| 2022届高考语文二轮复习讲义：“标点+词语+病句+连贯”题型详解 |
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考点： 1.标点 2.词语 3.考题对接 【考点研究】 一、重点标点解读 （一）问号 问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 【示例】 1.我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 2.领到新书了吗，那几个刚来的同学？ 3.谁也说不清他到底是什么人。 （二）顿号 顿号大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 以下九种情况不用顿号。 ①不定的两个数字间不用顿号。如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”） 【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。如：今天做值日的是四、五组。 ②并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。 ③标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列之间空一格。 ④并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都包括在领导的工作之中。 ⑤并列成分作补语且需要强调时用逗号而不用顿号。如：那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。 ⑥并列成分作状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。 注意：并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。 ⑦并列成分作谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。注意：并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。如：今年我公司研制、推出了两款新车。 ⑧并列的词或词组作复指成分时，并列成分间用逗号，不用顿号。如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”字辈。注意：并列词或词组简单，它们之间则用顿号。如：抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。 ⑨并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次，在不同属类间用逗号。如：过去、现在、将来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。 （三）分号 分号分句内部有了逗，分句之间才用分号。 【示例】 1.张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 2.虚心使人进步，骄傲使人落后。 （四）冒号与引号 冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。 引号引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 引号主要有以下几种用法： ①表直接引用（引号内的内容必须忠实于原文）；②表特定称谓；③表强调突出；④表讽刺、否定；⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。 二、常见病句类型 1.成分残缺或赘余 (1)缺少主语 (2)缺少谓语 (3)缺少宾语 (4)缺少宾语的中心语 (5)成分赘余 2. 搭配不当 (1)主谓搭配不当 (2)动宾搭配不当 (3)主宾搭配不当 (4)修饰语和中心语搭配不当 (5)一面与两面搭配不当 (6)否定与肯定搭配不当 3.语序不当 (1)词语的前后顺序排列不当 (2)多层修饰语语序不当 特别应该注意的是:先时间后处所;先介词结构后情态动词、形容词;表示对象的介词结构一般紧靠中心词前。 (3)关联词位置不当 一般来说，两个分句的主语相同时，关联词语在主语后面;主语不同时，关联词语在主语前面。 4. 句式杂糅 简单地说，句式杂糅就是把两个意思或两种句式杂糅在一起，造成结构混乱，表意不清。 5. 关联词使用不当 (1)错用关联词 (2)滥用关联词 (3)缺少关联词 (4)关联词语位置不当 同“语序不当”中的第三种情况。 6. 不合逻辑 指在表述中自相矛盾、范围不清、强加因果、主客倒置的情况。 (1)自相矛盾 (2)强加因果 7. 表意不明 (1)词的多义导致歧义 (2)停顿歧义 (3)指代不明 (4)修饰两可 三、连贯 语言表达的连贯集中体现在语句前后承接的逻辑性上，这种逻辑性或体现在时间上，或体现在空间上，或体现在层次的深浅、前后的呼应上等。 四、词语辨析方法 (一)从意义方面辨析 1．