| 高考作文语言出彩技法之“萌”语构建亲切感 |
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问：如何构建作文的亲切感? 答:在作文中适当运用“萌语”，自然也可以达到拉近读者距离、构建亲切感作文的目的。。 高分范本 老人常说：人啊，稀里糊涂的一辈子就过去了。年轻人则云：既然来到这世上走过一次,就要活得精彩,活得漂亮。 我知道，自己并不完美。没有爱因斯坦的智商，没有诺贝尔的财富,没有莫言的才华……可我就是我，是颜色不一样的烟火。或许没有人会在乎我的生活，可我却将每一分钟认真度过。 有一种高度叫不可超越，有一种强大叫无可匹敌，有一种人生叫独一无二。不要总等待妈妈喊回家吃饭，要主动回家帮妈妈做饭,这样，才能对得起我们那终将逝去的青春。 (选自2014年高考江苏卷优秀作文《青春的烟火》) 技法点拨： 不同的人，对青春有着不同的理解。作为年轻人,不应该像老人一样稀里糊涂地度日,要认真地过每一分钟。这样，才能展示出非凡的个性。“不一样的烟火”“妈妈喊回家吃饭”“致终将逝去的青春”等潮语的巧妙引入，大大生动了文章的内容。 技法讲台 1.拟人语言的运用 拟人，能够产生一.种亲切感。即使是议论性文章，也可以运用这手法，进而使整个文章的语首生动优美。具体运用时，需要认真体会些事物的鲜明特点，并结合写作的中心,将人的思想情感寄托在事物上面，借事物表达作者对生活的理解和认识。表达时,一定要注意情感的细腻性,语气的生动性。 【片段示范】 “唉，怎么今天学生都没有来呢?”冷冷清清的教学楼,孤孤单单地矗立在那里,心里颇有点儿失落。“老王,楼要翻新了,你看看还有没有什么东西需要收拾一下。”教导主任和清洁工的对话,清晰地传到了这座楼的每一个角落。“啊,我要被拆了耶?不会吧?我还很年轻啊。”带着一种疑惑，它默默地倾听着两个人的对话。“楼其实并不旧，可是，学校整体规划……”它明白了，原来自已是规划对象。“拆就拆吧,为了校园更美丽,我无所谓。” (选自优秀作文《过一种平衡的生活》) 2.时下潮语的点缀 潮语,往往以风趣幽默的风格吸引着公众的眼球。在写作的过程中适当地运用一些潮语，可以巧妙地点缀文章的内容。如果正好有与写作中心一致的潮语 我们不妨直接引用。如果没有,我们就可以调动丰富的思维，模仿些经典潮语的形式，根据写作的中心,对潮语进行合理改装。 【片段示范】 嘘，不要打扰它们，不要伤害它们,遍体鳞伤的地球妈妈需要我们用心去呵护，这是我们共同的家园。地震、海啸、泥石流……都为我们敲响了警钟，大自然已经开始了对人类的反抗。其实她也并不想伤害我们，她只是想告诉我们，要保护环境,珍惜眼前的一草一木。一支蜡烛就能改变数以百计蝴蝶的行为，这其中带来的已知或未知的影响是你所能掌控的么?我珍爱环境，但我不是救世主;我不能改变世界,可大家一起可以做到啊。 (选自优秀作文《不要打扰它们》) 3言之有物的表达 言之有物中的“言”，指的是表达;“物”，则指的是内容。生动的表达，可以使整个内容文采飞扬,可是，如果言之无物,只是一味地空喊，便不会产生良好的表达效果。抓住事物的特点，围绕现象的本质，选择生动的表达方式,才能够写出最精彩的文章。 【片段示范】 我是被男主人放置在卧室兼书房里的一盆亭亭玉立的茉莉花。还好,寂寞了一段时间后，我得到了小主的垂爱。每天拽着沉重的书包回到家里，他都会到我的跟前看一看,闻一闻。这时，我就可以倾听他轻轻诉说的学校的那些事儿，也为他送上一份小清新。要知道，我最大的特点就是能够提神醒脑，帮助大脑神经兴奋起来，小主意识到了这一点，把我摆在了他的学习桌上。小主啊，我一定会尽我所能，帮你提高学习的效率。 (选自优秀作文《我愿意》) 实战演练 请以“怕”为话题,写一-篇作文。 精华片段 曾经，我对考试很不感冒。那时,我天真地认为，所有的考试,都是神马,抑或是浮云。可是，后来，我到了高申，认识了传说中的考兄你,才意识到生活再也不能随意。 （技法提示：引用了当前“感冒”“神马”浮云”等流行语,表达对曾经的考试的印象，为下文做好了铺垫。） 考兄，你怕我“想”你，就命令我一个月去你家(考场)玩一次。