《红星照耀中国》导读课教学设计(部编版八年级上册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2022-11-26 手机版


教学目标

1.通过了解作者和创作背景，激发阅读兴趣，学习作者不畏艰险、求真务实、乐于探索的精神。（文化自信）

2.通过阅读序言和目录，整体感知整本书作为纪实作品的“用事实说话”的特点，理清整本书的写作顺序。（审美创造、思维能力）

3.明确阅读计划，学会运用速读、精读、圈点批注、专题研究选读等方法来推进整本书阅读。（语言运用）

教材与学情分析

《红星照耀中国》是经典的新闻作品，虽然学生经历了第一单元的新闻阅读教学，但面对纪实性强，涉及错综复杂的政治军事经济形势分析，缺乏波澜起伏扣人心弦故事情节的如此大部头著作，学生阅读时容易因为混乱产生畏难情绪，教师需要引导学生理清读书的思路。同时由于时代较为久远，加之学生生活在和平时代，普遍对这一历史时期缺乏感性认识，对革命领袖革命军民印象固化、情感疏离，教师需要用一些新鲜时尚的元素，消除学生与经典的隔膜，激发学生的阅读兴趣。

一、导入

有这样一个人，冲破国民党严密的封锁线，四个多月的实地考察，14本密密麻麻的笔记本，30卷胶卷，第一个向世界报道了红军长征的消息，有这样一本书，使中国万千青年走上革命之路，使加拿大的白求恩医生毅然奔赴抗日前，这个人就是埃德加·斯诺，这本书便是《红星照耀中国》。

二、作者简介：（指明学生朗读）

埃德加·斯诺（Edgar Snow，1905.7.19—1972.2.15），美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后，又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1942年去中亚和苏联前线采访，离开中国。

三、 学生默读名著导读（八上语文课本64页），思考以下问题： 

1.作者为什么要写这本书？

2.这本书的问世有何意义？

3.如何理解书名的含义？

四、阅读指导： 

1. 整本书阅读指导：

知作者---解标题---读序言---读目录---读正文

2.简单讲解序言：

书序，又名“序言”“前言”“引言”，可以在文的前面，也可以附后，主要说明作品书籍的创作意图，编写体例，资料来源和作者情况，也可以包括对作家作品的评论，或者对其中有关问题的研究和阐发。书序分自序和他序。

3.浏览目录，猜读这本书的写作顺序和写作内容

第一篇探寻红色中国       第二篇去红都的道路

第三篇在保安            第四篇一个共产党员的由来

第五篇长征              第六篇红星在西北

第七篇去前线的路上      第八篇同红军在一起

第九篇同红军在一起（续）第十篇战争与和平

第十一篇回到保安       第十二篇又是白色世界

4.从子目录中摘录出关于红军的章节，请学生选择感兴趣的部分默读，并做读书卡片：

造反者（45）              贺龙二三事（54）

红军旅伴（61）           苏维埃掌权人物（68）

一个共产党员的由来（115）彭德怀印象（269）

为什么当红军（274）      红色窑工徐海东（304）

“红小鬼”（339）         关于朱德（355）

要求：速读，疏理人物的主要经历，标注最让你感动的故事或细节，摘录作者评论人物的关键词，写下你的感受。（写在读书卡片上） 

附读书卡：

《红星照耀中国》读书卡      填写人

人物

主要经历

令我感动的故事或细节

作者评论

我的感受

5.分享交流卡片内容

五、课堂小结：

回顾阅读时所用的方法：

速读法、猜读法、选读法、做读书笔记法

六、制定阅读计划：

第一阶段（第1-3周）

阅读全书  边读边画，寻找谜底。

第二阶段（第4周）

1.“长征”专题阅读

2.“共产党人”专题探究

1.划出红军的长征路线图，依次写下牺牲人数、重要事件，了解红军长征的起因、经过、结果；探讨长征胜利的根本原因、意义。

2.搜集某一共产党员的相关资料，探究其成长环境及其性格特点等，完成探究报告或小传。

第三阶段（第5周） 举行读书汇报会

1.选择一个主题发言：

①我最喜欢（敬佩）的红军；

②我心中的长征；

③我所了解的苏维埃；

④难忘的西北之旅；

⑤探究报告文学的艺术魅力。

2.写一篇读后感。

七、结束语。

世界由无数的谜团组成，斯诺用不停地行走与采访解开了心中一个又一个谜团，现阶段，请大家以读书的形式不断去发现吧！

发现历史指引未来

发现天地寻找真知

发现众生洞悉世界

发现自我完善自我

请生长在红星照耀下的新中国的我们，在这本书中去发现未知的世界吧，除了让人惊奇的事，让人敬仰的人之外，还有关于精神与信仰的内容，阅读要与思考同在！



板书设计

作业布置

教学反思 课后感受

分析判断

计划措施  

罗小篱

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心



下载本资料word文档
(可直接打印)


『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』


【上一篇】【下一篇】【教师投稿】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955