关系型思辨类作文审题训练之2021年新高考Ⅰ卷作文题《强与弱》
中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 作文指导 2021-12-18 手机版


 【2021年全国新高考Ⅰ卷】  

阅读下面的材料，根据要求写作。 

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。 

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 

【审题训练】 

下面的审题训练问题设计，需要老师提前备课，做足功夫。   

一、读材料，找准思辨话题   

画出题目材料中的关键句、关键词  

1.关键句：①生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱 

②生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也  

2.关键词：   强与弱     

【简评】对材料核心内容把握精准。不要小看这一步，如果在审题过程中抓不住材料中最为关键的句子和词语，后面写作就会“一步下错，满盘皆输”。 

二、扣概念，深挖话题内涵 

根据你的理解，写出你对话题概念的理解，并用一句话表明你的中心观点。 

1.概念理解： 表层上是体育的强与弱，也就是身体的强与弱；深层是由体育的强弱引申出更广泛的强弱之变，如：由体育锻炼写到生命意志的磨练，或写到人生思想的成长，或写到家国奋进的富强。 

2.中心观点：（示例）①发扬体育精神，磨练顽强意志；②生命成长，当以强者面世；③国家富强，当有励精图治、自强不息的民话精神………… 

【简评】立意精准。从话题概念理解，到话题立意观点表达，都合此次作文要求。 

三、 重思辨，要有主客轻重 

1.话题涉及有哪两个或哪几个方面？ 

两方面：“强”与“弱” 

2.话题的重点你偏向哪一方面？ 

重谈“强”，“弱”是论证“强”。 

【简评】能考虑到话题是两个方面的内容：强与弱；能掌控话题的一个方面的偏重。 

四、明构思，搭好主体框架  

1.本次作文正式文行文，父采用的方式是： 

A 层进式 （√）     B 并列式（  ） C 其他（  ） 

2.请列出你的正文写作提纲（注意：正文至少要有三个主体段） 

在横线上用一句话填写你每一层要表达的意思。 

【参考示例】 

第一层：① （示例）  一谓身体之强。【身体健康，人生之福；体魄强健，强者之基。强者的第一重境界，肉体的强健是基石。这是自然境界。】                      

第二层： ②（示例）  二谓意志之强。【强者之谓，躯体乃为表面，意志方为深层。强者的第二重境界，肉体强健之上的意志顽强，是强者的硬度。这是社会境界。】   

第三层： ③（示例） 三谓道德之强。【从对抗的力量上讲，仁者无敌，仁者才是真正的强者。强者的第三重境界，基于肉体之强、意志之强而攀升的道德之强，是在硬度上加有温度的最强内核。这是道德境界，也是最高境界。】  

第四层： ④（示例）   无       

【简评】能提练出“身体之强”“意志之强”“道德之强”三个分论点，分论点层层递进，逻辑严密，全文纲举目张。 

四、有章法，写好主体段落 

微作文训练：请你拟写正文的某一段内容。 

1.这一段话的结构层次： 

①→        ②→       ③→        ④→       ⑤→       

【参考示例】 

①→ 提出观点 ②→观点解读 ③→举例 ④→就例子结合观点分析  ⑤→ 总结拓展   

【简评】段内构思文脉清晰，逻辑严密。 

2. 请严格按照这一构思，完成这一段话的具体内容（200至250字） 

【参考示例】 

二谓意志之强。//（观点）强者之谓，躯体乃为表面，意志方为深层。肉体强健之上的精神顽强，是强者的硬度。//（观点解读）“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。”//（事例）蚯蚓、蛇蟮在肉体上都无螃蟹之强，但螃蟹“弱”得连个窝都不会造，主要是内心躁没有顽强毅力。//（“事例+观点”解读）同理，一个人躯体强壮而意志虚弱，外强中干，那他还是一个字——弱！一个人躯体弱小但意志坚定，毅力顽强，那他配得上一个字——强！自古以来，再强的肉体终将化尘入土，“惟有强者留取名”。正所谓——“天行健，君子当自强不息。”//（总结论述，强化观点）  （249字）   

