话题作文《O》(网友来稿)

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杨晋闯

江苏省泗阳中学 杨晋闯

一、目标

想像 创新 求异 定题

二、导入

由“想像”谈话导入课堂

三、互动

(一)投影一

1、你觉得自己的想象力怎样?

A丰富 B 一般 C不太好

2、你认为自己的想象力还有多大潜力?

A 很大 B 一般 C不大

3、你是否想检测一下你想象力有多大?

A 想 B 随便 C不想

(二)投影二(猜谜语)

1、小时四只脚,大时两只脚,老时三只脚(人)

2、弟兄七八个,围着柱子坐,只要一分开,衣服就扯破(大蒜)

3、一个小姑娘,坐在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上(荷花)

4、上边毛,下边毛,中间一个黑葡萄(眼睛)

5、会走没有脚,会吃没有嘴,过河没有水,死了没有鬼(象棋)

(三) 投影三“O”

(1)从外形看,它像什么?(笔头列举,比比看谁列举多)

(2)从它在各学科中的代表意义看,它分别是什么?(语文中的韵母O;英语中的元音O;数学中的数字O;物理学中的起始单位;生物中的细胞;地理中的地球;几何中的圆……)

(3)展开想象,引伸它的含义,又可以把它看作什么呢?

要求:以“我看到了‘O’,想到了……”作为起句,模仿下面的例子,续写一段话。

先看例再写作

例一:我看到了图形“O”,想到了人的性格。“O”不正是那些圆滑世故的人生态度的写照吗?而 “ □、△”则有棱有角,有进取之心,能坚持原则。

例一:我看到“O”,想到了一个令人胆寒的“陷阱”,听家人说村里有个人,从小就不肯学习,他长大后,因为一次幸运中了大奖,成了百万富翁,正当他踌躇满志准备大干一场时,却因为缺乏知识而陷入合同的陷阱,最后又成了一个穷光蛋。这个故事讽喻了现在的崇尚金钱,认为金钱万能,整日只是想不劳而获、轻视知识的人,最终没有好下场。

例三:也可编写一则童话:不可一世的兽中王狮子,因其力量巨大、动作勇猛,在经过无数征战后,终于成了森林之王,从此它趾高气扬、自高自大、傲慢固执,最后因受到了动物们联合设计的游戏陷阱的戏弄,而变得谦虚和踏实,从而说明谦虚和踏实的伤风在人生路上的重要。

写好后交流

1、师适时地点评交流的情况。

2、引导再想像(运动员把它看作篮球、足球、铁饼;生意人把它看作银币;成功者把它看作汗水的结晶;老师把它看作知识的珍珠;学生把它看作学习的时钟;乐观者认为它是成功的开始,悲观者认为它是前进的结束。还可想到:完美、圆满、起点、成功、荣誉、空白、怪圈、团圆……)

(四)结合上面交流的内容,引导学生定个形象的文题,让读者一看到你的题目,就觉得是围绕“O”作为话题展开的。

1、举例:

*今晚的月亮啊,你为何这样圆?

*那一滴清清的泪珠感动了我

*“画地为牢”而想到的

*那个讨人厌的树桩

*“追求完美”的代价

*令我伤心的月饼

*地球哭了

*那圆圆的奖章有我的汗水,也有妈妈地汗水

2、各人把刚才自己所想的内容,确定一个形象的题目。

沉思确定文题,然后交流。

四、作文

图形“O”这一符号,不同的人有不同的理解:运动员把它看作篮球、足球、铁饼;生意人把它看作银币;成功者把它看作汗水的结晶;老师把它看作知识的珍珠;学生把它看作学习的时钟;乐观者认为它是成功的开始,悲观者认为它是前进的结束。还可想到:完美、圆满、起点、成功、荣誉、空白、怪圈、团圆……请以图形“O”为话题,充分发挥想像和联想,不限文体、自拟题目、或编写故事、或叙写经历、或抒发感情、或感慨时事、可发表议论,写一篇600字左右的文章。

作者邮箱: syzxyjc@126.com

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