2022年高考语文二轮复习：小说阅读的主旨分析与标题作用
中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 高考复习指导 2022-04-03 手机版


 考向一   分析小说主旨

小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出的主题——是小说的灵魂，是作者的写作目的，也是作品的价值意义。

小说主旨：思想意蕴——作品表现出的思想意义或价值，侧重文本带来的思考和认识。        

情感意蕴——作品的情感意义或取向，即作者的情感态度。

常见设问方式：  

(1)找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)。

(2)读了全文后，文章让你明白了什么道理？请联系现实谈谈你的看法。

(3)小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合文本谈谈你的看法和理由。

(4)读完作品后对你有什么启示？

一、小说主题的表现形式

1. 以小说主要人物的性格、经历等揭示人性的真善美或假恶丑。如《孔乙己》《边城》。

2. 用故事的形式针砭时弊。如《小公务员之死》。

3. 通过传说、寓言等寄寓人生哲理。如《第9车厢》。

4. 虚构生活经历，反映人物的生存状态和心理状态。如《骑桶者》。

二、分析小说主旨的方法

1、抓小说的标题。有的小说标题除表面意思外，还有比喻象征义或双关义，隐含小说主题，如《祝福》。

2、抓小说的情节和人物形象。从情节发展和人物命运的变化中，去挖掘小说要揭示的社会意义。

3、抓作品时代背景及典型环境。认识人物思想性格上的时代烙印，把握其所折射的时代特征，理解小说主题。

4、抓作者的思想倾向。如抓住小说关键词语把握。

三、主题概括常用语

1.歌颂、赞扬、同情、叹息……；

2.讽刺、批判、揭露、谴责……；

3.揭示……人生道理；

4.对什么现象的反思……

四、答题模板       

小说通过…情节，刻画…形象，

表现/颂扬/讽刺…现象/矛盾，呼吁…

考向二     标题的含义和作用

标题对于小说而言，是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。

[小说标题常见命题形式]

1、探究标题含义。如“XX”作为小说标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。                   

2、探讨标题作用。小说以“XX”为题，有何好处？            

3、分析是否可换标题。把小说标题“XX”改为“XX”，你认为是否可以，谈谈你的观点和理由。        

一、理解标题含义（意蕴）

标题含义解题“三步骤”（答题模板）：

点出表达技巧 双关、象征、反讽、反问、引用等

分析表层义 分析标题在文中的最浅层意思

分析深层义 联系情节、人物、环境、主题等分析标题的指代义、比喻义或象征义 

双关和象征的区别：

双关：在一定语言环境中，利用词的多义或同音，有意使语句具有两种意思。

如（1）谐音双关：《雷雨》《祝福》等

（2）意义双关：《林教头风雪山神庙》 《装在套子里的人》等

象征：不直接描绘事物A,而是借助描绘与之相关的另一个事物B，让人联想到事物A。

如《白杨》象征北方农民,《海燕》象征革命者。

二、分析标题作用

标题的来源：

1.以人物为题，如:《孔乙己》《装在套子里的人》

作用:①突出人物形象;②暗示故事情节;③突出主题。

2.以物象为题，如:《项链》《药》

作用:①线索，贯穿全文;②悬念，吸引读者；③中心，突出主题。

3、以事件为题，如:《林黛玉进贾府》 《林教头风雪山神庙》

作用:①突出主要故事情节;②紧扣中心、突出主旨。

4、以时间、地点、环境为题，如:《祝福》

作用:①主题、人物、情节;②线索;③象征、双关。

标题作用分析“五角度”：

思考角度 具体方向

标题与情节 线索，贯穿全文;设置悬念;暗示情节发展

标题与人物 交代主要人物；暗示人物命运；概括人物性格

标题与环境 交代时间、地点、环境；渲染氛围

标题与主题 运用双关等，深化主题;揭示主题

标题与读者 给读者带来思考,引起读者阅读兴趣

答题模板：（1）从人物看……（2）从情节看……（3）从主题看……

三、标题是否可以替换      

① 这个题目的优点

利于突出XX形象、主题，是文章的线索、概括内容、制造悬念。

② 替代的题目有XX缺点

不利于突出XX形象、主题，不是文章的线索、概括内容、制造悬念。

注意：主题的实现

1.小说的忌讳:“主题鲜明”

“主题鲜明”不应当是衡量一篇好小说的标准。如《老人与海》中大海的意象既可以理解为人生，也可以理解为具体的困境,它的主题是多义的。

2.形象大于思想

小说的主要功能是叙事而不是说理，说理是哲学的专职。如《复活》——灵魂的

救赎;《红与黑》——虚荣与野心;《老人与海》——不屈于命运。

3.模糊处理

小说的主题通过对材料的客观描绘，用隐喻、象征等手法暗示出来，就有了多种可能。

补充：

情感

一、情感的魅力

1.感动文章

(1)不注重阐明思想，不以讲故事为乐趣，追求的是以情动人;

(2)从情节设计到人物命运的安排，从人物纠葛到环境布置，都围绕“感动”做文章。

2.感情的投入

(1)感情的需求与感情的丰富，是一个作家的创作得以进行与维系的根本保证;

(2)作家在写作时也需要凭借情感的力量。

3.感情的记录

作者往往不是仅仅按照时间顺序组织材料，而是按照材料的“情感价值"来取舍时间。

4.悲悯情怀

(1)是人类最高尚的一种胸怀,它宽广有容、平和慈悲;

(2)超越了贫富与阶级、国家与民族的界限，使人们关注弱者;

(3)是真善美的结晶，是人类的疗伤良药。

二、情感的处理

1.节制胜于放纵

(1)小说在处理情感上,不宜饱满和激烈;

(2)小说忌讳作者自顾自地抒情。

2.蓄势待发

小说的情感表现应有一个酝酿的过程。

3.情感是小说的动力

(1)情感有时是小说的表现对象，作为题材出现;

(2)情感有时是笼罩于全篇的氛围，成为作品的基调;

(3)情感有时是贯穿全篇的线索，统摄作品的材料;

(4)情感有时是小说结构的动力,推动情节的发展。  

侯晓旭

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