| 关系型材料作文三步审题法详解（尹老师讲作文） |
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文/尹瑞文 关系型材料作文审题三步法： 第一步：先划出材料中的关键词，一般两到三个，称之为AB或ABC。 第二步：确认AB之间的关系，比如矛盾对立还是非矛盾对立，是否存在条件关系、因果关系、表里关系，转折关系，是否互为依存、彼此促进等等。 第三步：添加适当的关联词（因为….所以….既...又... 只有….才…..），把关键词连缀成一个判断句(必须是判断句式)，作为全文观点句。 “既A又B”型观点的三种立意方式： 1.AB都好，二者既对立又统一，互为依存，互相促进（矛盾型AB） 2.AB都好，二者互为依存，互相促进（非矛盾型AB） 3.AB都好，此时此境要A，反之则B（理性抉择，无论AB是否矛盾） 【实战演练】（2023年11月）浙江省温州市高三一模作文： 同一片大海和天空/同迎着黎明和繁星/同样的向往和憧憬/同圆我们一个梦/我们同拥有一个家/心相融爱相加/纵天涯隔不开牵挂/亿万个骄傲的声音/汇聚成一句话/你和我同住亚细亚.....生命温暖生命/力量激发力量，绽放。——杭州19届亚运会主题曲《同爱同在》 “同爱”“同在”互为基础，相融相生。同爱同在，同在同爱，共向美好。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 最佳立意：因为“同在”，所以“同爱”；“同爱”令“同在”更加美好。 （2023年11月）台州一模 我们每一次与他人的冲突，与外界的冲突，都是自己内在的冲突。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 最佳立意：理性直面内在的冲突，只有与自我和解，才能与世界和解。 "冲突"概念阐释：内心的欲望、极端的处世态度、理想与现实的矛盾、目标与能力的不匹配等等...... （2023年11月）绍兴高三一模 “锄禾日当午，汗滴禾下土”是劳动的辛苦，“春种一料粟，秋收万颗子”是劳动的收获，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”是劳动的情趣.....劳动是充实而美丽的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 最佳立意：劳动固然辛苦，但也充实而美丽。 比较下面两组分论点的优劣： A组： 1.劳动是充实的，充实源自辛勤的付出和收获的满足感。 2.劳动更是美好的，美好源于心灵的寄托和内心的充实感。 B组： 1.劳动之美在于收获的喜悦和满足感。 2.劳动之美在于内心的寄托和充实感。 （2023年11月浙南名校联盟期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 界限是不同事物之间的分界，或某种事物、状态的限度、止境。生活中存在各种各样的界限：人际界限、学科界限、文化界限、民族界限、认知界限、道德界限……有人认为界限需要坚守和尊重，有人认为界限需要打破和融通。 上述材料引发了你哪些联想或思考？请就此写一篇文章。 最佳立意：尊重界限而不死守界限。 （2023年11月绍兴高二期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 普鲁塔克曾提到一艘“忒修斯之船”，它可在海上航行几百年——通过不间断的维修和替换部件。只要一块木板腐烂了，它就会被替换掉，以此类推，直到所有的功能部件都不是最开始的那些了。问题是，最终产生的这艘船是否还是原来的那艘“忒修斯之船”？还是说它已成为完全不同的船？如果不是原来的船，那么它在什么时候不再是原来的船了？ 这些问题适用于很多事物：比如奔流到海不复回的河水，屡变校址不存旧貌的学校，生死更迭的家族，数易成员的乐队…… 对此，你有怎样的联想和思考？ 参考立意：沧海桑田，无论形体怎样改变，只要“精气神”不变，“忒修斯之船”就依然还在。 （2023宁波三锋联盟期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 在朋友圈随手点个“赞”，给存在问题的商家以“差评”……“点赞”与“差评”在网络平台随处可见。作为网民，有人已经习惯于“点赞”，认为“点赞”虽是举手之劳，却激励了对方，给了屏幕背后的人更多鼓励；有人毫不吝惜“差评”，认为只有实事求是，指出问题才能促进对方的提升。 “点赞”“差评”源于网络，现已延伸到我们生活的方方面面。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 最佳立意：“点赞”和“差评”不可偏废，二者都是为了促进文明的提升。 （2023钱塘联盟期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 蒋勋说：“我们性格里都有林黛玉和薛宝钗，我们永远都会在两种性格之间矛盾。林黛玉带着不妥协的坚持死去，薛宝钗因懂得圆融跟现世妥协而活下来。” 怎么和自我相处，怎么和他人相处，怎么适应社会是我们每个人一辈子要修习的功课。 读了上述材料，你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。 