| 2022年高考关系思辨型作文备考话题：常识与反常识 |
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| 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 作文指导 2021-12-15 手机版 | ||||
阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：淀粉是粮食最主要的成分，通常由农作物通过自然光合作用固定二氧化碳生产，这是科学常识。而2021年9月，中国科学家宣布首次实现了以二氧化碳为原料，不依赖植物光合作用，直接人工合成淀粉的成果，相关成果9月24日由国际期刊《科学》在线发布。 材料二：2021年4月春霖学校校长郭某在某杂志上发表论文《熟鸡蛋变成生鸡蛋——孵化雏鸡的实验报告》称，通过“特异学生”的“意念和能量传播”，能使熟鸡蛋返生，然后正常孵出小鸡，这一违反常识的论文一经刊出，立刻引起舆论哗然。 常识的重要不言而喻，我们生活在常识中，有时却常有反常识的现象出现。结合上述材料谈谈你对常识的看法。 要求：结合材料，自选角度，自拟标题，文体不限，不少于800字，不得抄袭、套作。 命题学校：夷陵中学 命题人：高三语文组 审题人：陈芙蓉、李华妹、崔莹 【作文材料补充】 1.人工合成淀粉。这是中国科学家历时6年多科研攻关，继上世纪60年代在世界上首次完成人工合成结晶牛胰岛素之后，又在人工合成淀粉方面取得重大颠覆性、原创性突破——国际上首次在实验室实现二氧化碳到淀粉的从头合成。中国从二氧化碳人工合成淀粉被国际学术界认为是影响世界的重大颠覆性技术，这一成果2021年9月24日在国际学术期刊《科学》发表。 2.震碎三观的论文。2021年4月，国家级刊物《写真地理》发表了郑州市春霖职业培训学校校长郭花平的一篇论文《熟鸡蛋变成生鸡蛋（鸡蛋返生0——孵化雏鸡的实验报告》。所谓“鸡蛋返生”，顾名思义即鸡蛋煮熟后再变成生鸡蛋，不但变成生鸡蛋，而且还不是一枚，据说已有100多只被沸水煮了20分钟的熟鸡蛋成功返生；更令人惊奇的是论文中还阐述了返生鸡蛋孵化雏鸡的过程。面对社会的质疑，郭花平却如此回应：“学生运用超心理意识能力方法让鸡蛋探骊得珠，我不知道原理，我只知道现象。” 郭花平除了“熟鸡蛋返生孵雏鸡”，还有关于“宏观物体隐形传输”“物体穿瓶越壁”“熟绿豆返生发芽”“意念照相”等相关著作，每一项内容都奇葩到颠覆人的认知，颠覆科学，甚至让人怀疑人生。 【审题指导】（语文畅学优 陈保侯 ） 材料一是中国科学家人工合成淀粉，这是科学创新重大成果。材料二“熟鸡蛋变成生鸡蛋的实验报告”则纯属一场骗局。两则材料虽然都有“反常识”共性，但一正一反，一个代表科学，一个代表伪科学。提示语“常识的重要不言而喻，我们生活在常识中，有时却常有反常识的现象出现”，提示作文从“常识与反常识” 这一角度切入，作文要体现出常识与反常识的辩证关系，二者都要论及；只写一者，不合思辩话题作文常规要求。 难点：如何深入理解“常识与反常识”的辩证关系？ 1.常识是什么？ 对常识概念的理解。简单说，常识是社会对同一事物普遍存在的日常共识。具体说，常识指的是在一个社会环境中人与人之间普遍存在的日常共识，而无论是任何学术问题或是人与人之间基本交流都是基于常识上来做进一步探讨的。也就是说，常识是基础，是前提，不能丢，不可轻易违背。 2.常识可不可以突破和发展？ 用发展的眼光来看，常识不可能一尘不变，永远为“常”。