2023年7月浙江省高中语文学考试卷真题
中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 备课资料 2023-08-03 手机版


一、阅读与鉴赏(共 45 分)阅读下面的文字，完成 1-2题。 (下面是原文，试卷上的文本有删节)

20世纪40年代，人类首次提出“人工智能”概念。80 多年来，随着软硬件技术升级，人工智能取得阶段性进展，不断引发人们对未来的想象: 人工智能会不会有一天超越人类智能?不少小说和电影畅想过这样的未来场景，也激发着人们探索未知的兴趣和勇气。2016年，人工智能首次战胜人类职业围棋选手，引发社会广泛关注。2022 年，生成式人工智能技术取得突破性进展:自然语言大模型可以根据人类指令，迅速完成写文章、绘画、作曲甚至制作视频和动画等任务，其“创作”涉猎的范围几乎可以媲美人类，而且水平随着训练量增加还在不断提升。在文艺领域，这项技术更为广泛地引发讨论:生成式人工智能将怎样改变文艺创作的形态和生态?

机器学习运用到文艺领域

生成式人工智能的技术基础是类脑神经网络。大数据时代的到来，提供了海量的训练数据以及必要的算力基础和庞大的数据模型，有力推动生成式人工智能走向成熟。这项技术有效推动机器学习向人类所需要的方向迈进，并在较短时间内运用到多个领域在文艺领域，生成式人工智能的学习对象是知名艺术家的经典作品。通过处理原始数据，经典作品的风格特点被提取出来，由人工完成数据标注，为下一阶段的新内容生成打下基础，实现由艺术原作到人工智能作品的风格迁移。相关程序在专业网站开源公开测试后，便捷、高速又高效的应用性优势令人心动。计算机专业人士指出: 人工智能已经接近通用化的目标。文艺领域用户对此又是什么感受呢? 2018 年，一家拍卖行首次高额拍出一件人工智能生成的肖像油画。画面上的人物脸部模糊不清，身形隐没在大块的色彩堆积下。仅仅 4 年后，生成式人工智能在 2022 年一项数字艺术大赛中夺得冠军。一幅名为《太空歌剧院》的设计图在布局、用光、人物造型等多个方面超越参赛的人类选手作品。类似的进步激发了人们将生成式人工智能应用于文艺领域的热情。

人机交互协同的艺术创作正在实现

伴随各类云计算平台的搭建，数据量呈指数级增长，为生成式人工智能在艺术领域的广泛应用提供了巨大空间。从已公布的生成式人工智能产品目录来看，现有技术模型分为三组九人类别。其中，依据模型的驱动形式划分为三个组别:文本驱动型、图像驱动型和复合驱动型九个类别包括:文本生成图像、文本生成视频、文本生成音频、文本生成代码、文本生成三维场景等。

目前应用较多的是文本驱动型。用户在人工智能端口界面输入提示文本，就能够便捷地启动智能化写作、作曲、作图，或生成短视频、游戏段落等。我国至少已经出版了两本人工智能程序生成的诗集。其中，有的单纯使用知识图谱和自然语言处理技术生成诗歌作品，有的则采用图文互驱动模式，在观感上呈现为一首诗搭配一幅画的形式。在中央美术学院美术馆举办的“或然世界”人工智能画展上，人工智能化身数位不同风格的虚拟画家，分别创造性地演绎人类美术史上的经典风格。

生成式人工智能在音乐方面的表现也值得关注。用户先将自己喜爱的音乐曲段复制到信息轨道上，人工智能模型通过风格调色板来确定作曲风格，进而在文本指令下完成音乐类型、节秦快慢和整体时长等必要设定，就可生成一段有模有样的音乐。如果将视觉化工具整合在作曲程序中，人工智能还可以创作带有高度情感特征的新作品，将图像转换为数据集，精准分析用户需求，量身打造适合不同场景特点的个性化、情感化曲目。在文艺实践中，已经有电影作品采用人工智能生成的乐曲作为配乐。

