| “尹氏八段论”之排比举例（排例）范文(高中习作) |
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| 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 高中习作 2024-04-15 手机版 | ||||
阅读下面的漫画材料，自拟标题，自选角度，确定立意，写一篇不少于800字的议论文。 【答案】立意： 1.长得“偏”也可能成材。 2.解开思想的枷锁。 3.教育不该“模式化”。 例文： 这也是一种悲哀 当幼儿园里的孩子画出一张张大同小异的图画时，当路边的花草被人为地裁剪成整齐划一的模样时，当课堂的即兴演讲变成单一的陈词滥调时，我深深感叹：盲目纠偏，追求统一，也是一种悲哀。 不要说孩子们小小年纪就能画和课本上一样的图画，那是创造力的翅膀被生生折断的脆响；不要说精心修饰的花草美观典雅，那是自然的个性被残忍抹杀的呻吟。柏拉图曾说：“人是蝼蚁般的身体，金子般的心。”人之外表本来同等渺小，但脑海中自由生长的思想和个性的枝条却能织出各不相同的森林；思想的差异，鲜明的偏向与个性本就是人性最宝贵的闪光点，我们又如何能暴戾地挖去那长在思想边缘的树苗？ 诚然，全面而无偏科的发展，的确是人的成长之道，但古往今来的大家，走的往往是常人不屑的旁门小道，追求的是“术业有专攻”。郎朗从小便是数理课堂的逃亡者，但他脑中那棵与音乐相承的小苗，却得到了父母亲的包容理解和对个性的尊重，从而茁壮成长，那双握不住笔写不好字的手，居然流淌出一首又一首优美的钢琴曲，也让世人领略到了钢琴的魅力。 倘若郎朗的父母盲目纠偏，挖去了那株长在边缘的“偏苗”，那么郎朗也可能成为传统教育模式的殉葬品，那将是他一生的悲哀。 张晓风曾说：“我曾手植一株自己，长在山的岩缝里。”韩寒标新立异，以自己的个性行文赢得如潮的好评；乔布斯荒弃学业却让苹果文化风靡全球……个性的彰显飞扬不仅有助于个人的成长，思想火花的碰撞更推动了社会的前行。八股文压制个性，范进中举的闹剧何其悲哀；清朝文字狱钳制思想，一句“清风不识字，何必乱翻书”又有何罪；封建社会，女子无才便是德，难道不浅薄可笑吗？盲目纠偏，盲目裁剪，万物长成一个样，天地变成四方形，这是社会的悲哀，也是时代的悲哀。 花鸟虫鱼，请交给烂漫孩童去想象，世界应作一方梦的沃土，让孩子乘着梦想去勇敢创造；日月星光，请交给寒窗士人去细数，这是时代的气度，文明渴求新颖思想的养料；学海无涯，请交给莘莘学子去横渡，脑中长偏的树苗也能织成怡人的绿荫。 世界不需要一模一样的机器人，社会不需要呆板机械的书生，请给我一片庄子的“广漠之野”，请让我远离那千人一面的悲哀，让我自由生长。 大港油田实验中学重点率、升学率、高考总平均分在滨海新区独占鳌头，在整个天津市也居于前列，但也曾出现考试不诚信、不尊敬师长等严重违背中学生行为规范的现象，这些学生中甚至有学生会干部。你想对这些校友提出怎样的忠告？又想对实验中学的校长提出什么样的管理措施设想？ 有些名校在寄发给新生的重点中学录取通知书中，也会夹带一本《校志》，里面有历年来本校优秀学生的成长记录与感受，也有较早阶段严重违反行为规范具体学生的姓名和问题，在新生入学前就做好引导。自从采用了此项举措，该校的严重违纪学生没有了，成绩也稳步提升。 请针对上面相关材料，展开思考，写篇800字左右的文章。文体不限，诗歌除外。 青年榜样，助力成长 “青年，是敢于迎接当今之黑白，并勇于改变之人。”史怀哲在《敬畏青年》中如是说到。青年榜样便是在时代激流中以青春为底色，以奋斗为号角，以国家发展为使命的中坚力量。 在2020年中国青年榜样名单上，我们可以看到24岁文昌发射场指挥员周承钰勇攀天梯的背影，用爱岗敬业，诠释青年职责；19岁的长安大学学生徐卓立参与雷神山医院施工，用坚毅无畏讲述青年担当的故事……2020年，这些笑靥如花的面庞，无一不在向时代露出蓬勃的生命力与创造力。《论语》：“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。” 鲁迅先生曾说：“一个民族，首看其民魂。”民魂的具体内涵延伸为时代精神，而构筑精神家园的中坚力量正在于当代青年。青年榜样的力量不仅在于塑造时代底色，更在于摇动一片森林，影响更多青年成为德才兼备的先锋人物投身时代建设。 学习青年榜样，不能忘记向历史溯源。余光中先生曾不无感慨地说：“我们的民族依然五岳向上，滚滚江水依然东流。”青年力量便是发源于巴颜喀拉山脉沸腾的热血。 