| 高中语文现代汉语语法详解 |
||||
| 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 备课资料 2023-10-25 手机版 | ||||
一.语法单位：语素、词、短语、句子,它们都是语言中的音义结合体。 （1）语素是语言中最小的音义结合体，可以组合成合成词也可以单独成词。 （2）词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位，一部分词加上语调可以单独成句。 （3）短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。 （4）句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位，可由短语或词组成。 二.八种基本句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 主语是被陈述的对象，谓语是陈述主语的，二者是陈述关系 宾语表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象 定语是名词性短语里中心语前面的修饰语 状语是谓语（动词或形容词）前面的修饰语 补语是谓语（动词或形容词）后面的补充成分 八种基本句子成分相互依存，配对存在： 主语+谓语——主谓关系 动语+宾语——动宾关系 定语+中心语——定中关系 状语+中心语——状中关系 中心语+补语——中补关系 三.词类（实词和虚词） ①实词：能够单独充当句子成分，意义实在，即有词汇意义和语法意义的词汇； ——名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词以及特殊实词拟声词、叹词 ②虚词：不能充当句子成分，只有语法意义没有词汇意义的词汇。 ——介词、连词、结构助词、语气助词 【实词详解】 实词——名词 1.名词意义：表示人或事物和时间、地点的名词。 2.名词的种类： 表示人和事物： 个体名词——朋友、同志、作家、牛、羊 集体名词——人民、群众、物品、马匹 抽象名词——道德、思想、文化、政治、欲望 物质名词——风、水、阳光、土地、灯塔 表示时间：时间名词——秋天、早晨、明年、现在、后天 表示处所：处所名词——河岸、东郊、周围、里屋 中国、北京、亚洲等兼属专有名词和处所名词 表示方位：方位词——单音节：上、中、下、前、后、左、右、东、西、南、北、中、里、外；双音节：之前、之后、之上、之下、之左、之右、之内、之外、之中、之东、之间、以前、以后、以上、以外、以内、以东。 【方位词具有定位性，总放在词语之后，与实词语组成方位短语，表示空间位置，方位短语前头往往加介词，组成介词短语，少数方位词也可以表示时间；方位词也具有封闭性（指数量有限），能产性差，又有定位性，因而带有虚词性，可称为“后置词”】 3.名词的语法特征： ①经常作主语和宾语，多数能作定语和带定语，不能作补语； ②名词前面一般能够加上表示物量的数量短语，一般不能加副词； ③名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义； ④汉语名词单复同形。表示模糊复数时，部分指人名词和代词可加构形后缀“们”，加“们”后不能受表示确定数目的词语修饰。指人的专名加“们”有“之类、之流”的意思。指物名词加“们”是拟人手法。“们”还具有“定指”的语用意义，汉语主语倾向于表示已知或确定的人物，宾语倾向于表示无定人物。 实词——动词 1． 动词的意义：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 2． 动词的种类：动作行为动词——走、看、听、写 心理活动动词——爱、恨、怕、讨厌、嫉妒 表示存在、变化、消失——在、存在、有、发生、演变 判断动词——是 能愿动词——表可能：能、能够、会、可能、可以、可 表必要：要、应该、应、应当 表意愿：肯、敢、要、愿、愿意 趋向动词——来、去、上、进、出、过、起、上来、下去、起来 形式动词——进行（调查）、予以（表彰）、加以（批评） 【判断动词“是”的意义关系】 ①表示事物等于什么或属于什么； ②表示事物的特征、质料、情况； ③表示事物的存在； 当“是”用作副词，常用在谓语动词、形容词前，表示肯定。当这些“是”重读时，表示“的确、确实”不可省略，当不重读时，表示一般的肯定，可以省略。 