2022年新高考语文全国卷复习资料:古代诗歌阅读之情感题

中学语文教学资源网教学文摘高考复习指导 2022-04-20 手机版


 教学目的:

1.通过练习使学生对“古代诗歌情感题”知识点更加熟悉

2.让学生在练习及讲评过程中理清解题思路

3.训练学生的解题能力,提高学生的诗歌阅读能力

教学重点

1.熟悉考点

2.训练解题思维及解题速度

3.提高答题准确性

课时安排:二课时

第一课时

学生完成“古代诗歌情感题”配套检测

第二课时

教学内容

讲评“古代诗歌情感题”配套检测练习

1.阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)

新夏感事①

陆 游

百花过尽绿阴成,漠漠炉香睡晚晴。

病起兼旬②疏把酒,山深四月始闻莺。

近传下诏通言路,已卜余年见太平。

圣主不忘初政美,小儒唯有涕纵横。

[注] ①此诗作于孝宗即位之初,隆兴元年夏(公元1163年),时诗人自临安返山阴故里,借居云门寺。②兼旬:二十来天。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(  )

A.此时百花已谢尽而绿树成荫,满眼一片新绿,故作者称其为新夏。

B.诗人在晴和的黄昏里安然入梦,房间里熏炉缭绕的香烟悄然无声。

C.作者因生病已久,所以才在立夏时的四月第一次听到黄莺的叫声。

D.君主不忘改革时政,使作为一介书生的自己感激得涕泪纵横,表现了诗人内心的欣喜之情。

★(2)全诗以新夏之景为触发点,抒发了哪些感情?(6分)

答:                                    

                                    

解析:1.阅读下面这首宋诗,      

新夏感事①   新夏:立夏时节。   陆 游

百花过尽绿阴成,漠漠炉香睡晚晴。漠漠:寂静地。百花都已经凋谢了,代替的是绿荫浓浓;晴和的黄昏我安然入梦,熏炉缭绕的香烟悄然无声。

病起兼旬②疏把酒,山深四月始闻莺。兼旬:一句为十天,兼旬指二十天。 疏把酒:是指很少喝酒。大病初愈难得喝一口酒,算起来已有二十多天了;住在这深山野寺,四月里才听见黄莺的叫声。

近传下诏通言路下诏:皇帝宣诏书。通言路:指皇帝广开言路,求直言事已卜余年见太平。卜:预测 近来我听说皇上下诏,要广泛采纳臣下的意见;从这点就能预料,我有望太太平平地度过余生。

圣主不忘初政美初政美:继位之初所奉行的好的政令。,小儒唯有涕纵横。小儒:作者的自谦之语  圣明的君主登基之初,便不忘记改革时政;地位卑微的一介书生,我只有感激得涕泪纵横。

[注] ①此诗作于孝宗即位之初,隆兴元年夏(公元1163年),时诗人自临安返山阴故里,借居云门寺。②兼旬:二十来天。

1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(  C )

A.此时百花已谢尽而绿树成荫,满眼一片新绿,故作者称其为新夏。

B.诗人在晴和的黄昏里安然入梦,房间里熏炉缭绕的香烟悄然无声。

C.作者因生病已久,所以才在立夏时的四月第一次听到黄莺的叫声。“因生病已久”错,自己借居之处又是深山之中藏古寺,山深林密,物候稍迟,到立夏时的四月才第一次听到黄莺的叫声。是因“山深”才在四月第一次听到黄莺的叫声。

D.君主不忘改革时政,使作为一介书生的自己感激得涕泪纵横,表现了诗人内心的欣喜之情。

★(2)全诗以新夏之景为触发点,抒发了哪些感情?(6分) 

2、这首诗表达了作者那些思想感情?请简要分析概括。(6分)

首联通过写初夏燃香昼眠,表现了显示清雅的心情;颔联通过写久病初愈闻听流莺鸣啭表达了欣喜愉悦之情;最后两联通过对宋孝宗重振朝纲、自己为此而感动表现出诗人拳拳爱国之情。(每点2分)

参考答案:①在新夏充满生机的一片新绿中透出日长无事的娴静之情;②深山四月听到莺啼的喜悦之情;③对“下诏通言路”可能带来天下太平的期待之情。

2.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)