看词义轻重 有些近义词的意义虽然是相近的，但是在表现事物的某些特征或程度上有轻重之分：有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重，有的表示的程度浅、性质轻。 2．看词义侧重点 词义的侧重点主要指不同语素意义上的差异。这也是近义词的一个主要差异，只有把握各自的侧重点，才不会用错。 3．看范围大小 有些近义词虽指同一事物，但所指范围有大有小。有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中一部分；有的是事物的集体，有的是事物的个体。 (二)从色彩方面辨析 4．看感情色彩 有些词在指客观事物或现象时表明了人们对该事物或该现象的爱憎、褒贬等感情，这就是词的感情色彩。从感情色彩的角度来讲，词语可分为褒义词、中性词和贬义词三类。 5．看语体色彩 语体色彩指词义中所反映的词语的语体倾向性，也就是说有些词语尽管它们的意义相同或相近，但适用的场合不同，主要表现为口语和书面语的区别。口语通俗、朴实、生动，多用于对话、文艺(作品)；书面语文雅、庄重，多用于郑重场合。 (三)从用法方面辨析 6．看搭配习惯 在语言实践中，词语之间的搭配有一定的规则，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎情理，二要合乎习惯。 7．看适用对象 词语的适用对象主要看它是适用于一般对象还是特定对象，是用于自己表谦称，还是用于他人表敬称。 8．看语法功能 一些近义词的语法功能是不同的，如有的可带宾语，有的则不能；有的只能用于否定句中；有的不能带补语。 9.看词语的“ 特定方向” 有些词语有特定的“方向性”，如果在选择时忽视这方面内容的意义，就会出错。例如：“惠存”是敬辞，请别人保存，而不是请“我”或“我们”保存。“斧正”是请别人改文章，而不是“我”改。“惠顾”是请别人光临，多用于商店对顾客。“惠允”是请别人允许自己做事。“光临”用于宾客来到，不能用于自己。 【考题对接】 一、阅读下面的文字，完成题目。 中华民族历来被誉为“文明之邦”，这种称谓并非空穴来风，礼仪制度自古以来就是“立国经常之大法”“周旋之节文”。荀子有云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”提升自我修养不仅是国运昌隆之基，也是古人立身行世之本。 历史一脉相承，文明仍在延续。“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族的精神大厦也应该巍然耸立。”改革开放40年来，中国的物质生活发生了翻天覆地的变化，我们的精神文明也应“水涨船高”，讲文明礼仪，守社会公德，（ ）。 有人这样定义公共文明：根植于内心的修养，无须提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。相较于物质生活的富足，日常举手投足的审美，更能折射出一个社会的文明。公共场合不要大声接打电话，自助餐厅按需取餐不“哄抢”，后面有人别着急关电梯，这样的文明细节不仅仅是行为上的规范，也意味着精神上的自制、自觉和对他人的尊重。 “仓廪实而知礼节”，我们也要构建匹配时代的社会文明，让美德与善举挤压自私与冷漠，唤起人们心中的文明因子，并让它开枝散叶，成为全社会的自觉行动和文明习惯，并通过持之以恒的努力，给传统以新生，给岁月以文明。 1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．让文明成为一种生活方式就是唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉 B．唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉而成为一种文明生活方式 C．让文明唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉而成为一种生活方式 D．唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉就是使文明成为一种生活方式 2．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A．世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？ B．蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D．映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 3．文中画横线的语句有语病，请修改。 一、【答案】 1．A【解析】语段的主要意思是倡导“文明礼仪”，因而“让文明作为一种生活方式”作主语能使语段的语言更连贯。 B、C两项，全句缺少主语。 D主宾位置颠倒。 2．B【解析】画波浪线的句子“让美德与善举挤压自私与冷漠”使用了拟人的修辞手法。 A.“世味年来薄似纱”使用了比喻，把淡薄的人情世味比作纱，“谁令骑马客京华？”运用了反问的修辞手法； B.“蜡烛有心还惜别”和“替人垂泪”使用了拟人的修辞手法； C.