生活作文写作导引之二(教师中心稿) -- 中学语文教学资源网

生活作文写作导引之二(教师中心稿)


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[写作导引] 每一个人活着，本来都是一首歌、一首诗，但不是每一个人都能意识到，他本来是一首歌、一首诗，这需要一个人能肯定自我，在自我肯定中完成一首歌、一首诗的创作。人人都有自己的优点，有的自己感到不是什么优点的方面，往往是自我个性的体现，个性是自我生活在一定环境中的最充足的理由和最充分的优势。从写作上说，写作要敢于直面自我，“言为心声”，从自己心底发出的言语是真挚的、感人的言语。庄子曾说过一段很精辟的话：“真者，真诚之至也。不精不诚，不能感人。故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威，强亲者虽笑不和。” 表面看，自我肯定并不需要直面自我的勇气，自我肯定嘛，不就是自己表扬自己、推销自己、发现自己的优点么。其实，这只是一方面，而且是浅层的方面；自我肯定的另一方面意思是能够不受环境所施加在你身上的价值观念的影响，从自我出发，发现自己存在的理由。比如说，“坚韧”与“脆弱”两种品质叫你选择一种来写作，如果从环境的价值判断看，你应当选择“坚韧”来表现自己，而实际上，你觉得自己属“脆弱”的一族。怎么办？选择“坚韧”来写吧，难免言不由衷，说一些别人早已说过的、现成的、冠冕堂皇的话语；选择“脆弱”来写，则需要勇气，这种勇气就是庄子所说的“真诚之至”。“脆弱”并不就是应当抛弃、批判、践踏的对象，起码，“脆弱”也是人性的一个方面；同时，脆弱的人往往随和，能替他人着想，容易相处。当我们能够直面自我的时候，我们便会发现自我的精彩。当然，自我肯定并不是唯我独尊，并不就是放弃自我的追求，自我肯定是自我价值的发现；自我肯定也不是往自己身上贴金，而是通过写作实现生命的提升，活出真诚的自我，或者说，通过真诚地面对自我，写出最纯粹的语言，提高写作水平。我们需要有这样的心理准备，下决心使言语从心底最深处流出，而不是人云亦云，言不由衷。唱一首歌给自己，在歌声中认识你自己。 [作文活动方案] 每位同学都选择本班的一位同学写出一条优点或一条值得肯定的个性特征，应尽量不停留在表面，努力写得深刻。把它们收集汇编起来，然后，组织一场关于“肯定自我”的讨论。在此基础上再进行写作。 [习作点评] 读懂我自己高一年级金斯科梦里寻她千百度初会识字，就与书结下了不解之缘。儿时的连环画，其中的赤橙黄绿青蓝紫和各种可爱的小动物都可以让我痴迷。长大后，发现书海茫茫，犹如真的海一样。站在岸上，我会赞美她，欣赏她。远远地看，大海澄清湛蓝，云蒸霞蔚，但一旦跳入其间，你立即成一粒米，沉浮于汹涌混沌之中，淘不出来。多少个风清月明或雷电交加的夜晚，屋外是万籁俱静或喧嚣躁动的世界。屋内只是形单影只的我，可我并不孤寂，因为，我坐拥书籍，享受其无限乐趣。我在认识书中人物灵魂的同时。敬识着作者的才情和风范，其敏锐和深沉的笔触，曾强烈地引起我感情上的共鸣。它唤醒我的灵识和感悟。有的书过目不忘，书是我精神的支柱。有时思考着，假如这世上没有书，我的生活将会怎样？守一方生命的晴岚我曾在一本杂志上看到这样一个故事：讲述一个山区的老师，每天凌晨背着一群学生趟过溪水上学，放学后，又一个一个地将他们背回去，送到溪水的另一边，就这样：溪水的哗哗声和学生们的欢笑声，合奏出一曲美妙悦耳的生命交响曲，好像一只只婉转的百灵鸟在这穷山沟里悠扬的鸣叫，……叫了一天又一天，叫了一年又一年。面对她，我的心就会壮美得为之颤动。其实，在我心灵的深处也有这么一种壮美的精神，有时在路上偶尔遇到一位白发苍苍、瘦骨嶙峋的老人捧着一只残破的乞碗，颤抖着，眼神里充满了期盼，此时此刻，我无法无动于衷。