草书屏风

韩 偓

何处一屏风?分明怀素[注]踪。

虽多尘色染,犹见墨痕浓。

怪石奔秋涧,寒藤挂古松。

若教临水畔,字字恐成龙。

[注] 怀素:唐代书法家,曾师事张旭、颜真卿等著名书法大师,以狂草著名。

(1)下列对这首诗有关内容和艺术特色的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(  )

A.首句点题,表达出诗人看到怀素草书屏风之后惊喜的感情。

B.颔联生动地描述了怀素草书虽浸染尘色却仍笔酣墨饱的特色。

C.颈联奇石藤松的古朴环境,与草书屏风相映衬,二者相得益彰。

D.诗歌以问句陡起,以神奇的想象结尾,留下回味不尽的余意。

★(2)诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对怀素草书有什么样的情感?试简要分析。(6分)

答:                                    

                                    

解析:2.

草书屏风     韩 偓

何处一屏风?分明怀素[注]踪。你从哪里得到这一个屏风?上面分明有怀素书法的踪迹。

虽多尘色染,犹见墨痕浓。虽然有很多灰尘、颜色的沾染,但还能够见到墨痕的浓重。

怪石奔秋涧,寒藤挂古松。写的字的点就像怪石奔向秋天的山涧,字的竖和勾的笔画就像寒枯的古藤倒挂在古松下。

若教临水畔,字字恐成龙。如果把屏风放到水边,每个字恐怕都要化成蛟龙,游到水里去了。

[注] 怀素:唐代书法家,曾师事张旭、颜真卿等著名书法大师,以狂草著名。

(1)下列对这首诗有关内容和艺术特色的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(   C)

A.首句点题,表达出诗人看到怀素草书屏风之后惊喜的感情。

B.颔联生动地描述了怀素草书虽浸染尘色却仍笔酣墨饱的特色。

C.颈联奇石藤松的古朴环境,与草书屏风相映衬,二者相得益彰。 诗歌把怀素书法中的笔画比作奔秋涧水的怪石,倒挂在古松上的枯藤,奇石藤松并非环境。

D.诗歌以问句陡起,以神奇的想象结尾,留下回味不尽的余意。

★(2)诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对怀素草书有什么样的情感?试简要分析。(6分)

解析:尾联“若教临水畔,字字恐成龙”意思是:如果把屏风搬到水边,每个字恐怕都要化成龙,游到水中去了。诗人用奇妙的想象,新奇的比喻,把“怀素草书”比喻成“水里的龙”,古人把写草书比为“笔走龙蛇”,这一句则是突出其书法苍劲、有力、雄浑自然。“恐”字,不仅有估计的意思,也还恐怕它真化为龙,从水中飞走,而失去这珍贵难得的字幅的意思,有一种风趣的意味隐含其中,曲折委婉地表达了对怀素草书遗墨的万分珍爱之情。

参考答案:①如果把屏风搬到水边,每个字恐怕都要化成龙,游到水中去了。②诗人盛赞怀素草书笔势遒劲,富有生命力。③表现出作者对怀素草书的珍爱之情。以“恐”字表达诗人担心失去这珍贵难得的字幅遗墨的珍爱之情。

3.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)

题少府监李丞山池

李 颀

能向府亭内,置兹山与林。

他人骕骦①马,而我薜萝②心。

雨止禁门肃,莺啼官柳深。

长廊闭③军器,积水背城阴。

窗外王孙草④,床头中散⑤琴。

清风多仰慕,吾亦尔知音。

[注] ①骕骦(sù shuānɡ):骏马名。②薜萝:薜荔、女萝,两种植物。后借指隐士服饰或住处。③闭:关闭。④“王孙草”出自汉《招隐士》:“王孙游兮不归,春草生兮萋萋。”⑤中散:指魏晋时期的嵇康。崇尚老庄。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(  )

A.“能向府亭内,置兹山与林”这两句扣题并挈领下文,点出李丞山池所在位置,一个“能”字点出李丞富有才华。

B.“他人骕骦马,而我薜萝心”这两句中,“骕骦马”与“薜萝心”形成鲜明对比,反映出与他人相异的情趣。

C.“雨止禁门肃,莺啼官柳深”这两句写李丞山池周围环境肃静、清幽的特点,运用了动静结合、以声衬静的手法。

D.“窗外王孙草,床头中散琴”这两句运用对仗与用典手法,写友人李丞宅第的外部环境与内室陈设,可见主人的雅趣。

★(2)“清风多仰慕,吾亦尔知音”这两句表达了诗人怎样的思想感情?请结合全诗,简要分析。(6分)

答:                                    

                                    

解析:3.