“飞流直下三千尺”使用了夸张，“疑是银河落九天”运用了比喻的修辞手法，把瀑布比作银河； D.“映阶碧草”对“隔叶黄鹂”，“自春色”对“空好音”，使用了对偶的修辞手法。 3．示例一：提升自我修养不仅是古人立身行世之本，更是国运昌隆之基。 示例二：提升自我修养不仅是古人立身行世之本，而且是国运昌隆之基。 【解析】画横线的句子存在“古人立身行世之本”与“国运昌隆之基”在逻辑上有先后顺序不当的问题，两句之间应该是递进关系，可以改为“不仅是古人立身行世之本，更是国运昌隆之基”或“不仅是古人立身行世之本，而且是国运昌隆之基”。 二、阅读下面的文字，完成题目。 各地对年画的称谓五花八门，北京叫“画片”，苏州叫“画张”，浙江叫“花纸”，福建叫“神符”，四川叫“斗方”……如今，各地对年画逐淅约定俗成地简称为“年画”。年画是一种中华民族祈福迎新的民间工艺品，是人民大众承载着对未来美好憧憬的一种民间艺术表现形式。 年画画面线条单纯，色彩鲜明，题材多样，体裁丰富。1949年以后，年画在传统的基础上推陈出新，丰富多彩，更为人民群众所喜爱（ ），同时也是一种看图识字式的大众读物。以时事为题材的年画，还是百姓喜闻乐见的媒体。年画这种内容称得上是百科全书式的民间艺术，包蕴着一个完整的中国民间精神和气息。年画艺人可谓匠心独运，对各年龄层次的人所居住的房间适合贴什么样的年画，都有考虑。年画又像是一部地域文化辞典，从中可以找到各个地域鲜明的文化个性。人们不仅在题材内容里可以看到这些个性因素，而且从各个年画产地习惯的体裁、用色、线条及其不同的版味中，也能一眼识别出来。 1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．年画不仅是文化交流、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具，还是年节五彩缤纷的点缀 B．年画不是年节五彩缤纷的点缀，而是文化交流、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具 C．年画不仅是年节五彩缤纷的点缀，还是文化交流、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具 D．年画既是年节五彩缤纷的点缀，又是文化交流、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具 2．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 D．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 3．文中画横线的语句有语病，请修改。 二、【答案】 1．C【解析】 A.逻辑顺序错误，按照递进顺序，应该“点缀”在前，“工具”在后，且“点缀”也与后文衔接不紧密。 B.“不是……而是……”表示选择关系，不符合语境。 D.“既……又……”表并列关系，也不符合语境。 2．B【解析】画波浪线的句子“年画又像是一部地域文化辞典”使用了比喻的修辞手法，把“年画”比喻为“地域文化辞典”。 A.使用了对偶的修辞手法； B.“深千尺”使用了夸张的修辞手法； C.把“愁”喻为“东流的春水”，使用了比喻的修辞手法， D.以“笑”描述春风中的桃花，赋予桃花人的属性，使用了拟人的修辞手法。 3．是一种承载着人民大众对未来美好憧憬的民间艺术表现形式。 【解析】原句主要存在定语语序不当的问题。定语语序一般按照表领属的、数量词、动词性、形容词性、名词性的词的先后顺序排列。“人民大众承载着对未来美好憧憬”语序不当，应把“承载”调到“人民”前；“一种”表数量，应放在句首。 故改为：是一种承载着人民大众对未来美好憧憬的民间艺术表现形式。 三、阅读下面的文字，完成题目。 围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，距离今天已经超过四千年的历史，被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。 围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；（ ）围棋棋形变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。 1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子代表了阴阳。 B．而太极在棋盘的中央，阴阳是黑白两色棋子。 C．棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。 D．棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两色棋子。 2．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 3．文中画横线的语句有语病，请修改。 三、【答案】 1．C 【解析】B；D中，第二句将“阴阳”作为主语了，错误，可排除选项D。 2．B【解析】画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法。本体为“棋形”，喻体为“水墨画”，相似点为黑白交融。 