是否该给“校园手机”立规矩?(教师中心稿)

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上海一所中学日前下达手机“封杀令”引起广泛争论—— 

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本报记者 宋全政 通讯员 蒋波

 

   随着手机在中小学生中的普及程度越来越高,给“校园手机”立规矩的呼声也时有出现。不久前,上海一中学正式下达了手机“封杀令”,在社会上引起了广泛争论。 

  记者在济南几所中小学采访时了解到,小学高年级里手机“小贵族”约占一成,而部分重点中学带手机的学生占到1/3多。 

  “家里找我方便,和同学联系也方便。有不明白的题也能及时和同学探讨。”大部分持有手机的学生认为,带手机对学习不会有负面影响。“手机是现代通讯工具,大人能用,学生为何不能用?”一些高中生表示,初中很多好朋友现在分到了各个高中,有了手机以后,可以经常联系,同学之间的友情得到了进一步加强。 

  记者还了解到,“没有手机老土”的观点在中学生中也颇有市场。追求时尚,满足虚荣也是中学生买手机的一个动因。 

  采访中,绝大多数老师对学生持有手机表示反对。“不提倡学生带手机,也不禁止,但上课时决不允许打开。”某中学教导处一位老师说,现在很多学生拿手机并不是作为通讯工具来使用的,有的甚至成为作弊工具,一些学生沉迷其游戏功能,甚至扰乱老师上课,还有社会上一些不健康的短信也很容易在学生中流传,这些给孩子的身心健康带来一定危害。这位老师还说,持有手机很容易形成一种新的攀比风,影响学生的价值观。 

  多数学校表示,由于没有相关的政策依据,至少目前还不能杜绝学生带手机。只能希望家长配合学校,为了学生的身心健康,最好别给孩子买手机。有的学校曾经在家长会上明确要求,不允许学生把手机带入学校。但学校坦言,这项规定执行起来难度非常大。 

  给不给孩子买手机,有些家长感到很为难。他们大多是从孩子的安全角度考虑的。一位家长说,他们夫妻工作都很忙,孩子放学一人走,没有按时回家,总是提心吊胆的。孩子有手机,联系就比较方便了。 

  有些家长明确表示,手机虽然跟孩子联系起来很方便,但负面影响很大,手机游戏、不良短信、盲目攀比等,对孩子成长很不利,即使有条件,也决不给孩子买手机。 

  有专家认为,硬性禁止,没有适用的法规,显然不可取。不能“禁”,但也决不意味着“放”,关键在于引导学生合理使用。还有专家表示,要培养学生的规则意识、权益意识、公德意识和自律意识,让他们以健康、文明的心态使用手机。要让学生们懂得手机不过是一种通讯工具,在课堂上使用是一种不礼貌的行为,用手机作弊是违规的也是可耻的。 

  《中国教育报》2005年4月21日第1版  

 

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