【简评】全段内容思路清晰，按五个构思步骤依次有序行文，字数控制恰到好处，表现出高水平的构建思维能力。 

五、 炼语言，更富有表现力 

题目材料：1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。 

体育锻炼能让一个人身体变强。请结合材料，发表你的看法。要求观点明确，语言流畅，富有力度，兼顾文采，150以内。 

【参考示例】 

（示例）体育之效，首先表现在强身健体。明亮的双目，能助我们登高望远；强健的臂膀，能助我们搏风击浪；矫健的步伐，能让我们走向诗和远方。对于每一个人而言，有了健康才有可能赢得希望的一切。今天，体育课纳入中考，全民健身运动遍及社区和乡村，体育强国步步崛起……有健康，才有小康！（131字） 

【简评】这段话语言表现有力度，有文采。首句直接表明观点。接下来扣住材料中“目不明可以明，耳不聪可以聪”，进行发散思维，运用排比句，写出了体育的强身健体之效。结尾处回归现实，“有健康，才有小康！”名句收尾，“康”韵和谐，朗朗上口。 

六、 添素材，有力证明观点 

1.这次作文，配合你的观点，你准备运用哪些素材？含事实素材和理论素材，写出主要内容即可。 

【参考示例】 

材料中的句子，①“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”② “不以强喜，不以弱悲”， 

名言警句：③“天行健，君子当自强不息。” 毛泽东：④“文明其精神，野蛮其体魄。”  

报刊：⑤“健康是1，事业、家庭、名誉、财富等就是1后面的0，人生圆满全系于1的稳固，民族昌盛、国家富强系于1的坚实。”（《人民日报》）  

课文：⑥“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。”⑦ “故不战而强弱胜负已判矣”“仁义不施而攻守之势异也” 

事例：⑧二战时的德国战斗力爆表，最终灭亡； ⑨中国共产党自成立以来领导中国人民“站”起来、“富”起来、“强”起来；⑩中方代表在诸多场合的硬气发声，完美诠释了什么叫精神之强！  

【简评】全上面的列举的10个素材，不可谓不丰富。有直接引用材料，有名言警句，有课本素材，有报刊摘录，还有事例素材。这些素材一看，就知道其与本次作文主题高度契合，能有力佐证中心论点。 

2.请选择其中的某一个素材，结合中心观点，进行论证。（100字左右） 

【参考示例】1：  

材料：二战德国失败+“仁义不施而攻守之势异也” 

论述1：二战时的德国战斗力爆表，希特勒战争狂人野心勃勃，实力不可谓不强，意志亦不可谓不强，可最终“强得快，亡得早”！ 

论述2：无论是个体、组织还是国家，有强的力量做恶的事情，蛮横霸道，滥用其强，其结局必然是“仁义不施而攻守之势异也”，至强转至弱，至弱转衰亡。 

【参考示例】2： 

材料：“文明其精神，野蛮其体魄。” 

论述1：毛泽东还有一句名言：“文明其精神，野蛮其体魄。”这里有三个关键词，“体魄”“精神”和“文明”。毛主席把“文明”放到首位，他在告诉我们，代表文明的力量才是最强大的。 

论述2：这世界有弱肉强食的丛林法则，但还有一个文明良知的人类真理。在人类社会，强者的最高境界是文明道德。没有文明做底色，没有道义做底蕴，一切的强大都是虚弱的必然。  

【参考示例】3： 

材料：中国人民“站”起来、“富”起来、“强”起来 

论述： 回顾中国共产党建党百年史，我们当初的小米加步枪，与国民党飞机加大炮相比，哪一个更强？伟大的中国共产党自成立以来领导中国人民“站”起来、“富”起来、“强”起来，由弱变强，就是因为中国共产党代表了人民，代表了正义，代表了人类共同的道德与正义。 

【简评】上面三个素材运用示例，一个共同的特性就是在引用素材时，能结合所要表达的观点进行精准的对点论述。论述时，既然就材料本身的观点内涵的解读，也有由材料发散拓展，将观点引向深入论述，体现论述的深刻性。  

侯晓旭

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