关系型思辨类作文审题训练之2021年广州市二模作文《俯视•仰视•平视》
中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 作文指导 2021-12-18 手机版


 【2021年广东省广州市二模作文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

人与人相处，没有谁愿意被俯视，也不应该俯视他人。回望历史，中国曾领跑世界，令他国景仰；但也曾因国力衰弱，仰人鼻息，被列强俯视。

人与人、国与国之间如此，文化与文化之间亦如是。视角，取决于站位与定位，也取决于姿态与心态。百年变局，面向未来，我们该以怎样的视角看待世界？  

“世界青年交流论坛”邀请你作为中国青年代表参加，并以“拒绝俯视，共创未来”为主题发言。请完成一篇发言稿。

要求：综合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。   

【审题训练】  

一、读材料，找准思辨话题   

找出材料的关键句、关键词  

1.关键句：在题目中勾画 

2.关键词：                                                         

二、扣概念，深挖话题内涵 

根据你的理解，写出你对话题概念的理解，并用一句话表明你的中心观点。 

3.概念理解：                                                   

4.中心观点：                                                     

三、重思辨，要有主客轻重 

5.话题涉及有哪两个或哪几个方面？ 

6.话题的重点你偏向哪一方面？ 

四、明构思，搭好主体框架  

7.本次作文正式文行文，父采用的方式是： 

A 层进式 （  ）     B 并列式（  ） C 其他（  ） 

8.请列出你的正文写作提纲（注意：正文至少要有三个主体段） 

在横线上用一句话填写你每一层要表达的意思。 

第一层：①                                                        

第二层： ②                                                       

第三层： ③                                                       

第四层： ④                                                      

五、有章法，写好主体段落 

微作文训练：请你拟写正文的某一段内容。 

9.这一段话的结构层次： 

①→        ②→       ③→        ④→       ⑤→       

10.请严格按照这一构思，完成这一段话的具体内容（200至250字） 

三、 炼语言，更富有表现力 

11.请围绕中心观点，写一至两句富有表现力的话来。 

四、添素材，有力证明观点 

12.这次作文，配合你的观点，你准备运用哪些素材？含事实素材和理论素材，简要写出主要内容即可。 

13.请选择其中的某一个素材，结合中心观点，进行论证。（100字左右） 

参考答案 

1.关键句：①没有谁愿意被俯视，也不应该俯视他人；②视角，取决于站位与定位，也取决于姿态与心态；③ 因国力衰弱，仰人鼻息，被列强俯；④视百年变局，面向未来，我们该以怎样的视角看待世界？  

2.关键词： ①俯视 ②景仰 ③视角 ④姿态与心态⑤拒绝俯视，共创未来⑥人与人、国与国、文化与文化  

3.概念理解：①俯视：居高临下，态度傲慢；人人均有独立人格、权利与自尊心，需要得到尊重，故情感上不愿意被他人居高临下地俯视；②景仰，也就是仰视，是一种崇拜，带有看轻自我的意思；③视角，也就是从哪一个角度去看，俯视与仰视就是视角，这里还有一种视角，暗含题意中，值得探讨的就是“平视”。 ④姿态与心态，这一点谈到时了话题的本质内容。从不同的视角来看，有俯视、仰视和平视；从造成这些不同角度的原因来看，就是不同的姿态和心态造成的。那么，哪一种视角才是正确的呢？⑤“拒绝俯视，共创未来”，这是演讲的主题，已经给出了答案。⑥人与人、国与国、文化与文化，材料中加上这一句，是指引我们考生探讨的对象、范围，有个人，有国家，还可以是谈不同文化的交流。                                                                                            

4.中心观点：（参考） 姿态高高在上，心态妄自尊大，则会惯于以俯视的视角看一切；姿态卑微低下，心态不自信，则会习于以仰视的视角看世界。唯有以友好、相互尊重的姿态与不卑不亢的心态平视他人与世界，方能赢得尊重，收获和谐。                                                    