【能愿动词】 又叫助动词，能用在动词、形容词前边表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿。常见功能：做状语，有“X不X”式和“不X不”式；可做谓语或谓语中心；不能用在名词前面，不能重叠，不能带助词“了、着、过”等，不能带数量补语。 3． 动词的语法特征： ①常作谓语或谓语中心，多数能带宾语； ②能受副词“不”修饰，多数不能受程度副词修饰，但表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词； ③动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态； ④有些动作行为可以重叠，表示短暂、轻微（动作的动量少或时量少），限于表示可持续的动作动词，单音节重叠式AA式，双音动词重叠式ABAB式，动宾式合成词的重叠式AAB式，如“散散步，睡睡觉，洗洗澡” 实词——形容词 1． 形容词的意义：表示性质、状态等 2． 形容词的种类： 性质形容词——软、硬、酸、甜、远、近 状态形容词——雪白、笔直、火热、血红、绿油油、水灵灵、黑不溜秋 3． 形容词的语法特征： ①形容词常作谓语或谓语中心和定语，多数能够直接修饰名词，少数性质形容词能够直接修饰动词，作状语，通常要重叠或者加助词“地”才可以作状语，一部分形容词也可以作补语； ②形容词不带宾语，但“使动词“除外，兼属动词，能带宾语。还有“花了眼、直着身”中“花、直”表示一种变化或者事物表现为某种状态的词，这种词，前加程度副词时是形容词，不能带宾语；后带宾语时不能前加程度副词，这些词兼属形容词和动词； ③性质形容词大部分能受程度副词修饰，性质形容词的重叠式和状态形容词，或者因为是表情态的，或者因为本身带有某些程度意义，不能再受程度副词修饰； ④有些性质形容词可以重叠，构成叠词，表示程度的加深。 ⑤有些单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀，如“红彤彤、亮堂堂”不能加“很”； ⑥状态形容词，如“雪白、漆黑”本身已表示特定状态和程度，而且程度较深，不用加“很”或重叠，但可以作词的重复，表示强调，舒服修辞的反复格。 实词——副词 1． 副词的意义：副词常限制、修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间等意义。 2． 副词的种类：表示程度——很、最、十分、太、非常、分外有点儿、几乎、过于、尤其 表示范围——都、只、统统、一齐、一律、单、就 表示时间、频率——在、正在、将要、就要、顿时、赶紧、始终、渐渐 表示处所——四处、随处 表示肯定、否定——必定、准、的确、没有、没、未、是否、不必、不用 表示情态、方式——特意、大肆、猛然、突然、公然、连忙、暗暗、稳步 表示语气——难道、大约、幸而、反倒、果然、居然、何必、明明、恰恰 3． 副词的语法特征： ①副词都能做状语。程度副词“很、极”还可以作补语。修饰名词主语的副词有“就、仅仅、仅、只、光、单、淡淡、几乎”等。 ②副词一般不能单说，只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上、何必”等在省略句中可以单说。 ③部分副词能兼有关联作用，如“越说越快”“有说有笑”。“没有（没）”既是动词又是副词，否定人物或事情的存在时是动词，否定动作或性状存在时是副词。“白、老、净、怪”等词修饰名词时是形容词，修饰动词、形容词时是副词。 ※ 时间副词和时间名词的相似处——都是表示时间又可以作状语，但是副词不能作主语、宾语、定语，而时间名词可以。 实词——代词 1． 代词的意义：代词有代替、指示作用，所代的词语能做什么句子成分，代词就能做什么成分。 2． 代词的种类： ①按句法功能划分，可分为——代名词、代谓词、代副词 ②按作用划分，可分为——人称代词、疑问代词、指示代词。 3． 代词的语法特征： ①人称代词可以分为第一人称、第二人称、第三人称和其他代词。 ※ “我们”“咱们”：在口语中，“咱们”包括说话人和听话人双方，是包括式；“我们”只包括说话人一方的群体，排除听话人一方，是排除式用法；谈话或文章中只用“我们”时，既可以用于排除式也可以用于包括式。 ※ “他们”可指称有男有女的一群，也可以指称人和事物。 ①指示代词用来代指人和事物。