当文本写作、图像生成和音乐曲段都能够交给人工智能完成，距离人工智能制作电影也就越来越近。目前，多家影视公司与科技机构联手，共同开发用于制作电影长片的人工智能程序虽然尚无生成式人工智能模型可以完全实现这一技术创新，但人工智能已经被用来编写剧本.甚至为影片选角、设计分镜头和剪辑片花等。一些流媒体平台还特别开设了人工智能实验片频道，专门播放由人工智能制作的短片。尽管这些作品的完成度还不理想，却推动着人们不断攻克人工智能影像创作的技术难题。

不是取代作者，而是为创作赋能正如对艺术境界的探索没有终点，技术创新也永无止境。在多种技术交织而成的新型创作语境中，理解人机交互模式、探索人机协同应用场景，是智能时代进行文艺创作的新要求。面对加速更新的人工智能技术，人类的文艺创作会发生哪些变化?创作者要做出哪些调整才能更好地应对智能化带来的机遇和挑战?

首先，生成式人工智能的加入将艺术创作分为有人工智能辅助和无人工智能辅助两类。国外已有多家期刊发布公告，明确拒绝接收人工智能生成的作品，有的科幻杂志甚至为此关闭了自由投稿通道，创作者需要在投稿前由明没有用到人工智能工具。其次，人工智能辅助创作也是一个披沙拣金的过程。传统的创作过程是创作者就一部作品持之以恒地进行打磨，但在人工智能辅助下，创作者的艺术创意在很短时间内就产出批量内容，风格品质参差不齐，创作者需要从众多“产品”中选取一件进行精心调整。

目前，生成式人工智能的能力水平还不足以撼动人类创作者的主体地位，无论是基于机器学习的参数式内容生成，还是风格迁移的程序应用，它们在极短时间内批量化产出的语段、图像、音频、视频等，都尚未催生出获得公认的人工智能艺术家。这也对人类创作者提出了新的学习要求一-要有意识地培养能与智能工具良好沟通的数字素养。

以人工智能绘画为例，设计师为了创作一幅自己满意的作品，可能要先后借助智能工具和图形软件生成数百幅画作。这些画作的主题立意基本一致，所不同的是每幅画的题材、场景视角、氛围元素，等等。随着设计师发出越来越具体、确切的语句指令，人工智能不断做出精细调整。这样的创作方式体现出数字素养对于未来人机协同创作者的重要性。创作者需要有效组织人工智能所能理解的语言，形成最优指令，尽可能释放人工智能的潜力，使之快速而大量地输出内容，以便创作者从中进行甄别和挑选。回顾人机结合的具体实践可以发现，艺术创作经历了人工创作、机械复制和数字化转型之后，生成式人工智能已经将人机结合的创作实践带入了新的智能化阶段。将人工智能作为辅助工具的创作者们正在大幅延展自身的想象力和表现力，体现出生成式人工智能对创作的全新赋能。

作为一项新技术，生成式人工智能将为文艺创作带来多方面影响。辩证地看，它一方面有助于更加高效、便捷地将艺术创意转化为内容产品，另一方面也因产品数量的激增而面临艺术性和原创性等考验，艺术创作的诗意和不可预期的灵感愈发显得珍贵。我们要掌握好驾驭这项新技术的本领，借以提升文艺创作生产效能，减少它所带来的其他影响。如何将人工智能带来的技术挑战转化为激发创作的新机遇，是当代文艺创作者需要深入思考并不断探索的课题。(摘编自杨俊蕾《人工智能在文艺领域的应用和探索》，人民日报 2023 年 4 月 11 日)1.下列对文中“生成式人工智能”的表述不正确的一项是2.下列说法不符合文意的一项是

