| 2024年浙江高考语文作文教师下水范文：无穷的知识、无尽的问题，都与我有关 |
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文/瓯海中学冯建勇 2024年浙江高考作文题目（新课标I卷）： 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 无穷的知识、无尽的问题，都与我有关 （文/瓯海中学冯建勇） 霓虹之下布满阴影，科技于我如是感。 确实，科技的每一次降临都改变了我们的生活：飞机让人走得更远，手机让我们离得更近，网络让人类学到更多。以人工智能为师，可解决内心很多困惑：在电影院里，用搜搜了解影片剧情；面对一些别字，百度查到了注音和词义；纠结于一个方程，小猿搜题提供了思路和答案；甚至是身体有恙，软件可以给你送来一个药方。 手指轻敲，或是语音录入，滴答之后，答案复现屏幕，何其便利——节省了时间，忽略了环节，直奔结果——或许以后恋爱、生孩子的困惑，人们不再探讨自身肉体的神秘，也可以通过人工智能获得一个简洁、完美的答案吧。 然师者，多么温暖的词汇！诲人不倦，润物无声，传道授业让人如坐春风， 岂是冰冷的机器技术罗列几个答案可以比拟的吗？ 且人类问，机器答，问答之间如是爽利干脆，总觉得缺少了一个生动且有趣的问学过程；论语有云“不愤不启，不悱不发”，但人类只用自己的嘴和网络软件亲密接触来解决内心的问题，这不啻于以意淫来收获爱情的荒诞。 有陋者竟然言之凿凿：问题得以解决，好像越来越少了！此言，我只看到了愚蠢和无知。以机器的答案来解决问题，答案把更多的疑惑还给了人类本身。 好学者皆知，问题的多少在于人求知边界的扩展还是缩小，和科技所给之答案无关。无尽的疑惑正从无穷的知识里诞生，无尽的问题在思考和解答之中推动了人类发展。从屈原之“天问”，到苏格拉底的“人生终极三问”，从芯片的极限在哪里到鲁迅的“”中国人你丧失自信力了吗，每一个疑问都充满了动力，它让你思考，让你去探究，让你俯首于知识和学问认真地探讨答案，然后抬起头来看见星辰。而陋者乃以键盘敲击来求答案，且乐此不疲，从而上瘾，依赖科技机器提供的答案，必定限制人的发展，只会让人类懒惰和僵化，从而丧失灵动和智慧。 可我之恐惧不仅来之于人类对机器之依赖，更在于人类对问题和思想缺乏一颗敬畏之心。 每次看到罗丹的《思想者》，都感觉人类的可爱存于他们皱眉思想内心充满疑惑的神态，而不在于被告知一个答案的释然表情。很喜欢看孩子念书不停询问姿态：爸爸，荷兰问什么叫荷兰？奶奶，爷爷的天堂到底在哪里？妈妈，牙齿掉光了可怎么办呢？老师，壁虎的尾巴怎么就长出来了呢？眼里有光，何其虔诚！那让问题飞一会儿，让脑袋动起来——不会字音，就去查查字典；蜗牛是什么，一起到树丛里找找；岳飞是谁，先去背一首《满江红》，然后讲一个英雄故事；至于“曾经沧海难为水”，是啥意思，那就交给你的人人生。人活一辈子，就是要问一辈子的问题，思考一辈子，答案在脚下，在人生的丛林里，却不该电脑的软件里轻易查阅。 思考是人的使命，依赖于科技的能力寻找问题，只能限制人的发展。 六月的试卷上写满题目问题，我正一一思考解答，这让我成长，也是我的人生，。 郑崇波 |
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