“这”为近指，“那”为远指，“这，那”等有指示和代替作用，“这，那”对举着用，指代众多的人或事物，是虚指用法，即不确指任何事物。“每、各”是分指，指全体中的任何一个个体，“每”侧重于个体的相同的一面，“各”侧重于不同一面。“某”是不定指，“另“是旁指，指所说范围之外的，二者都是指不确定的人或事物。 ②疑问代词的主要用途是表示有疑而问（询问）或无疑而问（反问、设问）。“哪”表示疑问，不确指，要求在所指代的人或事物中选定，指示代词“那”一般所指是确定的。“哪里、哪里”连着用可以表示否定，不表示问处所，在别人夸奖自己时用它比用“不、不”委婉些。 【虚词详解】 虚词的共同特点： ①依附于实词或语句，表示语法意义； ②不能单独成句，不能单独作句子成分； ③不能重叠 虚词——介词 1． 介词的意义：介词起标记作用，标明跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、母的、施事、受事、对象等。 2． 介词的种类：表示时间、处所、方向——从、自从、自、打、到、往、往、趁、顺着 表示依据、方式、方法、工具、比较——按照、依据、靠、本着、用、拿 表示原因、目的——因为、由于、为了、为着 表示施事、受事——被、给、让、叫、归、由、将、把、管 表示关涉对象——对、对于、关于、同、和、替、向、除了 虚词——连词 1． 连词的意义：连词起连接作用，连接词、短语、分句和句子等，表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系。 2． 连词的种类：连接词、短语——和、跟、同、与、及、或 连接词语或分句——而且、而、并且、并、或者 连接复句中的分句——不但、不仅、虽然、但是、与其、因为 3．“和、跟、同、与、及、以及”等表示联合关系，叫“和”类连词，主要用来连接名词性词语，“和”也可以连接双音节谓词性词语，作各种语法成分。 “及”只能连接名词性词语，“以及”还可以连接动词性词语。 “而且”能连接谓词性词语，表示意思更进一层； “并、并且”连接动词性词语或分句，表示并列关系或递进关系。 ※ 连词“和”与介词“和”的区别： ①连词“和”所连接的两个词语是联合关系，一般可以互换位置而句子的基本意思不变。而介词“和”的前后两个名词性词语没有直接的语法关系，更不能互换位置。 ②介词“和”前面可以出现状语，连词“和”前面不能出现状语。 虚词——助词 1． 助词的意义：助词的作用是附着在实词、短语或句子上面表示结构关系或动态等语法意义。 2． 助词的种类： 结构助词——的、地、得（主要表示附加成分和中心语之间的结构关系。定语后用“的”，状语后用“地”，补语前用“得”） 语气助词（仅存在于文言文）——呢、吗、啊、呀、么、吧 动态助词——着、了、过 比况助词——似的、一样、（一）般 其他助词：所 “所”用在动词前面，组成名词性短语。（所字短语） 虚词——语气词 1． 语气词意义：作用在于表示语气，主要用在句子的末尾，也可以用在句中主语、状语的后头。 2．语气词的种类： 陈述语气——的、了、吧、罢了、也罢、也好、啊、嘛 疑问语气——吗（么）、呢、吧、啊 祈使语气——吧、了、啊 感叹语气——啊 3．语气词的语法特征： ①附着性强，能附着在全句或句中词语的后面； ②语气词常常跟句调一起共同表达语气，有的语气词可表达多种语气。 ※ 语气词“的”和结构助词“的”的区分： ① 看“的”的后面能不能添加上相应的名词，可添加的是结构助词，不可添加的是语气助词； ② 看删去“是、的”之后，句子的基本意思改变了没有，如果改变了，“的”就是结构助词，相反就是语气助词。 ③ 可以用改为否定句的方法来检验，看否定词加在什么位置上：能加在“是”前，是结构助词，只能加在“是”后，是语气词。 ※ 语气词“了”和动态助词“了”的区别：语气词“了”只能附着于句尾，动态助词“了”可以处于句中。有时二者在句末连用，根据同音删略的原则，删了一个剩下一个，兼有语气词和动态助词的作用。 ※ “关于”和“对于”的区别： ① 表示关联、涉及的事物，用“关于”；指出对象，用“对于”； ② “关于”组成的介词短语作状语，要放在主语之前；“对于”组成的介词短语作状语，放在主语前后都可以。 ③ “关于”组成的介词短语常常做标题，“对于”组成的介词短语就少见。 【短语】 短语是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词，所以又叫词组，它是大于词而又不成句的语法单位。