是的，在这个充满烦忧和多艰的世界上，我认为，一个人不能没有几件生生死死为之眷恋和酷爱的东西，否则，他的存在就失去了美丽，失去了依托。在我的心底，我想，我要守一方属于自己的生命的晴岚。山林的心情朋友们，别忘了到山林走一走啊！午后的山里，总会有一场小雨，而雨后的山林，就像一个多情的少女，呢喃般向你倾诉如梦如诗般的迷人故事。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。那触目可及的满山红叶，因雨的滋润而娇艳欲滴；满天的疏雨残云，因山风的轻拂而飘缈迷离；涨满的小溪，急卷着飘零枯叶，整个山林弥漫着湿润的泥土气息，会抹去你身上残留的尘埃，还你大自然的清新。踏着月光去吧！月光下的山林，山林上闪耀的星天。你爱在这样的夜晚去看满天的星空吗？爱与星星说说话吗？…… 总之，她们都会在你喧闹的生活中，永存一份诗的境界。在此，真想对大自然喊一声：“大自然，我爱你！” 评语：本文用三个侧面来表达，能给人一个相对完整的自我形象。从这篇文章中我们可以窥见作者的精神追求。优美的笔调所表现出的对书籍、对生命、对自然的深切的体悟，令人崇敬。我是个不想明天的女孩高一年级陈姣姣我是个“单纯”的女孩，单纯到除了玩什么都不会，于是，经常有人责备我：“你为什么就不想想明天呢？”我迷惑：为什么许多人所有的匆匆和奔波都是为了明天，为了明天未知的快乐和幸福？是的，我是一个不寄希望于明天的女孩，因为我觉得这是对自己的欺骗，欺骗自己做一份没有期限的苦役。今天多一份辛苦，明天可能有更多的甘甜；虽然对明天的憧憬可以使今天的劳累不感到委屈，但是我觉得今天和明天毕竟是有距离的。把希望寄托在明天就好像生活在没有根基的空中楼阁中，为什么不活得现实些？人的心境和认识是随时间而变化的，今天为每一个明天都设计好了一份计划，安排好在哪一个明天得到哪一份辉煌，与其只算计明天我需要什么，不如想想今天我能得到什么，因为每一份实实在在的得到都不会是零，而计划哪怕是再美好，再辉煌都可能只是一场空。更何况，就算我能把握住我自己，我能把握得了这瞬息万变、五彩缤纷的世界吗？等时间已变，世界也变，我准备好了的东西都不再有原来的价值，我该怎么办呢？那么，我又何必想明天呢？为什么不认真地审视今天，认真地打发今天，既勤勤恳恳，又快快乐乐呢？因为明天固然可以快乐，可以美好，但对于我们渴盼着快乐与幸福的心灵来说毕竟太遥远了。我是个不想明天的女孩，但我觉得不想明天，并不是对明天不负责任的浅陋，也不是得过且过的疏懒，相反，我觉得这是一种豁达而坦然的态度。今天种下的，明天自会有收获，今天付出了的明天自会得到，那么我们又何必要费尽心思去计算去估量呢？在明天，我意外得到几份美丽，不是更好吗？我是一个不想明天的女孩，我以一份宁静而坦然的心境去追求几份意外的美丽！评语：只有对明天描绘过、计划过、真诚的追求过，才会对今天倍加珍惜，才明白今天实实在在的奋斗乃是美好明天的奠基。初看容易引起误会，细看却引人深思。 [题目参考] 命题类：《我丑么？》、《我给自己留空间》、《我做自己的伯乐》、《我是男子汉》材料类：一位同学发现自己读到高中了，胆子却变小了，有问题想请教老师，但总没有勇气开口，老师叫他到台上作三分钟课前演讲，面对同学，心里十分紧张，原来背得很熟的演讲词，竟忘得一干二净，甚至是上课回答老师的提问，也会紧张得语不成句。你有令自己不满意的经历吗？你是怎么看的？把你的看法写成一篇文章，题目自拟。相关链接：作文指导		·语文课件下载 ·语文视频下载 ·语文试题下载 ·语文备课中心
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