最佳立意：做人做事既要坚守原则又懂得圆融妥协，如此方能更好地与自我和他人相处，社会也因此更加和谐。 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “少年气”是砥砺奋斗的志气，是挑战权威的锐气，是出走半生归来依旧少年的生气。“少年气”无关年龄，无关境遇，是个体成长乃至家国绵延的生命力。 你对少年气有怎样的联想与思考？请结合上述材料写一篇文章。 最佳立意：“少年气”气象万千，它是个体成长的见证，是家国绵延的生命力所在，劝君惜取“少年气”。 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 著名心理学家阿德勒曾说：“所有失败者之所以失败，是因为他们缺乏‘归属感’和‘社会兴趣’。他们在面对事业、友谊等问题时，不相信可以通过合作的方法来加以解决。他们赋予生活的意义，是一种属于他们个人的意义。” “生活的意义在于对别人发生兴趣以及互助合作。假使一旦理解了赋予生活的意义，我们就拥有了整个人格的关键，并能不断训练自己拥有更具勇气和合作性的生活方法。” 上述材料带给你怎样的思考？请结合自己的生活经验谈谈你的理解，写一篇论述文。 最佳立意：生活的意义在于对别人发生兴趣以及互助合作。 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在今年“五四”青年节到来之际，习近平给中国农业大学科技学院的同学们写了回信，他在信中指出：“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’，说得很好。新时代中国青年就应该有这股精气神。” 作为新时代的青年，你对“自找苦吃”有怎样的思考与感悟？请结合你的学习和生活经验，写一篇文章。 最佳立意：青年人当深入乡土中国，自找苦吃。 （2023.11杭州高三一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 玩人丧德，玩物丧志。——《尚书》 见善则迁，有过则改。——《周易》 己所不欲，勿施于人。——《论语》 居安思危，思则有备，有备无患。——《左传》 上述经典名句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光芒，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考。从新的角度作出辨析和阐述。你可从上述语句中选择其一，准确理解其思想内容，写一篇文章，阐述你的认识和思考。 参考立意：君子“玩"而不"丧"，自强不息。 (2023.11金华十校一模)阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，面对“存在”的正确态度是尊重，在疼痛的世界选择赞美存在，才能自我拯救。而有人却不这么认为。 请写一篇文章，谈谈你对于“如何面对存在”的理解。 最佳立意：存在即合理，悦纳存在，顺势而为。 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料一：读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。——宋?陈善《扪虱新话》 材料二：一本书是一个空间。读者必须进入它，在它里面走动，也许还会在它里面迷路；但在某一个时刻，找到一个出口，或许是多个出口，找到一种打开一条走出来的道路的可能性。——卡尔维诺 当代青年读书，既不能做“书呆子”，也不能做“清谈客”，需要“读进去”，也需要“读出来”。对此，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。 最佳立意：当代青年读书当能读进去，也能读出来；见得亲切，用得透脱。 阅读下面的材料， 根据要求写作。 (60分) 关于个人形象的塑造，传统儒家主张通过自身的修为和努力，追求精神的完善和道德的提升，正所谓；“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”如今网络发达，社交媒体活跃，人们越来越关注外界对自己的观点， 亚马逊创始人杰夫?贝索斯说过：“你的形象就是你不在房间时，人们对你的评价。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 最佳立意：塑造个人形象需要内外兼修，既然重视自身修养，也要关注外在评价，二者互为补充，互相促进。 （2023.11衢州丽水一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分) 城墙是用来护城的。实际上每个人都有自己的“城墙”,它一方面可以保护自己，另一方面也可能禁锢自我。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 最佳立意： （1）建“保护墙”，破“禁锢墙” （2）心中有墙，行中无墙 （3）理性看待墙之两面性 |
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