组成短语的语法手段是语序和虚词。 一． 短语的结构类型 （一） 五种基本类型——按内部结构关系分的类型 1.主谓短语：陈述关系的两部分组成，前部分是被陈述的对象是主语，后面陈述的部分是谓语。 2.动宾短语：由有支配、涉及关系的两个部分组成，前头起支配作用的部分是动语，后面时宾语表示做什么、是什么 3.偏正短语：定中短语和状中短语 4.中补短语（候补短语） 5.联合短语：由语法地位平等的两项或几项组成，其间是联合关系，可细分为并列、递进、选择等关系。 （二）其他短语 1．连谓短语：由多项谓词性成分连用，谓词性成分之间没有语音停顿，没有上述五种基本结构关系，也不用任何关联词语。 2．兼语短语：由前一动词的宾语兼做后一谓语的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个有宾语兼主语双重身份的“兼语“。 3．同位短语（复指短语）：多由两项组成，前项和后项的词语不同，所指是同一事物。 ※同位短语联合短语的区别： ①同位短语的前后项是异名同物，用不同的词表示同一人或事物，联合短语的前后项是异名异物； ②同位短语中间不能插入虚词，联合短语可以； ③同位短语是名词性的，联合短语有名词性和其他词性 4．方位短语：由方位词直接附在名词性或动词性词语后面组成，主要表示处所、范围或时间，具有名词性。 ※ 表示处所的方位短语定中短语的区别：可以用能否插入“的”来鉴定——不能插入“的”为方位短语，能插入则为定中短语。 5．量词短语：由数词或指示代词加上量词组成。由数词加量词组成的短语是数量短语；由指示代词、疑问代词加量词组成的短语是指量短语。 6.介词短语：由介词附着在名词等词语前面组成，常修饰谓语，表明动作的工具、方式、因果、施事、受事、对象等多种语义。 7.助词短语 （1）“的”字短语:由助词“的”附着在诗词或短语后面组成，指称人或事物，属于名词性短语，能做主语、宾语。 （2）比况短语：由比况助词“似的”“一样”“（一）般”附着在名词等词语后面，表比喻或推测。 （3）“所”字短语：由“所”加在动词前面组成，指称动作所支配或关涉的对象。 二．短语的功能 短语有两方面功能： 一是作句子成分，所有短语都能充当一个更大的短语的组成成分 二是成句，大部分短语加上句调都能独立成句。 【句子成分】 一． 主语 1． 主语的构成材料：名词性宾语——包括名词、数词、名词性的代词和名词性的短语，多表示人或事物；谓词性宾语——包括动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语（含主谓短语），以动作、性状或事情作陈述的对象。 2． 主语和话题。 主语是一个句法概念，而话题是一个语用概念，话题是谈话的出发点，关注点，常指一句话中新情况的陈述对象，与“说明”配对，话题又叫“主题”，说明又叫“述题”，可以出现在句首也可以由句中时间、处所状语充当。 3． 主语的语义类型：施事主语——发出动作、行为的主体，主谓的语义结构式“施事+动作”；受事主语——承受动作、行为的客体，主谓的语义结是“受事+动作”；中性主语——表动作结果、表工具、表原因、表处所，谓语中心用形容词、名词、数量短语和非动作动词“是、有”等。 二． 谓语 谓语通常由谓词性词语充当，在一定条件下也可以由名词性词语充当，作用是对主语进行叙述、描写或判断。 谓语的表义类型： 表叙述——叙述主语所做的或与主语有关的一件事情，叙述句。 表描写——描写主语的形状，描写句。 表判断说明——说明主语的类属或情况，判断句。由“是、有、像”等非动词组成的谓语只是用来判断说明主语的情况，不是叙述一个活动、一件事情。 三．宾语 1． 宾语一般是名词性词语充当，但谓词性词语在一定条件下也可以充当宾语。 2． 宾语的表义类型： 受事宾语——表示动作行为直接支配、涉及的人或事物，包括动作的承受者、动作的对象； 施事宾语——表示动作、行为的发出者、主动者，可以是人或自然界的事物； 四．定语 定语常由形容词、数量词、名词、代词充当，用来修饰主语和宾语。 五．状语 状语是谓语（动词或形容词）前面的修饰成分，用来表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。状语通常由形容词、副词、数词、介宾短语充当。 六． 补语 1． 结果补语：表示因动作、行为导致的结果，通常是形容词、少数用动词和动词短语。前头不用助词“得”。 