| 走近高考(教师中心稿) |
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作文断想：去年的作文，为图画话题作文。估计今年的高考作文为供文字材料话题作文。课外请大家留心一下以美好亲情和友谊、关注社会现实和生活热点、展望预测未来三方面的内容为话题自拟题目来思考。与此同时，对以德治国这个话题也应加以考虑。 作文题 1、雨是司空见惯的。春天，她羞羞答答，比油还珍贵；夏季，她泼泼辣辣发育丰满；秋天，她伴着秋风断人心肠； 冬季，她幻作琼花“装点”人间。有时她又从人的眼中流出，寄托了几多感情。四季轮回，亿万斯年。 请以“雨”为话题，不限体裁，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 写作提示：大自然是生动丰富的课堂。此题从自然的主角、生活的常客——雨入手，引导同学们从寻常的题材中挖掘出不同寻常的深刻内涵。同时由“雨”的多样性诱发同学们的辐射式思维，全方位立体地看待事物，思考问题。此外，从自然——社会——人生的联系角度，也能写出较为丰富的文化内涵。 2、作文题：春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好同在。 挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机。 孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤起青春的记忆……即将告别高中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？ 请以“春天”为话题写一篇文章。 例文： 春的真谛 毕业在即，我却迟迟不能完成那幅规定的毕业作品——春。 我是艺术学院四年级的高材生，说实话，画一幅普通的闹春图对我来说根本不算什么。然而教油画的却是一位古怪的老头儿，先前几位学长们的《春》都让他给“冬”（冻）了，评论仅是一个字“浅”。我可不想也让他给毙了。想起怪老头儿，我不由得想起他的名言：“多看看，领悟领悟，不要急于动手。” 古人云“袖手于前，方能疾书于后”嘛，我合上画夹，打开一本摄影集，静静地欣赏起来。姑苏的小街，密密的春雨，湿湿的油伞，秀静的小桥，无语的天空，一幅典型的江南春雨图，我心想。飞舞的沙石，蔽日的浮尘，倔强的枣枝，抽青的蒿草，一股豪放的塞外春风迎面扑来；消融的积雪，盛绿的松林，睡醒的棕熊，自在的驯鹿，一幅清冷而明快的东北春意蓦然袭来，如此等等。一幅幅春景，令人心醉，让人从心底漾起一圈圈愉悦的波纹。然而我心底却总觉得自然美的后面似乎少了点什么，也觉得这些都被人家画了多次，无法激起我创作的欲望与激情。 突然我的心为之一顿，血在那一瞬间仿佛凝固了，一切的一切飞快而有力地敲击着我的心房，一幅似乎普普通通的照片却让我心跳不止——一对深情的恋人在料峭的春风中，在落日的余晖里，在被北约炸为废墟的广场上，紧紧拥抱在一起。而现在，他们已长眠地下。我的心仿佛与它相通了，心灵的触动让我了解了春的真谛，我的思维从未如此清晰地显示出春的内涵，和平与反战才是春永恒的主题。 我心潮澎湃，思维穿过时空来到纽约联合国大厦的门前，一尊不语的雕像诠释了一切——一只手枪，枪口被人为地扭曲打结，终于枪口朝上了。任何一个有着良知的人都会从中得到和平的启示，和平的时代是人类社会春天的时代。我的思维久久地附着在那深邃的塑像上…… 抽回思绪，我眼前又仿佛出现了列宁格勒保卫战中那位金发的小女孩，然而她却在900天的战争中和她的家人们一齐去了天国了。战争是罪恶的，我不由得想。 想着这一切，我心中仿佛有那一块块垒需要宣泄，我打开画夹，调好颜料，开始我的春的创造。和平，是永恒的春，我的心在燃烧，我已无法控制我的动作，我似乎忘记了自己。一只只白色的和平鸽，一支支扭曲的枪支，一群群快乐的儿童，一轮金色的太阳。一切的一切似乎都那么零散，但我确信那就是春的真谛，这便是春…… 一个月后，我以A+的成绩通过了怪老头儿的毕业测试。 （简评）这篇文章应对我们大有启发，一是文章的立意很高，摆脱了一般“春风”“春雨”之类的陈词滥调，将“春”与“和平”联系起来。这实在是“想别人之未想”，有创新意识。二是文章组材简省而有说服力，虚拟的“毕业测试”故事本身也合乎情理。所以我们应细加体会，若也能写出此等文章，则在高考中想不得高分都难。 3、请以“距离”为话题，写一文章。 例文： 父亲 当我来到继父家时，我知道我打量这个家的目光是有敌意的，我与这个家是有距离的。屋檐下挂着晶莹的冰棱，融化了的冰水时不时地顺着砖瓦滴到墙上。墙是用石灰新刷的，隐约还露出金黄的稻草。 为了不影响我读书，继父把我安置在条件最好的西厢房，自己和母亲住到了阴湿的东厢房里。他还特意到供销社买了一盏台灯放在我的书桌上。每天晚上，他都拿着一本从书店买来的新书，坐在我对面，陪着我学习。他只是安静地坐着，从来不出声，只是偶尔翻一下书。还有几个月就要中考了，每晚我都必须看书看到很晚。然而不论多晚，他都会一直陪着我，直到替我关上灯。我知道，干完了一整天的农活是很累的，而且我也很不习惯他坐在我对面，我便对母亲说：“叫他以后晚上不要再到我房间里来。”母亲嘴唇动了动，却没有说话，我记得当时她的眼红红的。那天晚上，我无意中听到他对母亲说：“晚上学习辛苦，有个人陪伴，精神点儿！” 以后我便不介意他陪着我看书，只是他又放了一张桌子在我的房间里，跟我书桌的距离正好是台灯光线所达的边缘。每天晚上，他依然陪着我一块儿看书，只是他变得更安静了，翻书声变得更小了。偶尔声音稍微大了一点儿，他便会像做错的孩子一样，惊恐地抬起头看看我，见我没有在意，才会继续安心地看书。就这样，直到中考前，他陪着我翻掉了厚厚十几本书。 考试那天，他执意要骑车送我去，我没说什么。坐在后座上，看着他汗流浃背的样子，我觉得我们的距离已经缩短了。考试结束那天，他又骑了30多里路的车去接我，却一点儿也没有询问我考得怎么样，就像来的时候一样， 默默地骑着车，但我知道，我跟他的距离更近了。 收到通知书那天，我正在别人家里玩儿，是村里的小孩儿告诉我的。当我飞奔到家门口时，他正和邮递员面对面站着。邮递员让他签收，他望了望我，又望了望邮递员，接过笔，在邮递员指的地方，打了一个钩，说：“我不识字，不会签名！”然后又禁不住自己的喜悦，朝着周围的村民笑了。这时的我大脑一片空白，“什么，他不识字，可他……”一种无尽的感激之情涌上心头，我泪流满面地跪在他面前，失声喊道：“爸——”他依然只是笑，却带着几许酸楚，几许欣慰。 当我再次打量这个家时，我觉得已经与这个家没有距离了。 （简评）这篇文章成功之处有三：一是线索明晰，脉络分明。以“距离”为红线，写了一段感人至深的亲% 相关链接：教师随笔
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