| [语文综合实践活动课：古诗词颂读](教师中心稿) |
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一、活动目标： 1、引导学生联系实际，自主合作进行综合性语文学习活动 2、激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。 3、训练学生语言运用的灵活性、敏捷性，提高鉴赏语言的能力。 二、活动要点：学而习、学而思、学而用 三、活动时间：一节课 四、活动模块： 1、学而习——学而时习之，不亦说乎 学——习——乐 （探究）（感悟）（情趣） 2、学而思——学而不思则罔 学而时思之，不亦说乎 学——思——乐 3、学而用——处处留心皆学问 学而时用之，不亦说乎 学——用——乐 五、活动内容进程： (一)、课前两分钟活动-----成语接龙： 落花流 到渠 竹在 无大 士仁 才辈 生入 里逃 死存 羊补 不可 涕为 逐颜 天辟 大物 （二）、成语接龙成功组同学一人一句背诵苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》谁停下来，即刻另起一首，限时六十秒，成功组首得10分并推出今天的主持人 。 1、“学习”对对碰，一分钟对出最多且不重复者得10分 对词十个10分、对句一个5分 如：学——学习-学问-学者-学位-…… 好学-勤学-厌学-上学…… 习——预习-复习-温习-练习…… 习惯-习作-习武-习字…… 学习——学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 学而时思之，—— （四）老师点拨： 火花一：朋友——有朋自远方来，不亦乐乎？ 学而时用之，—— 火花二：君子——品德高尚，学识渊博——我校的培养目标是？ 学会做人培养成才——今之君子！——语文学习目标？ ——读今古美文，做少年君子 “不断学习钻研，就会产生新的思想观点，这难道不是使人非常高兴的事吗？当有人知道了我的思想观点，从很远的地方来和我切磋交流，这不是使人感到非常快乐的事情吗？当有人有不理解、不赞同我的观点的时候，我不恼怒人家，这难道不是君子风度吗？” （五）学而习——学而思——学而问——学而仿——学而闻----学而通——学而用 …… 学而思对对碰： 学而思―――学而不思则罔，思而不学则殆。 学而问―――敏而好学，不耻下问。 （六）学而用―――生活处处皆语文，人情练达即文章 别人怎么用？今天的伟人也对经典“学而用” 例一：毛泽东——学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己“学而不厌”，对别人“诲人不倦”，我们要取这种态度。（投出名言课件） 例二：江泽民——“与时俱进”出自 《韩诗外传》“君子有辩善之度，以治气养性，则身后彭祖，修身自强，则名配尧禹”也已矣。然则君子之学可不与时俱进哉！ 例三：温家宝—— ——温情总理的演讲（见课件） 1“在我当选以后，我心里总默念着林则徐的两句诗：‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。’这就是我今后工作的态度。” ——温家宝2月9日傍晚，温总理在向华盛顿侨界学界讲话时引用孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”和艾青的：“为什么你眼里总含着热泪，因为我对这片土地爱得很深”的诗句向海外华夏同胞真情告白。 12月10日，温总理在哈佛的演讲引述了宋代张载所言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”来表达中国文明的崇高姿态。（温总理 “把目光投向中国”的演讲 ） 留学生全部站起来， 把最热烈的掌声献给这位“温情总理”，这位“中国”总理，许多侨胞是眼里摘 噙着泪花听完温总理的演讲的。历史将永远铭记，21世纪的2003年年末，中国的总理温家宝访问美国所说的话，所说的蕴涵着深厚的中华民族文化的话.百年向洋，在最最洋的，最最西方的美国，温总理的声音代表的是中国的声音，是自立50多年以来中国的声音，是初步发展起来的中国的声音，是中国人拥有真正自我意识的自己的声音。 例四：修天竹讲话引用了哪些名言？ 发言稿初一（7）班 修天竹尊敬的校领导、老师、同学们： 大家好！很高兴今天我能代表初一（7）班的全体同学来和大家谈谈关于学习的问题。 著名的教育家陶行知先生曾说过：“干教万教教人求真，千学万学学做真人。”由此可见，“学习”最重要的是学会做人，做一个真真正正的人。做人最起码的是要有爱心，爱祖国、爱父母、爱一草一木。要正直、讲信用。而光有这些还是不够的，只有为社会，哪怕就是为亲人带来了一些美好的东西，你的生命才有意义。而目前对于中国这个有十三亿人口，竞争十分激烈的环境来说，我们要想自己过的好，同时也为社会做贡献，一条最实际可行的办法就是要好好学习，有知识、有本领才能立足于社会。…… 例五：喜欢背经典的同学，能冒出几个火花吗？（不能，就埋藏起火种吧！） （七）对联、小诗、顺口溜练习： 1、下面几副对联分别贴在什么地方？风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 水水山山处处明明秀秀 秀秀明明处处山山水水美味招来云外客 清香引出洞中仙 2、你能对上吗？ 1、 高高兴兴出门 2、 老师反反复复讲 3、南通州、北通州、南北通州通南北 （八）：处处留心皆学问，事事关注皆语文。语文学习的外延和生活相等。同学们，在我们生活学习的潞园中，哪些地方有语文的身影呢？ 餐厅：制度大于权力——责任重于泰山 体育馆：今天我为潞河骄傲——明日潞河为我自豪 母校涵育赋得热爱祖国深情，潞河学养铸就建设家乡壮志 运动场：爱国-乐群-自律-修身 校训：学会做人，培养成才 班主任寄语：播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生 宣传栏： …… 1、请同学们开动脑筋，调动积累，为我们可爱的潞园碰出几个“火花” 潞园——潞园学子——潞园学子常新 红楼——红楼钟声——红楼钟声依旧 潞园春色——潞园之春——春到潞园——潞园春晖 春到潞园“草色遥看近却无” 红楼钟声声依旧，潞园碧水水长流 碧波荡漾，协和水暖鸭先知 绿草如茵，书声朗朗学风浓 2、校园美景处处见，你选哪一点？ 德辰山——协和湖——人民楼——仁之楼——黄昆镂——体育馆，校园风景如画，人文底蕴更深，这哪一处景中没有一个个动人的故事？我们的老校友中科院院士候仁之先生，八十多岁的老人，踏上这一片土地时断然拒绝搀扶，响亮地说：“从这里走出去的人，腿是不会有病的！老师我被深深地感动了，情不自禁的写出了《潞园之绿》 红楼钟声惊醒寒冬的梦 潞园师生迎来渴盼的春 古槐树挺住了世纪的风尘， 丁香花延续着百年的咏叹 潞园的新绿呀—— 是草坪的勃勃生机 是银杏的颗颗嫩芽 是碧桃的绰约丰姿。 是玉兰的盈盈笑脸。 悠扬的鸽哨欢乐祥和 湖中的鱼儿追逐嬉戏 燕子衔来泥土的芬芳 布谷叫出春天的旋律。 …… ３、学生自创 六、小结：学而时用之，不亦乐乎？“地球上的生灵中，惟有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑导致理解，自我的微笑则是心灵的净化剂”。无怪乎孔老夫子的弟子们在《论语》中记录老师的第一句话就是“学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦说乎，人不知而不愠，不亦君子乎？”微笑的面对生活，面对学习，以乐观向上的君子之风迎接挑战，用优美的古典文化滋养自身，学习——乐在其中！ 让我们运用古诗词典故或名句，营造一种氛围，表现一种气魄，表达一种社会责任和民族情怀。让我们浸润古诗词的典雅韵律，和谐语调，悦耳语音，选词精致而有灵气的表达我们对学习、对校园、对生活的爱吧！ |
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