2． 程度补语：极、很；透、死、慌、坏、多；一点、一些。程度补语本身没有否定形式。 3． 情态补语：表示由动作、性状而呈现出来的情态，常用助词“得“。 4． 趋向补语：表示事物随动作而移动的方向。 5． 数量补语：动量补语——用表动量的量词短语充当，来表示动作发生的次数；时量补语——用表示时间的量词加数词组成的数量短语充当，或用“数量名“短语充当，用来表示动作持续的时间，或者表示动作实现后所经历的整段时间。 6． 时地补语（介词补语）：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点，即文言文中的状语后置现象。 7． 可能补语：用“得”或“不得”充当，表示无可能进行；在结果补语或趋向补语和中心语之间插入“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。 【单句】 单句是由短语或词充当的、有特定的语调、能独立表达一定意思的语言单位。 一、单句分为主谓句和非主谓句 1、 主谓句： ①动词谓语句：动词或动词性词语充当谓语的句子； ②形容词谓语句：形容词性词语充当谓语的句子； ③名词谓语句 ④主谓谓语句：主谓短语充当谓语的句子。 2． 非主谓句： ①动词性非主谓句：由动词加语调形成，不需补出或无法补出主语，不需要特定的语言环境也能表达完整而明确的意思，通常用来说明自然现象、生活情况、祈望，还有口号。 ②形容词性非主谓句：由形容词或形容词性短语形成。 ③名词性非主谓句：由名词或定中短语形成。 ④叹词句 ⑤拟声词句 二、 常用句式 1、“把”字句——指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句，又叫处置式。 特点： ① 动词前后常常有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词，通常后面有补语、宾语、动态助词，至少也要有动词的重叠式； ② “把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面长带上“这、那”一类修饰语。如果用无定、泛指的词语，常是泛说一般的道理； ③ 谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响，因此，及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等不能用来做谓语动词； ④ “把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于“把”字前。 2、“被”字句——指在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句。 3、连谓句——由连谓短语充当谓语或独立成句的句子叫连谓句。 4、兼语句——由兼语短语充当谓语或独立成句的句子叫兼语句。 ① 使令式——前一动词有使令意义，能引起一定的结果，常见的动词有“请、使、叫、让、派、催、逼、求、托、命令、吩咐、动员、促使、发动、组织、鼓励、号召”等 ② 爱恨式——前一动词常是表示赞许、责怪或心理活动的及物动词，它是由兼语后面的动作或性状引起的，前后谓词有因果关系，常见动词有“称赞、表扬、夸、笑、骂、爱、恨、嫌、喜欢、感谢、埋怨”等。 ③ 选定式——前一动词有“选聘、称、说”等意义，兼语后头的动词有“为、做、当、是”等。 ④ “有”字式——前一动词用“有、轮”等表示领有或存在等。 ※兼语句和主谓短语作宾语的句子的区别：停顿处和加状语出不同；第一个动词性质不同，支配的对象不同（兼语句的动词多有使令意义，支配的是人，不是一件事；主谓短语作宾语的句子动词无使令意义，支配的是一件事不是一个人） 5、双宾句——有指人和指事物双层宾语的句子。 特点： ① 动词要有“给出”、“取进”、“询问”、“称说”等意义； ② 近宾语一般指人，远宾语一般指事物，也可指人； ③ 双宾句有的可变换为非双宾句同义句，多数用介词将指物宾语提前，宾语离位后不再是双宾句。 【特殊句式】 1.省略句： 2.倒装句：宾语前置、主谓倒装、定语后置、状语后置 3.被动句 4.互文句 ※ 单句和短语的区别： 1. 句子有特定语调，短语没有； 2. 短语有八个配对成分，句子也有八个配对成分，但还有独立语这种语用成分； 3. 句子的成分可以倒装和省略，而短语不可以； 4. 