| 《红烛》作文素材集锦 |
||||
| 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 作文素材 2022-09-01 手机版 | ||||
一、源头活水：课文素材 【知人论世】 闻一多（1899年11月24日—1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，1899年11月24日生于湖北浠水县巴河镇，中国现代诗人、学者、民盟盟员、民主战士 。1946年7月15日，在悼念李公朴的大会上，斥责国民党暗杀李公朴的罪行，下午，被国民党特务暗杀 红烛本意是火红的蜡烛，喜庆的象征。《红烛》是闻一多的第一部诗作。题材广泛，内容丰富，或抒发诗人的爱国之情，或批判封建统治下的黑暗，或反映劳动人民的苦难，或描绘自然的美景。构思精巧，想象奇新，语言形象生动。 【文本解读】 一诗一文一烟斗,一个脊梁一声吼。一画一印一全集，一代英豪一红烛。《红烛》开篇着眼于红烛的颜色，将红烛精神集中在一个“红”字上面，凸现了红烛的总体形象，由红烛形象即刻联想到诗人自身，“物”与“我”就完全交融起来；最后一节归结到“莫问收获，但问耕耘”这样一个哲理，也就是将红烛精神归结到一种彻底奉献的人生哲学上，表明了自己的人生宗旨。 【经典名句】 红烛啊！ 你流一滴泪，灰一分心。 灰心流泪你的果， 创造光明你的因。 红烛啊！ “莫问收获，但问耕耘。” 【适用话题】无私奉献、人生价值、过程与结果等。 二、旁征博引：课外资源 （一）事迹 1.书痴 闻一多在私塾读书时，由于手不释卷，废寝忘食，还得了一个“书痴”的雅号呢！有一次，闻一多在室外看书，一条大蜈蚣沿着天井边缘爬到他的脚边，又爬到他的鞋上，眼看就要咬着脚了。从旁经过的嫂子看到这种情景便惊叫起来：“蜈蚣咬你的脚啦！”闻一多以为是开玩笑，毫不在意，仍埋头读书。幸亏侄儿眼疾手快，抓过一把笤帚把蜈蚣扫到了地上，接着又狠狠踩了两脚。 这一下可惹恼了闻一多。他“呼”地站起来，责怪侄儿不该“胡打乱闹，扰乱他读书”。家里人看到他那认真的样子，都哈哈大笑起来，指着那条被踩死的毒虫说：“要不是这小鬼，你的脚早肿起来了！” 闻一多低头一看，恍然大悟，他不好意思地自我解嘲说：“一条小虫，有什么值得大惊小怪的！”说着，又捧著书钻进屋里读去了。 【适用话题】读书、专注等 2.“脚皮”事件 曾经跟闻一多先生一起到少数民族地区进行采风的马学良先生曾经回忆起和闻一多教育子女时的“脚皮”事件。 那时每天记录完毕以后，回到宿营地，稻草铺在地上，闻一多先生老叫马学良同他一起整理文献。他们点着蜡烛，整理完才睡觉。闻一多先生总是支着一只脚，挑脚上的水泡。挑完了，他把挑下来的脚皮，用一个小袋子装进去。马学良很不解，从水泡上挑下来的脚皮可谓登不得大雅之堂，一般人避之而惟恐不及，可为什么闻先生却视之如珍宝呢?后来，马学良才知道闻一多先生这些脚皮的用处：等到它们集到满满一袋的时候，就将他们寄给自己的夫人和孩子。为的是让孩子们记住闻先生所受的苦。这苦既是国难当头的颠沛流离的生活中所受的非人的煎熬，也是一个真正学者所必须具备的“板凳要坐十年冷，灯红酒绿奈我何”的优良素质。 【适用话题】刻苦、治学精神、教育等 3.成绩单 闻立雕是闻一多先生的次子，小时候很贪玩，放学回家常常不做作业。有一次被父亲发现后，他撒谎说老师没留作业。父亲看出他的心虚，过来就要拿鞋底子打他，他就嚷嚷，然后就是父亲的追赶、孩子的躲闪、母亲的劝说……这种场景在闻家经常发生。立雕很顽皮，不满意爸爸这种“体罚”的方式，所以经常带领弟弟妹妹“讨伐”父亲。 有一次，闻一多先生忙着起草一个声明，家里那些孩子在一边吵吵嚷嚷，父亲可能是心里太急了，就打了小女儿两下。看着妹妹哇哇大哭，小立雕当时不知道哪儿来的一股子劲，“腾”地跑进屋子里，冲着父亲大叫：“爸，你是讲民主的，怎么在家不讲民主呢？你怎么动手打人呢？”喊完以后，他自己也吓了一跳，紧张地等着“暴风雨”的爆发。心想这下非要好好挨一顿揍了。过了一会，没想到父亲没有发脾气，沉默了一会，似乎在思考着。后来，父亲很少打他们了。几十年过去后，闻立雕回忆起这件事，觉得父亲是一个无私无畏的人。他说：“他服从真理，追求真理，在真理面前敢于承认错误甚至于献出自己的生命。” 【适用话题】教育、真理、民主等。 4.勤俭持家 上世纪40年代，在昆明联大当教授的闻一多先生，薪水不足以养家，妻子多病，家里孩子多，生活难以维持。他不得不雕刻印章以补贴家用。久而久之，手指头起了大疙瘩，眼睛也花了。有一段时间，家里饭桌上只有一锅豆渣炖白菜，偶尔吃到一点豆腐，大家都兴高采烈地称它做“白肉”。在昆明的那些年，闻一多先生一家不仅吃得苦，住得也很差。有一段时间，一家八口挤在普通农舍的楼上。晚上，小孩们打地铺，白天卷起铺盖，腾出地方吃饭和读书写字。 有一次，一位朋友来看望闻一多，看到他们家的居住条件这样艰苦，不禁为之动情。闻一多却念起了杜甫的诗句：“安得广厦千万间，大庇天下寒土尽欢颜，风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突冗见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”闻一多感慨地说：“教了好多年的杜甫诗，只有亲身体验之后，才能领会到杜甫的心境和胸怀。” 【适用话题】勤俭、立德修身、刻苦等。 （二）名句 1.青年盲目而又不盲目，在平时他不免盲目，但在非常时期他永远是不盲目的。 【适用话题】青年、清醒、责任等。 2.人家说了再做，我是做了再说，人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 【适用话题】言行一致、低调、内敛等。 