A.借代，“丝竹”代指乐器、音乐，“案牍”代指文件公务。 B.比喻，“梨花”喻指“雪花”。 C.拟人，把“风”比拟为人，“怒号”“卷”原本是人的行为动作。 D.借代，“汗青”代指书卷、史册。 3．（示例1）距离今天已经超过四千年，被称为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。 （示例2）已有超过四千年的历史，被称为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。 【解析】画横线的句子有两处语病： ① “距离今天已经超过四千年的历史”结构混乱，可以改为“距离今天已经超过四千年”或“已有超过四千年的历史”。 ②“被称之为”包含“被称为”和“称之为”两种结构，属于句式杂糅，依据上句的主语是“围棋”可知，应该为“被称为”，保持主语一致。 四、阅读下面的文字，完成题目。 1.下面是某中学广播站一则广播稿的主体内容，其中存在表达和标点符号等多处问题，请找出四处并修改。(4分) ①经历了史上最长的寒假，我们终于重返熟悉的校园。②这四个月我们学会了感恩与珍惜：感恩那些忍辱负重的英雄，珍惜我们来之不易的安宁。③当前，疫情还没有结束，我们还应保持高度警惕，特别要做好自我防护工作(包括戴口罩、勤洗手)。④我们的实验室、阅览室全部开放，同学们在一起时一定保持安全距离。⑤只有做好提前预防，我们正常的学习生活才能得到保障。 __________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、【答案】 1.③括号内容不读，故去掉括号改为逗号；“包括戴口罩”“勤洗手”并列动宾结构，改顿号为逗号。④“全部”造成歧义，改成“均”；⑤“提前”和“预防”语义重复，可改为“提前防护”。 【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。③广播稿中不宜使用括号，因为其中内容不便读出来，故去掉括号改为逗号；动宾结构并列中间用逗号，“包括戴口罩”“勤洗手”为并列动宾结构，改顿号为逗号。④在广播稿中“全部”与“全不”同音，会造成歧义，可改成“均”或者“全”；⑤“提前”和“预防”语义重复，可改为“提前防护”或“预防工作”。 五、阅读下面的文字，完成题目。 1.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分) ①时政教育并非是简单的时政新闻阅读。②广大教师要运用马克思主义的立场、观点和方法进行剖析，③以便学生能够从理论高度看待和认识时事政治，④提高科学思辨。⑤在广大教师运用专业知识对时事政治进行系统讲解的同时，⑥也要密切联系日常生活实际，⑦使学生对时事政治透过自己的生活有更加切身的体会，⑧提高认知能力和理论素养。 __________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、【答案】 1.语句①，“并非是”改为“并非”或者“并不是”；语句④，在“思辨”后添加“能力”；语句⑤，把“广大教师”提到“在”前面去；语句⑦，“对时事政治”和“透过自己的生活”对调一下。 【解析】语句①，“并非是”改为“并非”或者“并不是”；(补充：改为“不是”也对)语句④，在“思辨”后添加“能力”；(补充：添加“素养”“水平”等也对)语句⑤，把“广大教师”提到“在”前面去；(补充：删去“在”也对)语句⑦，“对时事政治”和“透过自己的生活”对调一下。 六、阅读下面的文字，完成题目。 1．下面是一个求职人员在参加面试时说的一段话，有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 ①尊敬的经理，您好！②贵公司有着先进的经营理念，③经济效益显著，管理制度健全，④社会影响很好，是我梦寐以求的工作单位。⑤今天我申请这个职位，非常适合我的专业和兴趣。⑥我喜欢做销售，觉得推销成功以后很有成就感。⑦在大学读书时，我卖过手机卡，推销过《李阳疯狂英语教程》等书籍，⑧我觉得自己是一个优秀销售员的潜质，非常适合这个职位的要求。⑨请您给我一个机会。谢谢！ __________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、【答案】 1.②句句式不一致，“有着先进的经营理念”改为“经营理念先进”；③句语序不当，“经济效益显著”和“管理制度健全”调换位置；⑤句偷换主语，“今天我申请这个职位”应改为“今天我申请的这个职位”；⑧句句式杂糅，“我觉得自己是一个优秀销售员的潜质”改为“我觉得自己具备一个优秀销售员的潜质”。 【解析】 本题是以表达题的形式考查学生的病句修改能力。病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。第②句句式不一致导致结构混乱，后语境相承的分句是主谓结构“经济效益显著，管理制度健全”，而“有着先进的经营理念”是动宾结构，所以应该改为“经营理念先进”。第③句语序不当，紧邻的分句间如果有明显的承接或递进关系时需要调整顺序，先树立经营理念，再健全制度，最后才能提升经济效益，所以“经济效益显著”和“管理制度健全”需要调换位置。