| 应考作文开篇技法举隅(网友来稿) |
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河北省承德县六沟高中 阮利惠 在教学中,教师常以“题好一半文”来强调设计一个好的题目的重要性。其实，有一个好的开篇，也是提高应考作文档次的重要一环。如何能达到一种使人耐读的效果？这就需要学生在构思文章的时候精心筹划了。 正所谓“万事开头难”，文章开篇也是如此。有些同学总是感觉无从下笔，绞尽脑汁也无计可施。尤其考场上，有限时间里就会越想越紧张，顾而影响整体水平的发挥。其实，文章开篇方法很多，现推荐几种供同学们参考。 一、慎择题记，精警引题 题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精美等特点。巧设题记可以达到开宗明旨、创设情境的目的，在才情的展露中赢得阅卷者的好感。题记的拟制，可以引用名人名言、睿智心语，也可以由感而发，自行雕琢。题记的选用要达到两个基本要求：一是“精”，即精炼而富有文采；二是“警”，即暗合文旨，有警策意义。 二、涵盖立意，总领全篇 作为应考作文，使阅卷者能一目了然地把握全文主旨是非常关键的，因此，在行文安排上最好能在开篇中反映出成文的立意，不可模糊、晦涩、拖沓。惟其如此，才不至于让阅卷者评卷时费解，甚至产生误解。立意句的语言表达要达到三个基本要求：一要精当凝练，力求表意明确；二要鲜明得体，力求准确把握；三要不落俗套，力求新颖深刻。 三、卓然文采，先声夺人 现行高考评分标准中，“发展等级”之一即为“有文采”，在文章起笔处对语言多加锤炼，生动形象、意蕴丰厚地表达，体现语言的灵动之美，自然会拨动阅卷者的心弦，达到赏心悦目的功效。想要达到如此效果，就要注意：从用词角度说，要做到用词准确、词汇丰富、搭配灵活。在准确的前提下，应善于使用叠音词、多重修饰语以及词语的超常搭配来实现用词的丰富性和灵活性；从句式角度说，要做到错落有致、生动活泼、韵律和谐。常用的形式有长句和短句的交替使用、整句和散句的灵活结合以及语序的优化调整等。 四、铺陈排比，蓄势贯通 排比可以给人结构匀称、语脉贯通、气势恢弘的语言美感。在文章开篇使用，就会在和谐的音韵和强烈的抒情中获得认可。当然，排比句不是简单拼凑和罗列，一定要注意其意蕴的流畅和层次的鲜明。另外，最好能与诸如比喻、反复、反问等修辞手法结合使用，不仅能体现深厚的文化品位和广阔的想像空间，更显得内容充实，形象突出，气势流畅，读来给人以极大的震撼。 五、以景衬情，沟通心境 古典诗词中多使用情景交融的写法，不仅丰富了诗词的容量，同时也拓宽了诗词的意境。在应考作文中，我们也不妨尝试这种方法。以景衬情的写法，有烘托环境、渲染气氛和奠定基调的作用。只要描写能做到恰到好处，自然可使阅卷者心绪随景而迁，乐于研读了。景物描写要注意：一要精炼，忌冗长而无物；二要有意蕴，使人情有所感；三要做到景象与心境的契合，不能游离于外。 六、巧设悬念，引而不发 文章开篇设置悬念，目的在于引发读者的好奇和关注，满怀浓厚兴趣随作者的“笔踪”去寻玄探虚，因此在应考时使用不失为一种好的方法。悬念的设置，可以直接设疑，在行文中再循进式层层揭示；也可以隐性设疑，使读者主动探求。无论如何去做，悬念的设置都要突出一个“巧”字：直接设疑要精巧而发人深思，隐性设疑要玄巧而引人入胜。设置悬念基本方法有：一要通过环境或人物描写，渲染情感气氛，让读者深受感染；二要交代事因，为事件出人意料的结果埋下伏笔；三要提示事件的矛盾焦点，引人关注；四要勾勒出人物的性格特征和显现人物之间的矛盾冲突。. 七、凭藉箴言，营造气势 谚语、诗词名句、中外名人名言甚至经典歌词，具有表达精练、含义深刻、脍炙人口、深入人心等特点。在考场作文中若能恰当借用，必能使文章神采飞扬 ，意蕴深刻。这也正是许多同学高考作文得高分的秘密法宝，是开篇营造气势，展现文化品位的有效方法。遵循“学以致用”的原则，平时就应该多做分类积累。积累多了，用起来才会得心应手。引用的箴言必须能与文章内容契合无间，要如细针密线，缝合无隙，切忌生硬地搬套。此外，还可以对所引箴言在内容或形式上作适当改造，活学活用，效果更佳。活用的基本方法有：一为“改”，即改换个别词语，使更合乎情境；二为“嵌”，即把所引内容直接写进行文语句中，使更融洽自然。 八、诙谐一笔，发人深省 幽默笔法应用到行文开篇，可以使阅卷者在微笑中激发阅读的兴趣。运用幽默手法，要做到诙谐而不失之无聊，轻松而不失之肤浅。也就是说，在滑稽可笑之中要含有一定的意味。寓庄于谐，严肃与玩笑结合，以引起对现实某些现象的思索。当然，不能为幽默而幽默，幽默要讲分寸、看对象。轻松发笑是幽默的形式，寓理于微笑之中、启人深思才是幽默的内核。同时还要注意：开篇使用这种手法，目的在于为揭示生活的真谛，表达丰富的情感，阐明深沉的哲思营造轻松的氛围，因此，要特别注意与文章主体内容的巧妙衔接。 在应考作文中，最好能熟练、灵活地将多种开篇技法结合使用，丰富而耐人寻味地展现语言内蕴，这样自会收到事半功倍的成效。 作者邮箱： xlhy25@sohu.com 相关链接：作文指导
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