| 学生家长对中专学校的态度与认识(教师中心稿) |
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近年来，中专学校陷入了一种非常困难的时期，很多的中专学校都开始转轨，开创新的办学思路，那种是培训加就业，并且一定是要有就业的承诺的，否则，你这个学校是很难招到学生的。 因为是初三的班主任，所以，就有那么几家中专学校找到我，要求我替他们宣传，做一做学生及家长的工作，向他们讲一讲中专的前景及读中专对他们孩子的必要性。 我答应了。因为我觉得这对于学生及家长来说，并不是一件坏事。 首先，中专所招收的都是一些初中生中成绩不太好的学生，这样的学生，读大学也很难深造，更何况这样的学生要想读高中后再考一个好一点的大学，那基本上是不可能的。而这样的学生读中专就大有可为了，这也可以增强他们的自信心，因为这样的学生一般都是比较好动，动手能力比较强。中专正是一门门的具体技术，更需要他们亲自动手，这对于这一类的学生来说，就是一个很好的重新开始的机会，对他们未来的生活之路有很积极的意义。如果这样的学生硬要继续去高中，在文化课的巨大压力之下，只会让他们越来越不自信，对于他们的人生成长之路是很不利的。 其次，从经济方面和就业形势方面考虑，读高中读大学，那样就业周期也比较长，对于经济条件不太好的家庭来说也是一个不小的负担。并且现在大学本科学生就业如果不是名牌大学的，都不太乐观，就业压力比较大，而中专的技术工现在却是相对的缺乏，就业形势也很好，所以对于这样的学生，选择中专三年制的也就只当是读了一个高中，现在的中专收费已经和高中是很相近的。这样，三年后，你就可以就业了。更何况现在很多的中专也是中专、专科连读的，如果中专读好了，家庭经济条件允许，也可以继续深造的。这并不比那些从高中上大学的同类学生的出路差。只会给他们增强生活的自信心。 再次，中专毕竟是一个学校性质的，有各科的专业教师，有一个较大的集体氛围，有很好的文化氛围在，它可以使你有更好的交往能力的体验，一个更近于社会化的生活锻炼机会，并且，一个人的任何技术，没有一定的文化熏陶是不可能达到一个较高的层次的。 所以，在我认为，中专，对于这一类学生来说，应该是首选。正因为这样，我才答应下来，为他们多做一些工作。 可是，在我走访了几位学生家长后，形势并不乐观。家长们对学生读中专还存在着许多的误区。 第一，随便型。这类家长是随学生的便，他们想怎么样就怎么样，也就是说是根据学生的兴趣来决定孩子的未来。这话说起来很好听，可是，这是一种很不负责任的做法。可以这样说，这样的家长他们自己也很难决定孩子的未来，看不清孩子的未来，而把这种决定权交给孩子，一个十四五岁的孩子能决定吗？这样的孩子有几个能知道自己该干什么呢？那真的是少得可怜的，你最好是别忙着把你的这么小的孩子当着是很有主见的人了。当然，我们是应该尊重孩子的选择，但，我们家长们一定要有指导性，不能只是光站在旁边看孩子自己折腾，这是不行的。 第二，失望型。这样的家长对自己的孩子一点信心都没有，好像孩子在读了一个初中后，考得不如别人好，就已经决定了孩子的整个一生，并因此而有些灰心，因此，好像懒得管孩子了，觉得自己的孩子干什么也干不出什么名堂，管他今后怎么样，能干什么随便。因此，也就懒得还花钱去读什么中专。这样的家庭连孩子自己也被搞得信心全无。这也是很不好的。一个生命的个体，一生下来，他的整体基本素质就已经基本决定，后天的工作就是怎样在原有的基础之上加以提高，我们不能因为某一个生命个体不能做将军就连做士兵也不训练他了吧？我们还是要把他训练成一个优秀的士兵呀！这才是一种正确的心态。 第三，专横型。有一位学生的中考总分只有244分，可有一天他打电话给我，说他的爸爸要他去复读，再继续读高中。我说，你能不能不复读，去读一个中专呢？可他回答说，他爸爸要他读高中的。我真的是不好说什么了。中考总分为660分，他只考了244分，明眼人一看就知道，那一定是每一门功课都不及格，这样的成绩再复读又有什么用呢？可是，这样的家长只看到了别人的孩子考名牌大学的风光，而不知道学生个体的差异，这会产生一种什么样的结果呢？这是可想而知的。 第四，依赖型。很多家长最担心的是，包不包安排工作，安排的工作好不好。这实在是计划经济时期依赖思想的遗传产物。因为现在市场经济已经二十多年了，这些孩子们的家长应该是市场经济下的受教育者，怎么还是那样的原始，希望有一个人来不管你的孩子努力不努力优秀不优秀都为他安排一个让你满意的工作，让他衣食无忧，平安度日，这可能吗？现在什么不靠你自己去努力争取呢？中专学校只是为你的孩子武装竞争的能力创造一个平台，至于能做到什么程度是双方的责任，其中更重要的一个方面是你的孩子怎么在做，这才是根本，学校有义务为你介绍，为你引荐，为你创造条件，你怎么能把找工作的责任全加在学校方面呢？更何况，就算学校为你找到一份好的工作，你有没有这个能力胜任，你能不能保住，也还是需要你自己去应对呀！所以，这种思想是落后的，是没有认清形势的，是不符合市场经济规律的。 第五，作坊型。这样的家庭一般是有哪一位亲戚在干什么，于是，孩子就要跟这位亲戚去学什么。一个十四五岁的孩子就要跟一位师傅去学什么手艺，这实在是太原始了。当然，他可能很容易就学出来了，但是，他会失去多少呢？他只能成天跟在一位师傅身边，学一位师傅的手艺，这对于一位十四五岁的孩子来说，是不是太狭窄了呢？上面我已经说过，中专是一个学校性质的，它里面有很多的东西是你的人生中必须具备的，而这些东西是你在一位师傅这里很难学到的，因为一位师傅的见识和知识面毕竟是有限的，对于你又有多大的熏陶呢？ 十四五岁，是一个孩子正需要教育、引导、熏陶的年龄，希望我们的家长们不要太随便，太武断，应该结合多方面的考虑，多了解社会，多了解您的孩子，再做出一个较为明智的决定，这可能会影响您的孩子的生。 我们的观念还太落后，有很多只是看到了一个社会的表面现象，根本没有看到问题的实质。有好几个家长就举出谁谁谁读了中专还是没有找到好工作，混得不好怎么的。不如不读，还可以节约几个钱。可是，他们就没有看到谁谁谁也正是因为读了中专而做得很好的。读了大学本科的不也有混得不怎么样的吗？我们总不能说因此就连大学也没有必要读了吧？任何职业中都有兴旺的和失败的，全看你自己怎么做了。 最重要的还是您的孩子做得怎么样，能不能利用所学得的知识在这个社会上去闯荡，这才是一种正确的认识。 我们应该懂得，一个高度文明的社会，只有保姆式的社会保障，没有保姆式的工作方式了。 2004-7-14 （待续） 相关链接：德育论文
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