题少府监李丞山池 李 颀   

能向府亭内,置兹山与林。能够在有限的府亭空间内,布置这些山林风景,你是多么的与众不同啊。

他人骕骦①马,而我薜萝②心。他人汲汲于富贵,而你能够保有隐逸之情。

雨止禁门肃,莺啼官柳深。春雨停了,你的府门前一片肃穆,黄莺在繁茂的柳树深处鸣叫。

长廊闭③军器,积水背城阴。曲折悠长的长廊里并没有陈列你督造的各式各样的器物,这一方山池就坐落在城北。

窗外王孙草④,床头中散⑤琴。你的窗外是茂盛的芳草,你的床头摆放着排遣心绪的古琴。

清风多仰慕,吾亦尔知音。你像和煦的清风一样,那多么人对你羡慕欣赏!除了别人,我也是你的知音啊!

[注] ①骕骦(sù shuānɡ):骏马名。②薜萝:薜荔、女萝,两种植物。后借指隐士服饰或住处。③闭:关闭。④“王孙草”出自汉《招隐士》:“王孙游兮不归,春草生兮萋萋。”⑤中散:指魏晋时期的嵇康。崇尚老庄。阴:指北面

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(  A. )

A.“能向府亭内,置兹山与林”这两句扣题并挈领下文,点出李丞山池所在位置,一个“能”字点出李丞富有才华。“能”意为“能够” 诗人说少府监李丞能够在有限的府亭空间内布置这些山林风景,以寄托自己的山林隐逸之思。这样一种生活状态与他人的汲汲于荣利是不一样的。这种情怀或说精神怀抱,在诗人看来,是一种“清风”。 从诗篇整体结构看,“能”字居于首句句首,有“警策”全篇,奠定感情基调之意味,所谓“立片言以居要,乃一篇之警策”,这个“能”字伏笔下文的“而我薜萝心”,以及末尾的“清风”。

B.“他人骕骦马,而我薜萝心”这两句中,“骕骦马”与“薜萝心”形成鲜明对比,反映出与他人相异的情趣。C.“雨止禁门肃,莺啼官柳深”这两句写李丞山池周围环境肃静、清幽的特点,运用了动静结合、以声衬静的手法。D.“窗外王孙草,床头中散琴”这两句运用对仗与用典手法,写友人李丞宅第的外部环境与内室陈设,可见主人的雅趣。

★(2)“清风多仰慕,吾亦尔知音”这两句表达了诗人怎样的思想感情?请结合全诗,简要分析。(6分)

参考答案:①表达了诗人对友人李丞淡泊荣华富贵之高洁情怀的仰慕之情。②抒发了诗人与友人惺惺相惜、互为知音的欣悦之情。③表达了诗人对隐逸山林、无世俗纷扰的生活的向往之情。

解析:“清风多仰慕”一句,“清风”是诗人的化身,也暗含高洁之意,联系前面对李丞居住环境和情趣的描写,据此可以得出第①点。“吾亦尔知音”一句直抒胸臆.但含意丰富,可以从友情方面进行解读,据此可以得出第②点。另外,“仰慕”和“知音”还有另外一层含意,联系前面诗句“而我薜萝心”“长廊閟军器”,以及引用《招隐上》和崇尚老庄的嵇康的典故,可以得出第③点。需要指出的是,“王孙草”后常指牵人离愁的景色,但从本诗整体语境看,诗中的“王孙草”无此含意。

4.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)

田家三首(其三)

柳宗元

古道饶蒺藜,萦回古城曲。

蓼花被堤岸,陂水寒更绿。

是时收获竟,落日多樵牧。

风高榆柳疏,霜重梨枣熟。

行人迷去住,野鸟竞栖宿。

田翁笑相念,昏黑慎原陆①。

今年幸少丰,无厌 ②与粥。

[注] ①原陆:高而平的地面。② (zhān):稠粥。

(1)下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(  )

A.第一、二句用“古道”“古城”“蒺藜”等意象描绘了一幅古朴自然的画卷。

B.“被”字化静为动,再现了蓼花绕堤秋景,奠定了全诗寥廓萧瑟的基调。

C.“榆柳”是田园诗中常见风物,陶渊明《归园田居》也以它描写田园生活。

D.“迷”字颇耐人寻味,既可指迷失了方向,又可指行人迷醉在田园美景中。

★(2)诗中描写的田家生活,表现了诗人哪些思想情感?请简要分析。(6分)

答:                                    

                                    

解析:4.

