小说续写方法例谈(教师中心稿)

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续写是根据原文的情节或提供的相关信息,把作者没有写出来的或不打算写出来的内容,通过自己的艺术创作形成文字的一种写作形式。续写大家名篇是对学生文字功夫、鉴赏能力或审美能力的综合考查。对于初学者来说,多进行一些续写对写作能力的提高是大有裨益的。但续写究竟怎么去做,老师往往没有很具体的方法让学生明白。《竹雀归来了》一文获得是我校首届“兴文杯”文学作品创作大赛一等奖,现笔者想就此文的一些成功之处谈一些续写的注意事项,以期对广大中学生续写有点启发。

竹雀归来了

--《边城》续

黄昏依然温柔、美丽和平静。天已快黑,别的雀子似乎都休息了,只有杜鹃叫个不息。翠翠坐在渡船上,没有要过渡的人--此时正是端午夜。"前些年时,大概正和爷爷一同说笑着流在从县城回来的路上吧!"翠翠这样想着。

屋里黑黝黝的、静悄悄的,只有灶堂里"噼哩啪啦"的不时飞出些火星来。翠翠焖好了瓜菜,摆上粽子,还倒了半碗酒,"爷爷,你该来吃饭了!"翠翠边摆着筷子边轻声的呼唤。

翠翠抱膝坐在月下,傍着小屋,想着爷爷讲诉的自己的父亲与母亲。

月光如银子,无处不可照及,山上竹在月光下变成一片黑色,身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方,忽然会有一只草莺"落落落落嘘"啭着它的喉咙,不久之间,这小鸟儿又好像明白这是半夜,不应当那么吵闹,便仍然闭着那小小眼儿安睡了。

"爹爹是会在这夜里唱歌的吧!"翠翠想着不禁自己唱起来了。是那首好觉得顶好听的歌又软又缠绵,带着她各处飞,飞到对溪悬崖半腰,摘了一大把虎耳草……

月光极其柔和,溪面浮着一层薄薄的白雾。翠翠张起耳朵听着,希望有人在对溪应和。待了许久,对溪除了一片草虫的清音复奏以外,别无所有。

"扑扑扑!"鸡笼的公鸡抖了抖翅膀,向母鸡挪近些又安静下来了。翠翠看着,就滚出眼泪来了,抽泣着,不知何时就睡着了。再醒来时,东边早已泛白。到溪边洗了脸,一天又开始了。虽然是五月天,却总也好不起来,灰沉沉的,偶尔出现一块蓝天,一会儿又被淹盖了。翠翠的心里老是想着,想着桃源县,老是想着。站在渡船上,长长的篙插进去,弯腰一推,然后抽出来;再插进去,再抽出来……随着长篙的起起落落,翠翠的目光也时时的抬起,又垂下,时儿忽的撑得渡船像离开了水波的一条打跳的梭鱼,忽的又慢下来;因为她总会把对溪立着等过渡的穿白褂的青年错当了某个人。

月亮又升起来了,月光还是那样的柔和如银子,草虫仍然闹着,夜莺依旧转了几下又停下来睡了。翠翠同样抱膝坐在小屋前,然后聆听着对溪,依然别无所有,同样过了一会儿就自己唱起来了。也不知唱了多久,心又飘了多远,没停下来了,那歌声久久的回荡着。翠翠立直了身子,张起了耳朵,惊讶于如此长久的回音,然后问自己:"这是回音吗?"不是的,原来是她的竹雀又在为她歌唱了……(作者 李华展 此文已在《语文学习报》上发表)

首先,续作遵循了原作的情节的基本流程。翠翠仍然在家为爷爷准备晚饭,爷爷仍然在外面忙碌着摆渡的事。翠翠情窦初开,原作中爷爷的故事对翠翠有着很特别很深的影响,翠翠因此还做了一个梦,不知道把虎耳草送给谁了。在续文中,翠翠想着父亲唱歌,自己又情不自禁的唱“那首好觉得顶好听的歌”,并且“又软又缠绵,带着她各处飞,飞到对溪悬崖半腰,摘了一大把虎耳草……”还有翠翠“想着桃源县,老是想着”,希望能有人为她唱歌。这些情节和原文有着相应的延续性,读来觉得入情入理,不觉得唐突。

其次,续作遵循原作中的人物形象特征。翠翠还是那个翠翠,对外公无限热爱,对爱情有着朦胧的认识,也有着一定的向往。她思考着“爹爹是会在这夜里唱歌的吧”,而且“她总会把对溪立着等过渡的穿白褂的青年错当了某个人”。翠翠仍然伤心,缺少了母爱的翠翠是失落的,爷爷怎么能懂孙女的心呢?续文作者是读透了原作,翠翠的形象没有改变,她身上的性格特征并不因为是续作而发生什么变化,这也是本文成功的又一个原因。

再者,续作遵循原作中湘西的独有的风俗习惯。烧的还是那个“灶堂”,包括“噼哩啪啦”的“不时飞出些火星”,都是湘西所独有的,试想,如果翠翠烧着煤气,是多么让人喷饭的笑话啊!翠翠焖的还是那些“瓜菜”,摆的还是“粽子”。翠翠仍然是想着有人能为她唱歌,她也一个劲的唱,还有那把“虎耳草”。翠翠生活的环境,还是湘西所特有的,那些风俗习惯在续作中被小作者保护得那么完好,可见小作者是用了心的。

最后,续作遵循了原作的语言风格。在这里,笔者仅举续文中的几个小小的例子。小作者笔下的黄昏“依然温柔、美丽和平静”,月亮还是那么“柔和”。“雀子”还是那只雀子,它的叫声还是没有改变,一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙,多么熟悉的语言。“那首好觉得顶好听的歌又软又缠绵,带着她各处飞,飞到对溪悬崖半腰,摘了一大把虎耳草”,这是原作中最令人心动的语言。小作者巧妙借用,恰到好处。

从以上分析中,不难看到,一篇成功的续作,并不是随心所欲的乱写,要遵循一定的写作规律。笔者主张续写要力求和原作能够很好的谐和,看了续作就是原作者写的那种感觉,将续作放在原文续写之处没有嫁接的疤痕,这是续写的最高境界。书法有描红之说,作文也可以描红,先追求形似,在追求神似,描红作文多了,自己也能够从中受到很多写作启发。

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