2022年新高考语文全国卷复习资料：诗歌鉴赏之表达技巧之动静结合
中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 高考复习指导 2022-04-19 手机版


  学习目标

1、认识动静结合的手法及其在诗歌表情达意上的作用。

2、分析古诗鉴赏中“动静”类型题的答题步骤。

3、学会规范答题。

学习重点

1、认识动静结合的手法及其在诗歌表情达意上的作用。

2、分析古诗鉴赏中“动静”类型题的答题步骤。

学习难点

学会规范答题。

一、明确概念

动静结合：诗歌常用的一种写景手法。就是对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种别有意味的情趣。有以静衬动的，有以动衬静的，也有动静互相衬托的。

动静结合的作用：

（1）使得描写的对象动者更动，静者更静，一动一静，相映成趣；

（2）使得描写的对象显得更加有声有色；

（3）使人如临其境，如闻其声，如见其人，增强如亲历其境的现场感；

（4）使形象鲜明可感，更真实地表现事物的特点；

（5）能更好地渲染环境气氛。

二、初步感知

诗人将动与静巧妙地统一在诗歌中，共同构成动人的意境。下列诗句没有运用动静手法的一项是（      ）

A、明月松间照，清泉石上流。   王维的《山居秋暝》

B、炉火照天地，红星乱紫烟。   李白《秋浦歌其一》

C、寒树鸟初动，霜桥人未行。   刘禹锡《途中早发》

D、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。   王籍的《入若耶溪》

三、合作探究 

雨后池上    

刘攽(bān)

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞， 更作荷心万点声。

试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 （5分）

四、学以致用

兰溪棹歌    

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

[注]１．兰溪：兰溪江，也称兰江，浙江富春江上游一支流。

２．棹（zho）歌：船家摇橹时唱的歌。

试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。（5分）

答：                                                                                                                                          

五、课后练习

秋蕊香

张耒（lěi）

帘幕疏疏风透，一线香飘金兽。朱栏倚遍黄昏后，廊上月华如昼。 

别离滋味浓于酒，著人瘦。此情不及墙东柳，春色年年如旧。

上阕寓情于景，请从“动”与“静”的角度分析景中包含了怎样的感情。（5分）

答：  

侯晓旭

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