田家三首(其三)   柳宗元

古道饶蒺藜,萦回古城曲。

蓼花被堤岸,陂水寒更绿。

是时收获竟,落日多樵牧。

风高榆柳疏,霜重梨枣熟。

行人迷去住,野鸟竞栖宿。

田翁笑相念,昏黑慎原陆①。

今年幸少丰,无厌饘②与粥。

[注] ①原陆:高而平的地面。②饘 (zhān):稠粥。

(1)下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( B项,)

A.第一、二句用“古道”“古城”“蒺藜”等意象描绘了一幅古朴自然的画卷。

B.“被”字化静为动,再现了蓼花绕堤秋景,奠定了全诗寥廓萧瑟的基调“奠定了全诗寥阔萧瑟的基调”不当,意思是蓼花覆盖塘堤岸,池中之水更清绿,描写了农村秋日的美景。  C.“榆柳”是田园诗中常见风物,陶渊明《归园田居》也以它描写田园生活。

D.“迷”字颇耐人寻味,既可指迷失了方向,又可指行人迷醉在田园美景中。

★(2)诗中描写的田家生活,表现了诗人哪些思想情感?请简要分析。(6分)

解析:本诗写农村秋收后的情景和诗人晚上投宿农家受到殷勤款待的经过。前八句描绘的是秋收后农村的景象,在城外游走,关注到秋收结束后田家大多在砍柴、放牧,表达了诗人对农民的关注和热爱。后六句则是描绘诗人因迷路在农家借宿的经过,“行人迷去住,野鸟竞栖宿。田翁笑相念,昏黑慎原陆”,意思是行路之人迷归路,野鸟竞相寻归宿。田家老人笑留我,黑夜原孤独谨慎。诗人深情地赞美了田翁的热情与善良。“今年幸少丰,无厌 与粥”,幸亏今年收成好,不用担心没有粥,虽家中“少丰”,但田翁也只能请行人吃点粥,表达了诗人对农家生活的同情。

参考答案:①在城外游走,关注到秋收结束后田家大多在砍柴、放牧,表达了诗人对农民的关注和热爱。②行人天黑迷路,幸得田翁相留,诗人深情地赞美了田翁的热情与善良。③虽家中“少丰”,但田翁也只能请行人吃点粥,表达了诗人对农家生活的同情。

5.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)

送萧处士游黔南

白居易

能文好饮老萧郎,身似浮云鬓似霜。

生计抛来诗是业,家园忘却酒为乡。

江从巴峡初成字,猿过巫阳始断肠。

不醉黔中争去得?磨围山月正苍苍。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(  )

A.首联用“老萧郎”照应诗题,再用比喻手法,生动形象地刻画人物,突出了萧处士的能文好饮、年事渐高、四处漂泊的形象。

B.颔联写萧处士抛去生计主业,喜诗写文;四海漂泊,思念家乡时,以酒寄情,为下文写萧处士即将前往黔南做铺垫。

C.颈联宕开一笔,虚实结合地描写了萧处士过巴峡时,作者刚写成送他的诗文;过巫峡时,听着猿声也会有断肠之思。

D.诗中写“巴峡”“猿”的意象,与郦道元《三峡》中“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”所表达的感情基调相似。

★(2)诗人对萧处士怀有怎样的感情?请结合全诗简要分析。(6分)

答:                                    

                                    

解析:5.

送萧处士游黔南     白居易

能文好饮老萧郎,身似浮云鬓似霜。萧处士写得一手好文章,又喜欢饮酒,四海为家身似浮云,两鬓如霜雪般斑白。

生计抛来诗是业,家园忘却酒为乡。你(萧处士)抛去生计主业,喜诗写文;四海漂泊,思念家乡时,以酒寄情。

江从巴峡初成字,猿过巫阳始断肠。我想到你要离开,奔赴黔南,这让我思念不止,当经过长江巴山时我才能缀以文字。想到你要经过巫山,那里猿声哀鸣,听到此音,让人肝肠寸断。

不醉黔中争去得?磨围山月正苍苍。那里环境恶劣,想到如此让我心忧,那么就让我们今天在磨围山伴着苍苍明月,痛饮美酒,不醉不休。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(  C  )