第⑤句结构混乱，第二个句子残缺主语，可以把“今天我申请这个职位”这个主谓结构的句子改为偏正短语“今天我申请的这个职位”，让中心词“职位”直接作“适合”这个谓语动词的主语部分；第二种改法是前面不变，后面分句添加主语“这个职位”也可以。第⑧句结构混乱，句式有杂糅，表达不合逻辑，“我觉得自己是一个优秀销售员的潜质”改为“我觉得自己具备一个优秀销售员的潜质”或“我觉得自己是一个有潜质的优秀销售员”。 七、阅读下面的文字，完成题目。 1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) 云南遗存历史资料不足，一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而又被宋代划出国境造成的，免不了没有受了历史记载的冷落。另一方面，恐怕是因为中国传统的历史记载，原本就只关注汉族中心区域的朝代更迭、风云变幻，常常并不很留意隔山限水的边陲，所以在常见历史文献中，这一区域的记载总是显得四分五裂。特别是那些非汉族人的生活世界，除了好奇或者猎奇的“采风者”，或者奉命巡视边疆的官吏，偶尔写一些“竹枝词”，画一些“蛮夷图”之外，很少有人真的对它做过深入考察和仔细描述。 A．一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而又被宋代划出国境，免不了没有受了历史记载的冷落。 B．一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又被划出国境，不免受了历史记载的冷落。 C．一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又被划出国境造成的，免不了没有受了历史记载的冷落。 D．一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又被划出国境，免不了没有受了历史记载的冷落。 七、【答案】 1.B【解析】原句有三处错误。第一处是句式杂糅，“由于……造成的”，可以删掉“造成的”，据此排除C项。第二处是语序不当，“而又被宋代划出国境”应为“而宋代又被划出国境”，据此排除A项。第三处是否定不当，“免不了没有”应为“不免”，据此排除D项。 八、阅读下面的文字，完成题目。 以高铁为镜，我们砥砺苦练内功的自主创新品格。十几年前，高铁技术还掌握在少数几个发达国家手中。中国冲破技术封锁，弯道超车，_____,靠的就是自主创新。从车辆到线路，从制动到通信信号，没有技术，就从国外引进消化吸收；（ ）。一步一个台阶，中国高铁企业苦练内功、_____实现了国人高铁产业腾飞的梦想。以高铁为镜，我们涵养精益求精的大国工匠精神。_____中国制造面临过这样的尴尬：号称是世界工厂、制造大国，老百姓却_____去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁路凤凰涅盘的过程，为中国制造突围提供了有益借鉴。如今，中国高铁的检验标准精确到了0．01毫米以内；为了突破碰撞安全防护系统关键，我们做了18种概念模型，历经近百次仿真计算和试验验证，仅仿真计算生成的结果数据就高达5000G。解码中国高铁成功的深层次密码，以优取胜的品质意识，精益求精的工匠精神，是最重要的关键词。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A．后来居上 厚积薄发 毋庸讳言 舍近求远 B．后发先至 养精蓄锐 毋庸讳言 舍本逐末 C．后发先至 养精蓄锐 毋庸置疑 舍近求远 D．后来居上 厚积薄发 毋庸置疑 舍本逐末 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．狠下决心奋力攻关外国不愿提供的核心技术 B．狠下决心奋力攻关，如果外国不愿提供核心技术 C．外国不愿提供核心技术，就狠下决心奋力攻关。 D．外国提供了核心技术，就狠下决心奋力攻关。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．如今，中国高铁的检验标准精确到了0．01毫米；为了突破碰撞安全防护系统关键技术，我们做了18种概念模型 B．如今，中国高铁的检验标准精确到了约0．01毫米左右；为了突破碰撞安全防护系统关键技术，我们做了18种概念模型 C．如今，中国高铁的检验标准准确到了约0．01毫米左右，为了突破碰撞安全防护系统关键技术，我们做了18种概念模型 D．如今，中国高铁的检验标准准确到了约0．01毫米，为了突破碰撞安全防护系统关键技术，我们做了18种概念模型 八、【答案】 1．A【解析】后发先至：指的是后出手但是先碰到对方。后来居上：指后来的超过先前的。根据语境，中国技术超越发达国家，填入“后来居上”。 养精蓄锐：指养好精神准备战斗，侧重于休养。厚积薄发：指准备充分而获得大的成功，侧重在“发”字上。根据语境，中国一步一个台阶，是准备充分，最后爆发，填入“厚积薄发”。 毋庸讳言：指用不着隐讳，可以直说的内容。毋庸置疑：指完全不需要怀疑，侧重指事情的确定性。根据语境，中国制造面临过这样的尴尬用不着隐讳，可以直说，填入“毋庸讳言”。 舍本逐末：指放弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。