有时，因为时代和社会的限制，一些常识是错误的，后来经过新的认知，得出了完全不同的反常识。当然，一些公认的符合科学的常识，也会随着时代发展和科技进步，在不断更新中，在旧常识基础上有新突破，形成“新常识”。人工合成淀粉，是对“自然光合作用淀粉”这一科学常识的重大突破和“反常”。人工合成淀粉的“新常识”是在自然形成淀粉的“旧常识”基础上的科学创新。在科学常识的基础上，科学家不断探求和创新，创新出许多“反常”新成果。 3.对常识的“反常”和突破，必须基于什么原则？ 无论怎么反常和突破，首先必须尊重科学常识，不能脱离客观实际。自然光合作用也好，人工合成也好，都基于二氧化碳的核心作用，“二氧化碳”就是常识，就是科学依据的。在科学常识中发现科学真理，不断探索和创新，创造出新的科学成果，这种反常识中有尊重常识、发展常识的科学精神。 拓展思考：新中国科技事业的蓬勃发展，“中国北斗”成为“世界北斗”；从探月到探火，中国“天问”迈向更远深空；“嫦娥”一小步，中国航天一大步，中国探月工程取得的成绩举世瞩目，中国首个自建空间站“天宫”将正式建成……每一项重大科技成果的背后，都凝聚着无数科学工作者脚踏实地、呕心沥血的默默付出。这些科技创新，有实践和探索，有创新和超越，但绝对没有一项科技成果是违背科学常识的，相反都是尊重客观事实，符合科学规律。 4.“熟鸡蛋变成生鸡蛋”与人工合成淀粉都有“反常识”，但前者为什么得不到认可？二者的本质区别在哪里？ 反常识不能反科学。稍有点科学常识的人都知道，煮熟了的鸡蛋是不可能再返生的。在科研领域，正常大气压下，生鸡蛋100℃煮沸20分钟后，没有一个细胞一个蛋白还能保持活性。生鸡蛋煮熟后则再无变生的可能，这是至起码的常识。材料二的实验报告，是披着科学外衣的“反常识、伪科学”。“熟鸡蛋变成生鸡蛋”缺少理性与实证性，脱离基本常识，无法成为客观事实，如同“皇帝的新装”，是骗局，也是闹剧。科学精神首先要求实事求是，求真务实，不违背科学常识，不玄化和虚构。 拓展思考：21世纪科技事业飞速度发展的今天，还有少数人缺乏基本的科学精神，哗众取宠，兴妖作怪，追名逐利堂，宣传所谓的“反常识、伪科学”，挑战公众最基本的认知能力，这种现象值得我们反思，启示点有：要崇尚实事求是的科学精神，反对追名逐利的学术不正之风；要坚持以科学的态度看待问题、评价问题，而不借用非科学或者伪科学的手段；要用科学反对伪科学，以科技之光撕破反常识的虚伪面具，要相信科学常识，要坚信科技力量。 从上面的分析可以看出，对反常识现象，我们可以得出这样的结论：有的常识可突破，可反常，只要坚持实事求是的科学精神；有的常识不可突破，因为不能采用非科学或者伪科学的手段。对反常识现象的深入思考，是科学性、实践性、创新性与真理性。 【参考立意】 1.常识始于科学，忠于真理，变于创新。（尊重常识就是尊重科学；坚持实事求是的科学精神，在实践和创新中，对常识的丰富和拓展，形成新常识。科学就在这“旧常识”→反常识→“新常识”的层层递进中不断进步与发展。） 2.不驰于空想，不骜于虚声，崇尚实事求事的科学精神。反常识，不能违背科学常识，不能脱离客观实际，不可违背自然规律。 3.“事出反常必有妖”。面对反常识的伪科学，要坚信基本常识，相信科学真理，揭穿非科学或者伪科学的骗局； 4.本的科学常识不可违背。违背常识的反常识，表面是科学精神的缺位，实质是追名逐利的心态使然。 【写作素材 】 名人名言 1.不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。——荀况 2.常识很少会把我们引入歧途。——爱扬格 3.