《中国石拱桥》教案(网友来稿) |
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执教:邱晔 2004。9。22 班级:801 教学目标: 说明事物的特点,具体把握中国石拱桥的特点。 学习以代表性事物说明事物特征的写作方法。 初步了解本文说明顺序。 教学策略: 学法:筛读、讨论、实践。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、导入新课。 以“拱”字切入。 (1)展示桥的图片,让学生感受桥,并做出判断。 (2)出示两种文段,让学生在比较中感知说明文体。 二、整体感知: 给课文题目加上定语(教师在已经写好的板书“中国石拱桥”前加上“……”,成为“……的中国石拱桥”)。 (并解决学生阅读课文中疑难问题。) 三、研讨课文 (1)作者在说明中国石拱桥特征的时候,为什么举赵州桥、卢沟桥这两个例子呢?一个不是更简炼吗? (2)请同学们根据课文内容具体分析,勾画圈点,看看赵州桥、卢沟桥是不是体现了中国石拱桥这些特征了。 (3)结合课文,观看幻灯片,赵州桥和卢沟桥各自还有什么特点吗? (4)结合课文内容和插图,画出赵州桥示意图,标上相应的数据。 (5)假如你是导游,请你根据课文内容和插图设计一段话,向游客介绍赵州桥。 四、总结 五、牛刀小试 我们生活在江南水乡,桥梁无处不在,请你介绍一座熟悉的桥梁,按照一定的顺序,写一篇小说明文。 作者邮箱: qiuye11272003@yahoo.com.cn |
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