高校专家讨论语文教育高考阅卷呼唤“奥运裁判”(网友来稿)

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童华池 转

新闻晚报:2005/03/28

语文高考中的标准化试题来源于美国考试模式,而现在托福考试正“转型”至重点考察口语听力,语文高考是否也将有所变化?前日,一场主题为“课程改革和语文高考研讨”的“2005文化神州语文教育论坛”在本市举行,论坛由北大、北师大等全国十多所知名高校语文教研中心联合发起,华东师大承办,来自全国各个教改试验区的高校专家和一线教师、教研员等对上述问题进行研讨。

“语文高考卷满分150分,上海高考作文分是70分,其他省市是60分,这个分值是远远不够的,所以如不改变这种模式,语文教改还是不能成功!”福建师大文学院孙绍振教授认为,现在的高考作文分值太低了,之所以现在默写、选择等客观题多,是因为作文的评阅相比这些客观题要困难一些。默写和选择等题型是从西方引进的,有利于评分,但不利于学生的发展。极端的例子是托福。托福是商业化考试,不管多复杂的题,形式都是选择题,因为选择题容易评分,省人力,从而把复杂的思考题变成简单的是非题。然而,托福诞生40年后的今天,命题者自身也感觉到这个模式是不行的———产生了很多高分低能、低分高能的现象。所以今年他们也改革了,把客观题减少到10%~15%,把问答题上升到85%~90%。

近年来,围绕高考作文阅卷曾发生过一些争议,如一些省市的阅卷老师在阅卷后自揭“家丑”,称常发生“90秒定作文生死”的情况,这对学生很不公。华中师大文学院教授谭邦和表示,现在阅卷组出于无奈大量起用研究生,而他们中很多没有经验,因此,如果增加作文等主观题分值,阅卷的难度也将随之增加。

华师大中文系教授巢宗祺对此认为,阅卷制约了命题,命题制约了语文教育。目前阅卷的队伍是临时组成的,水平良莠不齐,特别是对主观题的判断。因此,可以组织一支类似奥运裁判的阅卷队伍,要有专业眼光,有职业性,保持稳定。(记者李征 通讯员焦芳柯)

(四川省金堂中学童华池转)

作者邮箱: thc88@126.com
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