舍近求远：指放着近的去求远的。语境说放弃国内的而去抢购国外的，填入“舍近求远”。 2．C【解析】此处选用的语句宜与上句“没有技术，就从国外引进消化吸收”句式相似，采用“……，就……”的句式最好；另外，以“外国”开头照应上句的“国外”，这样就排除A、B。 最后，此处选用的句子要紧扣上句“靠的就是自主创新”，强调的是我们中国自己奋力攻关，掌握了高铁的核心技术，而D项与上下文文意不符，所以排除D。 3．A【解析】原句错误有两个方面。 (1)“精确到了0.01毫米以内”错，“精确到……以内”成分赘余，检验标准应该是“精确”到某个具体的数字，后面只能是确数，所以应改为“精确到了0.01毫米”。 (2)搭配不当，“突破……关键”不搭配，应改为“突破碰撞安全防护系统关键技术”。 分析选项内容，A项修改正确。 九、阅读下面的文字，完成题目。 1983年6月，________________的聂海胜考入了空军长春飞行学院，经过二十多年历练，终于成了一名优秀的航天员。2005年10月12日9时，随着惊天动地的一声巨响，聂海胜、费俊龙驾御着神舟六号我国自行研制的飞船腾空而起，翱翔在太空。10月17日凌晨4时32分，两位航天英雄载誉而归，迈出了中国载人航天飞行极为关键的一步。 2013年6月11日下午，聂海胜又________________地踏上了飞天之路。他与张晓光、王亚平从火箭起飞到太空遨游，（ ），各项工作按计划顺利进行。经过15天太空飞行，在圆满完成一系列空间科学试验后，聂海胜和战友们安全回到了祖国的怀抱。 2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭在酒泉卫星发射中心准时点火发射，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波又以_______________的英雄气概，再次飞上太空。9月17日12时43分，北京飞控中心通过地面测控站发出返回指令，神舟十二号载人飞船轨道舱和返回舱成功分离，飞船返回舱在东风着陆场预定区域安全着陆，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波_______________地顺利出舱，神舟十二号载人飞行任务取得圆满成功。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A．风华正茂 义无反顾 气吞万里 精神抖擞 B．风度翩翩 义无反顾 气壮山河 生龙活虎 C．风华正茂 义不容辞 气壮山河 精神抖擞 D．风度翩翩 义不容辞 气吞万里 生龙活虎 2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．从太空授课到进驻天宫，从交会对接到安全着陆 B．从进驻天宫到太空授课，从交会对接到安全着陆 C．从进驻天宫到太空授课，从安全着陆到交会对接 D．在天宫进驻与太空授课，从交会对接到安全着陆 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．聂海胜、费俊龙驾御着我国自行研制的神舟六号飞船腾空而起，翱翔在太空。 B．聂海胜、费俊龙驾乘着神舟六号我国自行研制的飞船腾空而起，翱翔在太空。 C．聂海胜、费俊龙驾乘着我国自行研制的神舟六号飞船腾空而起，翱翔在太空。 D．聂海胜、费俊龙驾乘着我国自行研制的神舟六号飞船腾空而起，飘荡在太空。 九、【答案】 1．A【解析】第一空，“风华正茂”形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌；“风度翩翩”形容举止洒脱，气质不凡。语境是说聂海胜年纪轻轻就考入了空军长春飞行学院，奋发有为，应用“风华正茂”。 第二空，“义无反顾”指勇往直前，不犹豫回顾；“义不容辞”指道义上不容许推辞。语境指聂海胜毫不犹豫地踏上了飞天之路，应用“义无反顾”。 第三空，“气吞万里”形容气势很大；“气壮山河”形容气概极其豪迈。语境指航天员很有气势，应用“气吞万里”。 第四空，“精神抖擞”形容精神振作，情绪饱满；“生龙活虎”意思是像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎。比喻活泼矫健、生气勃勃。语境形容航天员出仓时精神饱满，应用“精神抖擞”。 2．A【解析】由前文“王亚平从火箭起飞到太空遨游”可知，该句采用“从……到……”的排比句型，由此排除D； “太空授课”的地点在太空，意思是宇航员进入太空后给地面的学生上课，“进驻天宫”是指宇航员进入太空后，到太空活动。“太空授课”刚好是太空活动之一，应在“进驻天宫”之后完成。由此排除A； 火箭起飞后，要先完成和太空空间站的对接工作，再由空间站返回地球，因此“交会对接”在前，“安全着陆”在后。故选B。 3．C【解析】画线句有两处语病。一是搭配不当。“驾御着神舟六号我国自行研制的飞船”中，“驾御”有控制的意思，而火箭升空是全自动化的过程，应将“驾御”改为“驾乘”；二是语序不当。“神舟六号我国自行研制的飞船”定语语序不当，应改为“我国自行研制的神舟六号飞船”。 十、阅读下面的文字，完成题目。 五集电视专题片《人民的小康》全景式和立体化的呈现方式，让观众对党团结带领人民实现小康社会的历史进程、全面小康社会的现实图景、全面建成小康社会后的奋斗目标____________，过程令人感动，成就令人感叹，前景令人向往。