A.首联用“老萧郎”照应诗题,再用比喻手法,生动形象地刻画人物,突出了萧处士的能文好饮、年事渐高、四处漂泊的形象。B.颔联写萧处士抛去生计主业,喜诗写文;四海漂泊,思念家乡时,以酒寄情,为下文写萧处士即将前往黔南做铺垫。

C.颈联宕开一笔,虚实结合地描写了萧处士过巴峡时,作者刚写成送他的诗文;过巫峡时,听着猿声也会有断肠之思。“虚实结合”说法不妥,此联应该是作者想象的画面,是虚写,没有实景。

D.诗中写“巴峡”“猿”的意象,与郦道元《三峡》中“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”所表达的感情基调相似。

★(2)诗人对萧处士怀有怎样的感情?请结合全诗简要分析。(6分)

解析:首联“能文好饮老萧郎”称赞萧处士喜欢饮酒,写得一手好文章,表达了作者对其敬重之情;颔联“生计抛来诗是业,家园忘却酒为乡”想象萧处士奔赴黔南,经过巫山,表达了作者对萧处士前路的担忧,离别时的不舍;尾联“不醉黔中争去得?磨围山月正苍苍”写诗人临别劝酒,希望友人一醉方休,表达其不舍之情;“磨围山月正苍苍”以景结情,用山色苍茫、明月朗照的辽阔之景,抒发诗人对萧处士前路漫漫、旅途劳顿的关切与担忧。

参考答案:首句称萧处士能文好饮,表达出对朋友的称赞与敬重;作者想象友人离开后的情景,并劝即将远行的友人一醉方休,表现了饯别的款款深情,对友人的依恋与不舍;最后,用月光朗照下的磨围山色苍苍,辽阔无边,暗含了对年事渐高却四海漂泊的友人前路漫漫、旅途劳顿的关切与担忧。

6.阅读下面这首宋词,完成(1)~(2)题。(9分)

汉宫春立春日

辛弃疾

春已归来,看美人头上,袅袅春幡。无端风雨,未肯收尽余寒。年时燕子,料今宵梦到西园①,浑未办、黄柑荐酒,更传青韭堆盘②?

却笑东风从此,便薰梅染柳,更没些闲。闲时又来镜里,转变朱颜。清愁不断,问何人会解连环③?生怕见、花开花落,朝来塞雁先还。

[注] ①西园,北宋都城汴京西门外有琼林苑,专供皇帝打猎和游赏。②黄柑荐酒:黄柑酪制的腊酒,立春日用以互献致贺。更传,更谈不上相互传送。青韭堆盘:《四时宝鉴》谓“立春日,唐人作春饼生菜,号春盘”。③解连环,据《战国策齐策六》:秦昭王尝遣使者遗君王后玉连环,曰:“齐多智,而解此环否?”君王后以示群臣,群臣不知解,君王后引锥椎破之,谢秦使曰:“谨以解矣!”

(1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(  )

A.本词虽为婉约之作,风格与豪放之作明显不同,但是其内在的情感也有相通之处。

B.上阕写词人看到美人头上春幡,方知“春已归来”,其“袅袅”一词,颇为传神。

C.下阕开头先以一“笑”字,故意打散上阕中的紧张和烦乱情绪,并领起整个下阕。

D.本词用比兴手法,所运用的风雨、燕子、西园、梅柳、塞雁等物,富有象征意味。

★(2)本词表达了词人怎样的思想感情?请简要概括并分析。(6分)

答:                                    

                                    

解析:6.

汉宫春立春日 辛   弃疾

春已归来,看美人头上,袅袅春幡。从美人登发上的袅袅春幡,看到春已归来。无端风雨,未肯收尽余寒。虽已春归,但仍时有风雨送寒,似冬日徐寒犹在。年时燕子,料今宵梦到西园①,燕子尚未北归,料今夜当梦回西园。浑未办、黄柑荐酒,更传青韭堆盘②?已愁绪满怀,无心置办应节之物。

却笑东风从此,便薰梅染柳,更没些闲。东风自立春日起,忙于装饰人间花柳,闲时又来镜里,转变朱颜。闲来又到镜里,偷换人的青春容颜。黄梅染柳:吹得梅花飘香、柳丝泛绿。镜里转变朱颜:谓年华消逝,镜里容颜渐老。更:何况。清愁不断,问何人会解连环③?清愁绵综如连环不断,无人可解。生怕见、花开花落,朝来塞雁先还。怕见花开花落,转眼春逝,而朝来塞雁却比我先回到北方。生怕:最怕,只怕。塞雁:去年由塞北飞来的大雁。

