峡江风流——屈原、昭君——综合性学习案例设计(网友来稿) |
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宜昌市夷陵区乐天溪中学 覃剑 设计意图: 让学生了解三峡历史上的名人;学习从各种不同的途径收集资料的方法;培养学生热爱家乡,立志建设家乡的情感。 活动过程: 一.准备阶段: 1.了解屈原、昭君的生平,收集有关屈原、昭君的故事、传说。 2.收集后代文人墨客关于评价屈原、昭君的诗词及其他文学作品。 3.了解屈原和昭君生活的时代特点,对屈原投江和昭君出塞的举动有更全面和科学的认识。 二.交流汇报阶段 1.故事会——听我讲屈原(昭君) 活动时,先分小组讲,小组推举讲的好的同学到班上讲。 2.赛诗会 A.屈原的诗文 B.后人写屈原和昭君的诗文 活动中,将学生分成男女两个组,以竞赛的形式进行交流。 C.辩论会 辩论内容:屈原投江值不值 昭君出塞亏不亏 活动中鼓励学生敢于发表自己的观点和见解。 三.小结阶段 1.学生谈体会:在这次活动中有什么收获和体会。对如何认识和评价历史人物又有了哪样一些认识。 2.以实录的形式将整个活动过程记下来。 作者邮箱: qj720167@yahoo.com |
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