圆梦小康是中国共产党人____________的职责和使命担当的时代表达。25.5万个驻村工作队，300多万名第一书记、驻村干部，奋战在第一线，____________。这一切告诉我们，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。 全面建成小康社会不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。“小康梦”是中国梦的阶段性目标。全面建成小康社会后，打造了为全面建成社会主义现代强国的坚实基础，赋予了我们深厚底气和信心。 《人民的小康》是一部高度浓缩的全面建成小康社会史，是一部启智增慧的生动教科书。它以大量真实的事例、灵动的影像、权威的数据、透彻的说理，呈现历史的进程，承载____________的初心使命。 道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成。从人民的全面小康走向人民的共同富裕，走向人民的现代化，走向中华民族的伟大复兴，（ ）。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．一清二楚义不容辞身先士卒坚如磐石 B．一览无余义无反顾身先士卒固若金汤 C．一清二楚义无反顾事必躬亲坚如磐石 D．一览无余义不容辞事必躬亲固若金汤 2．下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．继续创造并记录属于人民的光辉事业是《人民的小康》告诉我们的 B．《人民的小康》告诉我们要继续创造并记录属于人民的光辉事业 C．告诉我们要继续创造并记录属于人民的光辉事业的是《人民的小康》 D．《人民的小康》要把继续创造并记录属于人民的光辉事业告诉我们 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．全面建成小康社会后，奠定了为全面建成社会主义现代化强国的坚实基础，赋予了我们深厚底气和信心。 B．全面建成小康社会，为全面建成社会主义现代化强国打造了坚实基础，赋予了我们深厚底气和信心。 C．全面建成小康社会，打造了为全面建成社会主义现代化强国的坚实基础，赋予了我们深厚底气和信心。 D．全面建成小康社会，为全面建成社会主义现代化强国奠定了坚实基础，赋予了我们深厚底气和信心。 十、【答案】 1．A【解析】第一空，一清二楚：形容十分清楚。一览无余：一眼全都看见。形容视野开阔或事物简单明了，一下就能全都看到。也作“一览无遗”。 此处形容观众们对党的奋斗目标十分清楚，应用“一清二楚”。 第二空，义不容辞：道义上不容许推辞。义无反顾：做正义的事只有上前，绝不回头退缩。 此处形容“职责”，应用“义不容辞”。 第三空，身先士卒：原指作战时，将帅亲自上阵，冲在士兵前面。现比喻领导带头，走在群众前面。事必躬亲：凡事都一定要自己亲自去做。 此处的语言环境是“第一书记、驻村干部，奋战在第一线”，应用“身先士卒”。 第四空，坚如磐石：坚固得像大石头。形容非常坚固，不可动摇。也作“坚如盘石”。固若金汤：坚固得像金城汤池。形容防御工事非常坚固，难以攻破。 此处形容“初心使命”，应用“坚如磐石”。 2．B【解析】由上一段“《人民的小康》是一部高度浓缩的全面建成小康社会史，是一部启智增慧的生动教科书。它以……”可知，主语是“《人民的小康》”，可见，此处补写的主语应是“《人民的小康》”，排除AC；从句式上看，此处用常式句比变式句之“把”字句更恰当，排除D。 3．D【解析】 “全面建成小康社会”为本句的主语，后不能加介词“后”，排除A；“为……打造了坚实基础”搭配不当，应为“为……奠定了坚实基础”，排除B；“打造了为全面建成社会主义现代化强国的坚实基础”句式杂糅，应为“为……奠定了坚实基础”，排除C。 故选D。 十一、阅读下面的文字，完成题目。 1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) 现代文学家林语堂有茶的“三泡”之境说，认为茶在二泡时最妙。第一次冲泡时宛如一个十二三岁的幼女，而“二泡”时则如十六七岁之妙龄女郎，至“三泡”时已是少妇了。这正是对苏轼的名句“从来佳茗似佳人”极为传神的演绎。此外，中国人在品饮时，注重体味茶汤中完整的世界，即融茶之色、香、味、神、境于一体，融诸多复杂的心理过程为一体，于无形之中完成从生理享受到精神享受的过程。中国人对于一杯茶来说，也许就是完整的一个艺术世界。 A．中国人对于一杯茶来说，也许就是一个完整的艺术世界。 B．对于中国人来说，也许一杯茶就是完整的一个艺术世界。 C．一杯茶对于中国人来说，也许就是一个艺术的完整世界。 D．一杯茶对于中国人来说，也许就是一个完整的艺术世界。 十一、【答案】 1.D【解析】A项，主客颠倒，不合逻辑。“中国人”不是“艺术世界”。B项，语序不当，“完整的”应调到“一个”后。C项，语序不当、搭配不当造成歧义。“艺术”应与“完整”对调；“一个”与“艺术”也不搭配，同时，是“一个艺术”还是“一个世界”，表意不明。 侯晓旭 |
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