《鸿门宴》学教案(教师中心稿)
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教学目标：1、了解司马迁及其《史记》

2、掌握重点实词、虚词、词类活用、特殊句式

3、学会分析人物形象

教学重点：教学目标2、3

教学难点：对词类活用、特殊句式的判断

教学方法：诵读―――点拨――――练习――――巩固

课时安排：3课时

第三课时

一、回顾前面的故事情节

二、教师范读课文

三、学生自读课文，完成下列各题

   1解释加点的字

①乃令张良留谢                       ②相去四十里         

③沛公则置车骑，脱身独骑             ④持剑盾步走            

⑤道芷阳间行                          ⑥张良入谢            

⑦沛公不胜杯杓                        ⑧ 闻大王有意督过之         B⑨拔剑撞而破之

2、指出词类活用

道芷阳间行            

3、指出句式特点

A何辞为                           B大王来何操                

C 持白璧一双                       D沛公安在    

E夺项王天下者必沛公也              F吾属今为之虏矣   

4、古今异义词

再拜献大王足下

5、从本段中演化出的一个成语是                  

四、齐读课文，概括本段内容：                                                 

五、分析刘邦、项羽这两个人物形象

刘邦：

项羽：

六、完成课后练习三

七、质疑 

八、课后回顾 

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