5. ①俯视、仰视与平视 ②拒绝俯视，共创未来 

6. ①平视是论述重点；②文章不仅要写拒绝俯视，还要落笔共创未来， 

7.略 

8.示例：（并列式） 

①拒绝人与人之间带偏见的俯视，是共创和谐社会未来的活水源头。 

②拒绝国与国之间不平等的俯视，是共创国际新秩序未来的永恒动力。 

③拒绝文化与文化间恶意的俯视，是共创人类命运共同体新未来的海上明灯。 

9.示例（参考）观点+观点解读+事例+论述 

10.（参考示例）俯视是来自压迫的视角，象征着强势一方的自负与无知。（观点）中国有句古话“己所不欲，勿施于人”，正因压迫的俯视视角会给对方带来不适，所以没有人愿意被俯视，也不应该俯视他人。在座的各位，有谁愿意被他人俯视吗？（观点解读）中国历史上有过因强盛而受景仰的时期，也曾因一时的衰弱而受列强俯视。而如今，中国重新稳立于世界民族之林，难道又要被仰视或俯视了吗？（事例）中国从不以这两种视角审视其他国家，因为中国所秉承的理念是海纳百川的包容，而不是自恃过高的自负与无知。同样，其他的国家也不应以睥睨的角度看待世界，而是应该采取平视视角。（论述） 

11.参考示例： 

①视角取决于站位和定位，也取决于姿态和心态。 

②俯视者的上位者姿态无形中给双方构建了一层壁垒，一道鸿沟，使俯视者与被俯视者之间形成了一种不平等的关系。 

③不仅拒绝被俯视，也拒绝俯视他人。 

④当今世界，贸易壁垒仍肆意立起，文化霸权渗透仍变本加厉。 

⑤因国力、种族的差异而抬起头颅俯视他人，必在国际交流间树起隔阂，也必将失去远眺世界未来的全真视角。 

⑥俯视，源于高站位和高姿态，源于心态上的自恃甚高和定位上的骄傲自负。 

⑦应是摒弃以国家偏见为主观色彩的俯视。 

12.略 

13.参考示例： 

①放眼到国家之间和文化之间，也是概莫能外的，因为尊重、平视，王安石与苏轼即使政见不同仍能沟通交流，相互学习；因为尊重与平视，疫情期间，各国对深受病毒侵扰的中国施以援手，中国也通过“中欧班列”、“一带一路”等形式回援；因为尊重与平视，敦煌壁画吸纳佛教融入中华文化，成为文化界的一朵奇葩。 

②我国领导人曾说:“中华民族千百年存在的绝对贫困问题，将在我们这一代人的手里历史性地得以解决。这是我们人生之大幸。”如今，中国已实现全面小康，综合国力日益强盛。（但这会让中国以俯视的姿态低看其他国家和民族吗?不!恰恰相反，中国以平等的视角去对待世界各国。中国的强盛，是让我们有力量去援助他国，而不是有资本去践踏别国。中国倡导“人类命运共同体”，在疫情肆虐的当下，主动向他国伸出援手，这些都是最有力的论明。 

③国有位大学者费孝通先生曾言：“美美与共，天下大同”正是对此最好的诠释。放眼当下，我们坐在这里，不分国界。平等地交流分享，也是对此最好的实践。世界的青年们，我如今站在这里，发出了中国的声音，表明了中国的立场，更希望能听到属于不同国家，不同文化的声音，见到世界文化不同的色彩。 

④世界文化多种多样，文化上的俯视却一直存在。或如二战中的犹太人，因法西斯对自身的高视角定位而惨遭屠杀；或如殖民时期的非洲人民，因殖民者种族主义而被败卖至另一个大陆做奴隶，他们的文化也惨遭破环。在如今浪潮汹涌的百年变局之下，我们身为新一代的青年，更应阻止这样文化与文化的俯视，防止历史的再一次重演。  

侯晓旭

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