句子有表述性，短语没有。 【复句】 复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句加上贯通全句的句调构成。各分句间一般有句中停顿，用逗号、分号或冒号表示。 根据分句间的意义关系划分，复句可以分为联合复句和偏正复句 1. 联合复句——各分句间意义上平等，无主从之分。 ①并列复句：平列关系、对举关系 ②顺成复句 ③解说复句：解释、总分 ④选择复句：未定选择（多选一、二选一）；已定选择（先舍后取、先取后舍） ⑤递进复句：一般递进、衬托递进 2. 偏正复句——各分句间意义有主有从，也就是有正句有分句。 ①条件复句：充足条件、必要条件、无条件 ②假设复句：一致关系、相背关系 ③因果复句：说明因果关系、推论因果关系 ④目的复句：求得、求免 ⑤转折复句：重转、轻转、弱转 ※ 单句和复句的区分 1. 有语音停顿不一定是复句； 2. 有关联词语不一定是复句； 3. 主谓短语和复句形式都可以充当单句的某一结构成分； 4. 区分单句和复句的根本标准是——句子内部的结构。在单句内部，各个造句单位按一定的句法关系组曾组合，形成一个统一体；在复句内部，各个分句相对独立，互不包含，彼此之间不存在主谓、动宾、偏正、中补、同位等基本句法关系，各自成为一个相对独立的结构体。 ※ 怎样分析多重复句 1. 总观全句，确定分句界限，这是正确分析多重复句的前提； 2. 体察句意，找准第一层次的切分点，这是正确分析多重复句的关键；（结构上，观察切分出来的片段是否具有相对完整的结合关系；语义上，观察前后组合是否合理） 3. 充分利用关联词语，正确把握复句内部的关系和层次；（注意关联词语的管辖范围；试加关联词语以确定复句内部的层次和关系） 【句式】 1.陈述句：把字句，被字句，主动句，被动句 2.疑问句：是非问，特指问，选择问，正反问 3.祈使句：命令式，情愿式 4.感叹句：表达浓厚情感，用于文艺语体较多 5.肯定句，否定句 6.被动句，主动句（他未被钱钟书借鉴他没有见到钱钟书） 4.长句（结构复杂、词语较多的句子），短句 5.整句（排比或对偶句），散句（除整句之外的句子） 【修辞】 1．比喻： 明喻：本体、喻体都出现，如“像、如、似、仿佛、犹如、有如、一般” 暗喻：本体、喻体都出现，如“是、变为、成为、等于” 借喻：本体不出现，或不在本句出现，借用喻体直接代替本体 2.比拟： 拟人：把物当作人来写 拟物：把人当作物来写，或把甲物当乙物写 3.借代：用特征、标志借代本体 专名代泛称（诸葛亮，伯乐） 具体代抽象（小米加步枪，乌纱帽） 部分代整体（江山，一针一线） 结果代原因（添上新伤疤，汗透棉袍） 4.拈连：利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物。如蜜蜂既是在酿蜜，又是在酿造生活。 5.夸张：扩大夸张 缩小夸张 6.双关：利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，比如指桑骂槐 7.仿词：反义或类义语素仿造另一词语 8.反语：用正面的语句去表达反面的意思。 9.婉曲：不直接说出本意，故意换一种含蓄的说法 10．设疑：关键性部分暂时隐下不说，以造成疑义，随后在适当的时候补说出来，消除疑义。 11．对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称排列。 12．排比： 13．递进：指内容上的递升或递降 14．顶针：上一句结尾的词语做下一句的起头 15．回环：我为人人，人人为我。一个人倒下去，千万人站起来；千万人站起来，一个人倒下去。长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。 16．对比： 17．衬托：为了突出主体事物，用类似的或相反的、或相异的事物作陪衬。 正衬：同主体相类似的事物作陪衬。 反衬：反面衬托 18．反复： 连续反复：连接重复相同的词语或句子，中间没有其他词语出现。 间隔反复：有别的词语或句子隔开。（轻轻地我走了，正如我轻轻地来） 19．设问：无疑而问，自问自答 20．反问：无疑而问，明知故问，但只问不答 |
·语文课件下载
| |||
 下载本资料word文档(可直接打印) | ||||
|
『 点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955