[注] 春幡:古时风俗,每逢立春,剪彩绸为花、煤、燕等状,插于妇女之发,或缀于花枝之下,曰春播   无端:平白无故地。 ①西园,北宋都城汴京西门外有琼林苑,专供皇帝打猎和游赏。②黄柑荐酒:黄柑酪制的腊酒,立春日用以互献致贺。更传,更谈不上相互传送。青韭堆盘:《四时宝鉴》谓“立春日,唐人作春饼生菜,号春盘”。③解连环,据《战国策齐策六》:秦昭王尝遣使者遗君王后玉连环,曰:“齐多智,而解此环否?”君王后以示群臣,群臣不知解,君王后引锥椎破之,谢秦使曰:“谨以解矣!”辛词用此喻忧愁难解

(1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( C  )

A.本词虽为婉约之作,风格与豪放之作明显不同,但是其内在的情感也有相通之处。

B.上阕写词人看到美人头上春幡,方知“春已归来”,其“袅袅”一词,颇为传神。

C.下阕开头先以一“笑”字,故意打散上阕中的紧张和烦乱情绪,并领起整个下阕。

其所“笑”者,一为东风熏梅染柳,使万紫千红的春天渐次到来,作者取笑东风的从此不得消闲;二是东风偶尔清闲时,不过是把镜中人的朱颜转换成衰老的模样。作者“笑”着,但分明含着泪水。因为自然永在而人生易老,在忙得不得了的东风面前,作者所感觉到的是志士投闲、英雄无用而徒任芳华流逝的生命悲哀。由此可知,开头的“笑”字,在抒情上得内紧外松,甚至正话反说的趣味。“笑”领起的是其后五句,而从“清愁不断”开始,则归为正话正说,极言清愁难消,所以“领起整个下阕”一说错误。

D.本词用比兴手法,所运用的风雨、燕子、西园、梅柳、塞雁等物,富有象征意味。

★(2)本词表达了词人怎样的思想感情?请简要概括并分析。(6分)

参考答案:①抒发自己怀念故国的深情。上阕中写到燕子,用比兴手法寄寓怀念故国的感情。②对南宋君臣苟安江南、不思恢复的不满。结尾写到“朝来塞雁先还”,伤痛人不如雁。③传达出时光流逝英雄无用的无限清愁。“转变朱颜”“生怕见、花开花落”等都体现词人之愁。

7.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)

送范山人归泰山

李 白

鲁客抱白鹤,别余往泰山。东鲁范山人抱着求仙的愿望,告别我又要回到泰山。

初行若片云,杳在青崖间。入山群岩如片雪,山路杳在青崖间。

高高至天门,日观近可攀。过去南天门,日观峰即可登攀。

云山望不及,此去何时还?多少云山可望不可及,此去不知何时回还? 

鲁客:指范山人。

鲁客抱白鹤:据《抱朴子》载:“欲求仙革,入名山,带灵宝符,牵白犬,抱白鸡,以白盐一斗及开山符檄著大石上。”《续博物志》又载:“学道之士,居山宜养白鸡、白犬”。这里说“鲁客抱白鹤”,既寓有求仙学道之意,在形象上又比“白鸡”、“白犬”更美。

杳:远。

天门:指泰山的南天门。《初学记》引《泰山记》云:“盘道屈曲而上,凡五十余盘。径小天门、大天门,仰视天门,如从穴中视天窗矣”。

日观:日观峰。在泰山玉皇顶东南。为岱顶观日出处。“旭日东升”为岱顶四大奇观之一。

此诗完整再现了初唐送别诗三部式的结构。首先,诗人用首联“鲁客抱白鹤,别余往泰山”介绍了送别事件以及友人的去处。其次,诗人用中间两联按时间顺序进行风景的描写,友人离开初期是“初行若片云,杳在青崖间。”接下来是“高高至天门,日观近可攀。”最后,诗人用尾联抒发别情。从诗人对这一片白色的依依不舍的目送中,直到“云生望不及”,表达出李白对范山人的一片深情。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(  )

A.本诗开篇点题。“抱白鹤”是一个特写镜头,暗示了范山人的隐者身份和闲逸淡远的心性。

B.诗的颔联和颈联,从范山人一方着笔,侧面表达了诗人对范山人的一片深情。

C.诗的颈联实写范山人归泰,山越上越高,已至天门,日观峰也近在眼前了。

D.诗的尾联,有点睛之效,抒发诗人惆怅之情,“此去何时还”,问而不答,余意无穷。

★(2)刘勰《文心雕龙神思》说“登山则情满于山”,本诗与杜甫的《望岳》均与登泰山有关,但抒发的情感又各不相同,请对比两首诗进行分析。(6分)

答:                                    

                                    

解析:7.

