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——教坛拾零(教师中心稿) |
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河南省长垣县二中 李慧香 回顾走过的路,我有所领悟,最好的教育是对学生的关注。 (一) 2000年“五•一”毕业聚会,我刚下车,班主任陈老师就喊出了我的名字:“长垣的李慧香,是咱班三年中唯一没有请过假的学生,学习很用功……”老师从教多年,可谓桃李满天下,我毕业已十年,他居然熟记我的名字,还能历数我上学时的情况,感动得我握着陈老师的手久久说不出话。 从此,我就要求自己,每接一个新班,先要记住每位学生的名字,这是对学生的率先关注和别样尊重。 (二) 那年夏天,由于工作调动,我离开教了将近三年的51、52班。临走的那天,我不忍心向他们告别,怕影响他们将要参加的中招考试,所以我站在教室外边,默默看了每位学生一遍,然后悄悄离开了。他们等啊盼啊,以为我去外地学习了,当得知我调走时,禁不住哭了,联名给我写了一封信,然后站在我回家必经的路口等我。全班除杨春飞外,其余都来了。杨春飞最喜欢听我的课,他怎么没来?一个学生低着头说,春飞说他那么喜欢您,崇拜您,您却狠心地走了,还不吭一声…… 想起春飞那失望的眼神,瘦小的身影,我心里一阵难过,没想到我的不辞而别竟然给他幼小的心灵造成了无言的伤害,不是说关爱学生要善始善终吗,我怎么这么粗心哪!于是我开始警告自己,呵护学生对你的信任,珍惜学生对你的爱吧! (三) 去年教师节,我收到一封信,一看署名——冯小杰,吓了我一跳,他可是当年有名的“刺儿头”,莫非他来信……没做亏心事,不怕鬼敲门。我坦然地打开信:“李老师,还记得我吗?高一时我成绩差,爱捣乱,无人敢管,连妈妈都对我失去了信心,只有您不厌其烦地开导我,关心我,还在一次作文课上鼓励我。今天我能到河大读书,‘真心真意谢谢你’……”看到这儿,我长出一口气,马上回忆起,他坐在教室前排靠门口处,没人跟他同桌,他总是一边听课,一边用脚在课桌底下转球,用眼神暗示他,他挤眉弄眼气你,从没坐端正过。高二下学期,他转走了。 冯小杰的成才,真是出乎我的意料,同时也认识到,教师不能偏爱,要博爱众生,尤其那些成绩差,不懂事,爱捣乱的差生,更应该关注他们,对他们充满信心。 (四) 二摸成绩出来了,3.2班的贺卓同学语文竟然考了68分,他平时很用功,怎么考得这么少?看他低着头把卷子领走,一副垂头丧气的样子,我没有批评他,而是突然决定把准备发给前三名的奖品发给后三名。于是,我对着贺卓,也是向全班学生说:“同学们,去年我从大海边捡来了一些贝壳,你们看,有的光滑,有的暗淡,有的美丽,有的丑陋,仔细观察,却各有各的特色。现在我把这枚最漂亮,最完美的贝壳送给贺卓同学,这枚贝壳不是天生就这么美丽,而是经历了千百次的风吹浪打雨淋日晒。贺卓同学这次虽然考得不好,但如果经得住考验,付出艰辛的努力,我想也会像这枚贝壳一样完美的。大家用掌声鼓励贺卓同学。”雷鸣般的掌声中,我把这份独特的礼物送给他,又紧紧地握住他的手,暗中观察他的表情,没想到贺卓一扫刚才的沮丧,眼神中充满感激与自信,连声说:“谢谢老师,谢谢大家……”三摸他考了79分,四摸91分,高考他考了117分,其他得到礼物的同学语文成绩均有所提高。看着这可喜的进步,我觉得自己是世界上最幸福的人。 教师不仅要关心每一位学生,还要尊重每一位学生;不仅要尊重每一位学生,还要学会赞赏每一位学生——赞赏他们所取得的哪怕是极其微小的成绩,赞赏每一位学生所付出的努力。 相关链接:教师随笔
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