3.这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 看他造出个什么世界。 【适用话题】美、批评、责任担当等。 4.我们倒不怕承认自身的“弱”，愈知道自身弱在哪里，愈好在各人自己的岗位上来尽力加强它。 【适用话题】自省、自强、勇气等。 5. 我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。 【适用话题】爱国、文化等。 三、学以致用：片段示例 1.古往今来中国都不乏充满奉献精神的人：伯夷、叔齐不食周粟，为商守礼，饿死在首阳山上；岳飞赤胆忠心，精忠报国，枉死在风波亭上；秋瑾坚守信念，倾情革命，就义于绍兴轩亭口；闻一多坚持真理，一心为国，牺牲于古城昆明。“莫问收获，但问耕耘。”闻一多在那个黑暗的年代，在“一二一事件”后，在李公朴被暗杀后，没有退缩、没有屈服、没有畏惧。在追悼李公朴的大会上，他拍案而起，“我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”“我们不怕死，我们有牺牲精神，我们随时准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”“民不畏死，奈何以死惧之。”闻一多踏着烈士的鲜血，继续前行，直至生命的最后一刻。 2. 当日寇的铁蹄跨过了长城，当锦绣的山河遍遭蹂躏，当祖国各地哀鸿遍野，当无情的战火将人们灼烧，幽静的书斋再也压不住你心中的怒火。你——闻一多，拍案而起，孤愤高吟。有一句话说出就是祸，有一句话点着就是火，突然晴天里一个霹雳，爆一声：“咱们的中国！”这样的《一句话》，震撼了多少麻木的心，这样的《一句话》点燃了多少熄灭的灯。你高举《红烛》照亮漆黑的夜空，你低吟《七子之歌》穿透漫漫碧海。面对日寇来袭，面对国民党的专制与迫害，你从未低下高昂的头颅，不惜以一篇篇锋芒毕露的檄文去抗争，以一场场激情澎湃的演讲去怒斥。 四、沙场练兵：链接高考 （一）真题回顾 （2018天津卷）阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。 生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想…… 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 （二）作文片段 纪录片《我在故宫修文物》用“修旧如旧”的理念，向我们诠释了新一代大国工匠的风范。跟随着一件又一件文物的修复，我们看到的是古时桂角负薪、囊萤映雪的坚忍的开端，感受到的是变革之际闻一多潜心苦学十年而目不窥园的专注的传承，展望的则是如作家阿乙始终如一写作的充满无限可能的未来。 ——节选自2018年天津卷满分作文《修身如器》 （一）真题回顾 （2006广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。 一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。 雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱的小女孩出现在面前。 小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？” 雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。” 要求：请以“雕琢心中的天使”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。 （二）作文片段 从普希金汹涌澎湃的《致大海》，到冰心那充满母爱、童真、自然的《春水》，从闻一多回味悠长的《红烛》，到舒婷含蓄深沉的《致橡树》。青钱千张，香波浮上，嗅之若无，若即若离，恍兮忽兮，令人神移。这是从一种思想到另一种思想，从一种个性到另一种个性的张扬，他们思想的棱角，闪烁着灼人的光芒。 ——节选自2006年广东卷满分作文《用心雕琢自己的天使》 （一）真题回顾 （1999全国卷）阅读下面的文字，根据要求作文。 随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？ 要求：请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章。 注意：①写作时可以大胆想象，内容只要与“假如记忆可以移植”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编述故事，发表见解，展望前景，等等。②题目自拟。③除诗歌外，其他文体不限。④不少于800字。 （二）作文片段 闻一多，不朽的名字！用生命写成了一首最完美、最伟大的诗。他的名字早已刻进我心扉，他的精神早已溶入我的血脉，他的品格早已成为我终生的追求。我聆听着他的《最后一次演讲》慢慢长大；在《红烛》的灼灼光焰里，我懂得了什么是爱国主义情感；从一潭《死水》里，我窥见了一座喷浆吐焰的火山。假如记忆可以移植，诗人的人品和文品不正是我的首选目标吗？ ——节选自1999年全国卷满分作文《踏着诗人的遗迹》 侯晓旭 |
·语文课件下载
| |||
 下载本资料word文档(可直接打印) | ||||
|
『 点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955