送范山人归泰山   李 白

鲁客抱白鹤,别余往泰山。东鲁范山人抱着求仙的愿望,告别我又要回到泰山。

初行若片云,杳在青崖间。入山群岩如片雪,山路杳在青崖间。

高高至天门,日观近可攀。过去南天门,日观峰即可登攀。

云山望不及,此去何时还?多少云山可望不可及,此去不知何时回还? 

鲁客:指范山人。

鲁客抱白鹤:据《抱朴子》载:“欲求仙革,入名山,带灵宝符,牵白犬,抱白鸡,以白盐一斗及开山符檄著大石上。”《续博物志》又载:“学道之士,居山宜养白鸡、白犬”。这里说“鲁客抱白鹤”,既寓有求仙学道之意,在形象上又比“白鸡”、“白犬”更美。

杳:远。

天门:指泰山的南天门。《初学记》引《泰山记》云:“盘道屈曲而上,凡五十余盘。径小天门、大天门,仰视天门,如从穴中视天窗矣”。

日观:日观峰。在泰山玉皇顶东南。为岱顶观日出处。“旭日东升”为岱顶四大奇观之一。

此诗完整再现了初唐送别诗三部式的结构。首先,诗人用首联“鲁客抱白鹤,别余往泰山”介绍了送别事件以及友人的去处。其次,诗人用中间两联按时间顺序进行风景的描写,友人离开初期是“初行若片云,杳在青崖间。”接下来是“高高至天门,日观近可攀。”最后,诗人用尾联抒发别情。从诗人对这一片白色的依依不舍的目送中,直到“云生望不及”,表达出李白对范山人的一片深情。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(  C项,  )

A.本诗开篇点题。“抱白鹤”是一个特写镜头,暗示了范山人的隐者身份和闲逸淡远的心性。B.诗的颔联和颈联,从范山人一方着笔,侧面表达了诗人对范山人的一片深情。

C.诗的颈联实写范山人归泰,山越上越高,已至天门,日观峰也近在眼前了。其中“实写”应为“虚写”,颈联均是诗人想象中的情景。

D.诗的尾联,有点睛之效,抒发诗人惆怅之情,“此去何时还”,问而不答,余意无穷。

★(2)刘勰《文心雕龙神思》说“登山则情满于山”,本诗与杜甫的《望岳》均与登泰山有关,但抒发的情感又各不相同,请对比两首诗进行分析。(6分)

解析:《望岳》岱宗夫如何?齐鲁青未了。写泰山山脉绵延辽阔;造化钟神秀,阴阳割昏晓。写泰山雄峻磅礴;荡胸生曾云,决眦入归鸟。仔细远望,见群峰云生,仿佛有归鸟入谷会当凌绝顶,一览众山小。想象将来登山所见景象,同时抒发自己的抱负。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象,热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,流露出了对祖国山河的热爱之情,表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。

本诗前两句运用铺叙手法着重突出范山人抱白鹤回泰山的景致,既寓有求仙学道之意,在形象上又比“白鸡”“白犬”更美。第三、四句描绘范山人抱白鹤与诗人的距离渐渐拉远,由近在咫尺,直至仍能清晰可见。第五、六句讲述诗人巧妙地以红日为衬托,范山人抱白鹤仍能依稀可见。末两句描绘一幅云朵遮白鹤、人影望不及的远景。此诗在色彩的点染上颇具匠心。从诗人对这一片白色的依依不舍的目送中,直到“云山望不及”,表达出诗人对范山人的一片深情,亦寄予出诗人对求仙学道的向往之情。

参考答案:杜诗:①充满了诗人的浪漫与激情,洋溢着蓬勃向上的朝气,抒发了自己勇于攀登,傲视一切的雄心壮志;②表达了诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。

李诗:①表达出李白对范山人的一片深情,对友人离去的依依不舍与油然而生的惆怅之情;②也寄予了诗人对求仙学道的向往之情。 

侯晓旭


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