粉中酿出蜂蜜来,那么,我们在众多的材料面前怎样去选择材料,写出佳作来呢?我认为,我们在写作时,应像蜜蜂那样勤于博采,占有一定数量的材料,并善于精取,提取精华,从而写出具有新意味的佳作来。

一,勤于博采,解决“无米下锅”的危机。  

长城的壮美体现在一块块古砖有次序的排列,金字塔的雄奇表现为一块块垒石有规则的组合,而文章的优美则表现为一则则材料按文意巧妙的有机结合。应试作文犹如营建一座高楼大厦,这座高楼大厦要建得雄伟壮观,金碧辉煌,建筑师就必须具有识材、选材、用材的能力。在应试写作中,我们写出来的作文要使阅卷老师“信服、佩服、折服”,首先要解决的问题就是要占有第一手材料,以解决“无米下锅”的危机。《风,可以穿越荆棘》(2004年全国高考卷四川满分作文)一文,作者为了说明“生命如风,风可以穿越荆棘”这个主题,选取了苏轼因黄州诗案而开始落魄,辗转难安。当他看见风在山顶呼啸盘旋,然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑的荆棘林时,他心中郁结的块垒,缠绕的苦痛顿时随风而散,于是他逍遥红尘,寄情山水,最终文名垂千古;梵高耗尽心血作画,竟一幅也卖不出去,心里充满了无限的痛苦,当他看见了一阵风穿过向日葵田地时,那阵被阻挡的风发出愤怒的吼叫,继续向前,全然不顾被招摇的枝干划破的身躯,最终它们成功了。梵高受到了启发,于是他也成功了,《向日葵》等画作在他死后不久,直至今日,成了价值连城的稀世珍品……这些与风有关的事例,典型而又具有说服力,显示了作者运用语言材料的深厚功力。试想,如果没有作者平时的勤于博采,在应试作文时能胸有成竹,召之即来,运用自如吗!

二,注重新颖妥贴,避免陈旧乏味。

在选择材料时要做到新颖妥贴,避免陈旧乏味。据载,在宋代,宋徽宗赵佶喜爱绘画,于是就把考绘画列为科举制度的一部分。一次,主考官出的题目是“深山藏古寺”。怎样表现这个主题呢?怎样把这个古寺“藏得”更好更妙呢?有的人在崇山峻岭间画上一座古庙,有的人在茂密丛林中伸出庙的一个角,或露出一段残垣断壁,但主考大人都不甚满意。另有一位画家则独辟蹊径:画面上画有崇山、清泉,还有一个老和尚正一瓢一瓢地将泉水舀进桶里。画和尚而不画庙,有和尚则必有庙,这就把这座古寺深深地“藏”起来了,真是别出心裁,令主考官拍案称绝。选材又何尝不是如此呢?一个主题往往可能用这样的题材来表现,也可以用那样的材料来说明,但是,不同的材料对同一主题的表达效果是不同的。一般地说,材料陈旧乏味,就不利于主题的表达,甚至会影响主题的表达;而新颖妥贴的材料常使主题不同凡响,令人耳目一新。大自然的壮美莫过于日出了,于是赞美日出就成了许多文人大家笔下的共同主题,怎样使这个共同的太阳不至于千篇一律而又给读者以深刻的印象呢?巴金写海上的日出,徐迟写黄山日出,刘白羽则描写在飞机上看见的日出;海涅借云海衬托日出的美景,屠格涅夫用光与色表现日出的辉煌……作家总是寻找新的题材来表现“每天都是新的”太阳,这对我们不是很有启发吗?  

三,力求离奇巧妙,引人注目。

没有材料是写不成文章的,而没有好的材料,就像一个婴儿先天不足,也是产生不出好文章来的。因此,我们选择材料时,就要力求做到离奇巧妙,引人注目。当然,能突出意旨,揭示本质,具有时代性、代表性、典型性的材料都是好材料,然而在应试写作中,最为引人注目的却是那些无人涉足的新奇材料。

新奇的材料是写作的新领域,是使文章增色添彩的重要因素。例如,一学生在写《分鱼》一文时,为了表现党的好政策,农民富裕奔小康,讽刺群众中那些落后思想这个主题,选择了这么一则材料:开始时,池塘异乎平静,后来人们用机器抽水,水浅大鲤鱼出现,人群哄动,把大鲤鱼抬上岸时,大家的高兴的心情真是无法形容。但这么大的鱼,怎么分,这可是一件十分棘手的事情,争来争去,分不下去,最后只好暂时把大鱼搁置起来,等第二天分鱼方案出来后再分鱼,第二天天一亮,人们兴致勃勃的打开门一看,房屋里全是猫,鱼最终被猫吃了。作者就在这轻松愉快的行文中,对自私自利者给予了无情的讽刺。这新奇的材料,跌宕的情节,离奇的结尾,真叫人拍手叫绝。另一个学生在写作《习惯》一文时,并没有正面去解释什么是习惯,而是述说一则故事,他说:一个小和尚经常用冬瓜练习剃头,每当剃完后,总是得意地把剃刀砍进冬瓜里,再去做别的事,这便成了习惯。有一次他给老和尚剃头,竟无意中闹出了悲剧。这则故事虽然是笑话,却巧妙地解说了习惯是不自觉地或无意识的行为。

这样的材料最能引起阅卷者的极大兴趣,从而得到高分 。 

四,注意材料的格调和审美情趣。

材料是文章的血肉。选用什么样的材料,对文章境界的高低至关重要。文章要有高的境界,材料也必须要有较高尚的情趣和审美趣味。有的同学在审题时往往不注意题目中暗含的对这一方面的要求,选材不够认真,使得文章的格调不高。例如,有一位同学在《童年趣事》这篇习作中选取了这样几则材料:(1)耍恶作剧,和新分配来的女班主任作对;(2)想办法吓唬胆小的女同学;(3)根据同学们生理或行为上的缺陷给同学取绰号。这些事情也许在作者童年时候确实感到有趣,但是作为一个中学生至今仍然视之为有趣,表现出的情趣是不高的。尽管作文命题一般并不明确提出审美趣味方面的要求,但是,我们在选材时,一定要有明确的审美指向,选用格调高的材料表现主题和中心。  

文章的境界问题看上去似乎是个单纯的思想问题,其实对整个文章成败起着至关重要的作用。当然我们要求作文要有高境界,并不是要同学们说大话,说空话,说假话,而要言发于哀,情出于腑。 

注重新颖,追求奇妙,讲究格调,这是选材产生魅力的重要途径。唯有新颖,才能引人入胜;唯有奇妙,才能巧中见新。唯有高格调,才能有高境界。要选出这种“新奇高”的题材,一要靠平时留心,注意报刊上的最新报导,最新成果,新奇事件;二要靠临场筛选,把原来占有的材料加以比较分析,从比较中找出最切题意,最合时代精神,最能反映事物本质规律,而且自己最熟悉,别人可能考虑不到的材料。只有这样,才能得心应手地将文章的散兵游勇统一在自己的旗帜之下,使之成为具有战斗力的精兵强将,从而写出使人耳目一新的使阅卷老师称道的好文章来。

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