阅读下面的文字，完成 3 4题。“这有什么依不依。-闹是谁也总要闹一闹的:只要用绳子一捆，塞在花轿里，抬到男家，捺上花冠，拜堂，关上房门，就完事了。可是祥林嫂真出格，听说那时实在闹得利害 h.大家还都说大约因为在念书人家做过事，所以与众不同呢。太太，我们见得多了: 回头人出嫁哭喊的也有，说要寻死觅活的也有，抬到男家闹得拜不成天地的也有，连花烛都砸了的也有祥林嫂可是异乎寻常，他们说她一路只是嚎，骂，抬到贺家噢，喉咙已经全哑了。拉出轿来两个男人和她的小叔子使劲的擒住她也还拜不成天地。他们一不小心，一松手，阿呀，阿弥陀佛，她就一头撞在香案角上，头上碰了一个大篇律，鲜血直流，用了两把香灰，自上两块红布还止不住血呢。直到七手八脚的将她和男人反关在新房里，还是骂，阿呀呀，这真是·.....(节选自《祝福》)

3.由材料可见，祥林嫂所处的社会环境十分恶劣，试作简析。(4分)

4.分析这段话的叙述特点。 (4 分)

5.下列对《乡土中国》中的重要概念应用不正确的一项是 (3 分)

A.具体例子无讼

B.具体例子地缘社会

C.学校聘请法制副校长一一礼治秩序

6.下列对《红楼梦》中的人物解读不正确的一项是(3 分)

A.王熙风

B.贾宝玉频逆，反对仕途经济和男尊女卑

C.贾迎春精明能干，能决断，曾代风姐理家，并主持大观园改革

D.刘姥姥虽为次要人物，但从她身上可以窥见贾府的兴衰

阅读下面的文字，完成7-12题

谏太宗十思疏

魏 征

臣闻求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必凌其泉源;思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎!人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎?昔取之而有余，今守之而不足，何也? 夫在般忧，必竭诚以待下; 既得志则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人;载舟覆舟，所宜深慎; 奔车朽索，其可忽乎!

7.下列句子中的“固”字，解释不正确的一项是(3 分)

8.下列句子中加点“而”的意义和用法，与例句相同的一项是(3分)

例: 源不深而望流之远

9.下列对古代文体或诗体的解说，不正确的一项是(3分)

A.疏

B.行

C.赋

D.书

10.下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是3 分)

A.君子博学而日参省乎已

B

C.必竭诚以待下

D.

11.下列句子翻译正确的一项是 (3 分)

A.臣虽下愚，知其不可

B.傲物则骨肉为行路

C.虽董之以严刑，振之以威怒

D.奔车朽索，其可忽乎

12.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是(3 分)

13.下列对《插秧歌》的赏析，不恰当的一项是(3 分)

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。

14.补写出下列名篇名句的空缺部分。 (4分，任选2题，如全选，则取前2题)

（1）《劝学》理解性默写

（2）《登岳阳楼》理解性默写

（3）“沧海”意象默写

二、表达与交流(共55 分)

阅读下面的文字，完成 15-17 题。

“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜 (liu3/liu4) 阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一权树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空: 妈蚁将着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了;树干上留着一只蛇蜕 (tui4/dui4)，寂寞如一间空尾: 露水在草叶上滚动，，压弯了草叶，(轰/哄) 然坠地，摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，寒寒宰空寒寒宰宰片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不。

15.文中加点字的注音或字形全都正确的一项是 (3分) (本题选项有出入)

A. liu3 tui4 轰

B. liu4 tui4 哄

C. liu4 dui4 轰

D. liu3 dui4 哄

16.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是 (3 分)

A.手忙脚乱 聚集  衰颓

B.摇头晃脑 聚集  衰败

C.手忙脚乱  汇总  衰败

D.摇头晃脑  汇总  衰颓

17.下列句子中运用的修辞手法与文中画横线的句子相同的一项是(3分)

阅读下面的文字，完成 18-19 题。

材料选自课外，有关“粮食安全”

18.下列依次填人文中括号内的语句，最恰当的一项是(3 分)

19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)

20.阅读下面的文字，根据要求作文。 (40 分)

成长的路上，艰难困苦给我们以磨砺，鲜花掌声给我们以激励，而日复一日的平常生活给我们的，更可能是挑战。

对此，你有怎样的感悟和思考? 请写一篇文章。

[要求]题目自拟，角度自定。文体明确，不得写成诗歌。不少于 600字。不得泄露个人信息。 

侯晓旭

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