琵琶行(网友来稿) |
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成都二十中语文教研组 吴张泽 学习过程 一、诵读 ①自由诵读全诗,标注生字字音。 ②小组分段齐读,教师辨正字音。 ③自由吟诵全诗,画出动人诗句。 二、内容 ①概括诗作内容 ②抓住声音描写 三、诗眼“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。” 明确: 琵琶声是媒介 彼此心声有共鸣 点拨: “我” 听 琵琶声(比喻) 识 琵琶女 帝京朝臣 长安倡女 江州司马 (谪居卧病) 商人妇(独守空船) 泣 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 四、你怎么理解“司马青衫湿”,诗人的眼泪是为什么而流? ①学生讨论 ②个别回答 ③点拨:官场失意、人事茫茫;远别亲人、他乡孤苦;朋友离别、相见无期等等复杂感情交织在一起。 五、分角色诵读全诗。 六、布置作业:有人对“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”有不同理解,认为千百年来人 们都这句诗当作对琵琶女害羞、矜持的神态描写不符合诗人本意。理由在于: ①琵琶女早年学成琵琶,以卖艺为生,当众表演已成习惯。 ②一曲终了,和诗人没有充分的交流了解而自述身世及内心隐秘,可见其性格外向。 ③唐代社会风气开化,男女大防并不严格,琵琶女虽为有夫之妇,礼教束缚不会成为她心头顾忌。 ④在白居易的小序中说琵琶女“曲罢悯然”,足见她内心忧郁、惆怅、凄苦,结合其身世不难看出琵琶女此时正处于失落、后悔、孤独、厌倦的情绪中。 所以,“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”主要是她不了解诗人,不愿表演供人作乐, 自己衷肠无法倾诉,没有知音的郁郁寡欢的心理折射。对此种意见你有何看法?请写一篇短文谈谈。 作者邮箱: wuzhangze_79@sina.com |
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