一百年前，燕园湖光塔影，“外争国权，内惩国贼”的口号交织着最激动人心的青年身影；嘉兴南湖的小船上，国际歌嘹亮，中国共产党的青年们开启了新民主主义革命的史章；上世纪50年代，“祖国需要处，皆是我故乡”号召千万青年远赴北大荒，扎根于天山山麓，茫茫戈壁……青年使命一脉相承，历史长河中的青年榜样，透过那些艰苦岁月，向我们传递了民族美德力量。 学习青年榜样要有个体意识，家国担当，大爱无私，率先垂范的美德在心。 几千年前，孟子就曾提出：“国之本在家，家之本在身”，而张载的“横渠”四句也仍回荡在耳边。时代精神版图的构建绝不是个别人的事，而是青年群体的重任。而这首先需要个体意识的觉醒。今日我们在此开展交流会，绝不只是只说不做，而学习青年榜样也绝不是照猫画虎、按图索骥。我们应该从个人出发，发掘本我优势，将个人兴趣与时代使命相结合；我们应该以青春为底气，以奋斗为支点，为时代复兴助力；我们更应有“仰天大笑出门去”的锐气、“功成必定有我”的豪气、“不破楼兰终不还”的霸气，共绘时代强声。 不可否认，众生喧哗中确有佛系新年消解奋斗，亚文化浮渣迭起，网络暴力甚嚣尘上。但正如史铁生先生那句“命定的局限尽可永存，不屈的斗争却不可须臾或缺”，迎接时代挑战，重塑时代精神版图，这是你我共同之责。 为者常成，行者常至。就让我们传承青年榜样的力量，以新发硎之利刃，展鸿鹄高飞之志，以个己拼图，共同完成时代立德树人精神的宏伟版图吧！ 【学生习作片断】 胸有山河，放达不羁也是当代青年所应具备的品质。成长的道路上难免遇到失败，但请豁达看待，无论何时，不要放弃积极向上的自己。我们要如王勃一样，即使屡遭贬谪，依旧坚守“穷且益坚，不坠青云之志”；要如李白一样，即使仕途不顺、壮志难酬，也依然有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信豪迈；如辛弃疾一样，即便被当朝者排挤也初心不改，保持着“浮云出处元无定，得似浮云也自由”的通透豁达。 向阳而生，逐梦前行。乐观是失意之时转换视角、坦然处之的人生态度。虽然蜀道难于上青天，但李太白却内心笃定长风破浪中会有直挂云帆济沧海的契机，终是天生我材必有用，千金散尽还复来。尽管沉舟侧隐于畔，病树枝萎至死，但刘禹锡却感言秋日胜于春朝，终是千帆依旧竞发，万木依旧欣欣向荣。倘若人生如逆旅，而苏子瞻却以一袭蓑衣笑看平生，终是遗世独立，羽化而登仙。纵观历史我们不难发现，凡是集大成者，无一不是笑看人生失意，终得拨云见日。 坚定信念，许下的誓言要“算数”。回望无数先锋战士，无一不是用坚定的信念与辛勤的汗水践行者自己的铮铮誓言。袁隆平心怀“禾下乘凉梦”的信念，扎根农亩，躬耕不懈，为解决粮食问题作出卓越贡献；张桂梅“愿做大山里的一盏灯”，四处奔走，忘我奉献，照亮孩子们前行的路；桂海潮“将目光投向头顶的浩瀚星空”，心向往之，厚积薄发，走上了浪漫的太空征途。“说话算数”就是不忘初心，心之所向方能行稳致远。 心有大我，至诚报国。从坚定怀揣“只要祖国需要，我必全力以赴”的黄大年；到三十余载扎根太行山，“把论文写在大地上”的李保国；再到“用全部的生命教书育人”的“燃灯校长”张桂梅......他们不图名、不图利、不图回报，甘当人梯、甘为路石，用实际行动践行了“立德树人、 以身立教”的育人理念。 什么是奋斗？奋斗是奉献天青春、立志为民的驻村第一书记黄文秀；是燃尽半生热血、献身深山教育的人民教师张桂梅；更是走在前、干在前，践行医者初心使命的疫情逆行者程绍定。他们用青春挥洒汗水、书写奋斗，在基层的广阔天地中经历风霜、汲取露水、茁壮成长，在奋斗中知重负重，苦于实干，做青春事业的不懈“奋斗者”。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我辈青年当志存高远，擘画理想蓝图。君须看，背着母亲读大学的刘秀祥心有家国，志在教育脱贫，一心想让家乡的孩子有书读，拒绝高薪毅然回乡，投身山区教育。君须看，奋斗三十余载的张锦梅，心有绿满高原梦，志在让家乡拥有绿水青山，扎根青藏高原三余载，带领秆研团队建成了全国唯一的香国家林木种质资源库。君须看，半岁失聪的感动中国女孩江梦南，依靠学习唇语和看老师板书，从无声世界里突围，成功进入清华大学攻读博士学位。 中华文化源远流长，炎黄子孙虽引以为傲但几欲被沉甸甸的文化压垮。只有在优秀传统文化中注入时代精神，才能重新唤起文化的生气。绣娘陈英华用炉火纯青的传统技艺和自己独创的针法，用一根绣针记录下了熠熠闪烁的星空，于默默无闻处，成赫赫有名功。叶嘉莹教授身担文化传承的使命，用新的视角解读古诗词，为莘莘学子架起与古人对话的桥梁。网红李子染精心制作古风短视频，将非遗故事的来龙去脉娓娓道来......他们将中国文化与创新巧妙结合，成果斐然。由此可见，文化传承亦需要创新。 |
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