峡江风流——屈原、昭君——综合性学习案例设计(网友来稿)
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宜昌市夷陵区乐天溪中学 覃剑

设计意图：

让学生了解三峡历史上的名人；学习从各种不同的途径收集资料的方法；培养学生热爱家乡，立志建设家乡的情感。

活动过程：

一．准备阶段：

1．了解屈原、昭君的生平，收集有关屈原、昭君的故事、传说。

2．收集后代文人墨客关于评价屈原、昭君的诗词及其他文学作品。

3．了解屈原和昭君生活的时代特点，对屈原投江和昭君出塞的举动有更全面和科学的认识。

二．交流汇报阶段

1．故事会——听我讲屈原（昭君）

活动时，先分小组讲，小组推举讲的好的同学到班上讲。

2．赛诗会

A．屈原的诗文

B．后人写屈原和昭君的诗文

活动中，将学生分成男女两个组，以竞赛的形式进行交流。

C．辩论会

辩论内容：屈原投江值不值

昭君出塞亏不亏

活动中鼓励学生敢于发表自己的观点和见解。

三．小结阶段

1．学生谈体会：在这次活动中有什么收获和体会。对如何认识和评价历史人物又有了哪样一些认识。

2．以实录的形式将整个活动过程记下来。

作者邮箱： qj720167@yahoo.com

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