常识是人类的守护神。——歌德 4.世界之大，而能获得最公平分配的是常识。——笛卡尔 5.人们常说，常识是两点之间最短的直线。——爱献生 6.人无常识，百事难成。——哈利法克斯 7.凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。——李大钊 8.知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。——毛泽东 9.科学尊重事实，不能胡编乱造来附会一部学说——李四光 10.科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。——华罗庚 拓展阅读 对“熟鸡蛋变成生鸡蛋”的批判 央视怒评：侮辱谁的智商。光明时评：发论文证明“熟鸡蛋返生孵雏鸡”，学术尊严扫地。新华网毫不客气地评论称，此等论文系“伪科学，真骗子”。武汉生物工程学院生命科学与技术学院一名医学博士导师、副教授称，这篇刷屏全网的熟鸡蛋返生论文，简直震碎了他的三观。本着学术的严谨性，和对奇怪论调的好奇，他还是仔细研读了该论文。看完论文（该专家语：不能称为论文，只能说是一篇文字）后，他后悔了，看这篇文字简直是浪费自己的时间。“通篇的关键词是‘超心理意识能量方法’，原谅我对玄学没有什么关注和研究。” “熟鸡蛋变成生鸡蛋”背后是经济利益作祟 郭花平所创建的春霖职业培训学校，该学校长期开设名为“超心理学－脑科学技能应用”课程，该课程旨在开发学生“特殊能力”“脑力潜能”，该潜能被开发后，“熟鸡蛋返生，熟绿豆发芽，透视扑克牌”甚至“蒙眼识字”“一分钟读5万字”等惊掉人们下巴的技能都不在话下。如此惊人的技能，学费多少呢？据负责人介绍：第一期优惠价9800元，第二期优惠价12800元，此外意念断物属于高阶课程，学费36000元。 终于明白：如此大费周折，又是发论文，又是发著作，原来都是为“圈钱”造势，真是骗钱有术！ 如此骇人的论文是如何发表的呢？ 大家只要想想那些为评职称、涨资质的人如何发表的论文就全明白了，不过是给足版面费就可以发罢了。正如《写真地理》负责人所言“该篇论文走正常审核渠道不可能发表，一定是想了什么特殊的办法”。 如今，郭花平的春霖职业培训学校已经人去楼空，而学校里曾经来学“特殊能力”“脑力开发”的成年人、未成年人也都消失不见，然而，我们不禁要思考央视质疑的问题：如此论文侮辱了谁的智商？而大批学员甘愿受骗又是出于何故？ 所谓交“智商税”，实则大部分是被他人所许的利益冲昏了头脑，比如郭花平所办培训班所谓的“脑力开发”，因为一分钟不可能速读5万字，于是就有了“蒙眼识字”的骗局。蒙眼识字，顾名思义即蒙上学生的眼睛，用大脑开发技能感知文字，用他们的话来说就是打开“内视力”，而且培训人宣称，这种“内视力”越小的孩子越能打开，而小孩子在培训老师的忽悠下，谁也不愿意承认自己不如他人，于是就配合培训老师上演了一出“在蒙眼布的缝隙中看字”的骗局，同时家长“望子成龙”的愿望被利用，何况还有相关论文、著作的发表，家长即使不相信，也难免报着试试看的心理交了“智商税”。 总之，骗子胆大妄为；学术期刊拿钱发论文，从不管论文质量如何，利欲熏心，污染学术圈；相关部门给骗人者大量高大上头衔加持，蛊惑人心；家长望子成龙，急功近利的焦虑心理以及孩子们的虚荣心，成就了这场骗局，一场“皇帝的新装”上演原来如此轻松又如此可怕。如何杜绝此骗局的发生，每个人都应该深刻反思。 侯晓旭 |
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