那哪里是玩啊,痛苦程度丝毫不亚于灌辣椒水,坐老虎凳,明明就是让我遭罪。为了把最好的一面呈现给你，我的教官(各科的复习资料)就要对我进行集训，什么语文、英语、数理化，政史地,漫天飞舞的卷子飘荡在我的周围，我在这白色的漩涡里迷失了方向。 （技法提示：笔锋一转，写到了高中之后对考试的态度的转变。一个“考兄”,将考试人格化，拉近了写作的距离。） 兄弟,我为了你,甚至拒绝了篮球大哥的邀请,放弃了参加铁哥们音乐的生日PARTY,和电视电脑这对双胞胎兄弟也闹翻了，断绝了关系。你看看，我做了多大的牺牲啊!唉,无奈,谁叫你有那么强大而又可怕的后盾(老师、家长，以及社会舆论)呢?如果我和你闹别扭，你的保镖(成绩)就会阴着脸来找我，甚至会惊动你那强大而又可怕的后盾。虽然不至于把我骂得“狗血淋头”,打得“遍体鳞伤”，但场面还是很给力的。而且，一个星期内绝对淡定不下来。唉，都是你给我捅这么大的娄子,真是恨透你了。 （技法提示：以生动的描写,表现出“我”怕“考兄”的原因，写出了一种幽默的意蕴。） (选优秀作文《考兄,我怕你》) 名师点拨 选取考试这一侧面，运用倾诉的方式，以轻松幽默的风格,表现出发学生群体的学习压力。丰富的想象，风趣的语言，潮语的引用，充分表现出对考试的一种无奈。文中的倾诉完全没有偏激的色彩，只是一种真实的生活现状。 【名家精美短文】 情为何物 ○见君 时常为情所系，为情所牵，到底情为何物？ 情是灿烂的花朵，芳香四溢，浸人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎。 情是跳荡的火焰，疯狂炽热，令人心醉，但若不加制约，大火将吞噬一切。 情是晶莹的露珠，美丽纯净，令人爱怜，但若没有心灵甘露的不断滋润， 大自然的阳光就会使之破碎。 情是蒙蒙的迷雾，笼罩万物，神秘诱人，令人为之奋不顾身，但迷雾消散之后，才能拥有真实。 情是飘浮的白云，纯洁轻柔，袅娜多姿，但其天性善变，对此只能不断调适。 情是滚动的春雷，潇洒激越，震颤心灵，但电闪雷鸣后，平静才是天空的本色。 情是明丽的骄阳，圆满的月亮，不要企望时时拥有，因为阴雨的天气常会出现。 情是快乐的精灵，痛苦的使者，它使人尝尽人间悲欢，采摘成熟之果。情是人体的维生素，不可缺乏，也不能过量，否则都将摧毁生命。 生命如花 ○ 西北平原 每个人的心中都有一株妙法莲花。 这是禅家语。禅家总是站在理性的高处，以超越红尘的洒脱来参悟人生和自省生命的。那么，凡俗中人呢？ 生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美。这是诗人语。多少人在赞美：姑娘好像花一样！又有多少人在咏歌：花儿与少年。 的确，人生如花。花一样的生命，理应自诞生之日起，就一瓣一瓣地绽放她的美丽与清香，使这个原本死寂荒凉的世界五彩缤纷，充满快乐。事实上，人类自诞生起，就一代一代地在做着这方面的努力，极尽智慧和勤奋地按照美的形象装扮世界，并塑造自己。 作为最富创造力和灵性的人，是生命之美中一切美的总汇和化身。儿童如初上枝头的花蕾，娇嫩的苞里储满了晨光与希望；少年如初绽的蓓蕾，在似放非放间羞涩地打着盹儿，春心里尽是梦想；青年如怒放的花朵，瓣瓣流香滴翠，极显青春的活力与诱惑，面临一切当仁不让；中年如盛开的花朵，瓣儿渐失娇艳却已熟稔，蕊中开始累累地坐果；老年如结了果的花，萼残瓣落，但迟暮地“梅开二度”，也更现其俏美和风流。 人的一生就是花的一生。然而，“有人尽心绽放，布施美丽与清香；有人半开半合，在智慧的黎明时分，似梦似醒；有人浑然未觉，不知开启内在的绝世之美，忍心让生命成为早夭的白莲”。禅家对人生阐释得可谓入木三分。那么，人生又为何应如白莲呢？ 白莲乃花美中最美丽最纯粹的，人也是生命中最高雅最完美的。以莲拟人，以人喻莲，本身就是一种美。莲，濯清流而不妖，出污泥而不染，真乃绝世之洁之美。惜乎！现实中并非人随天愿。有高洁者一生传播真理，创造文明，也有卑劣者生来就玷污生活，行罪作恶；有急公好义者升华为英雄，也有私欲熏心者沉沦为孽障；有人一贯将爱心奉献给社会，有人一味盘剥别人占尽便宜；有人知足常乐，有人贪得无厌；有人贞守操行，有人不葆晚节。每个人都有每个人的活法，但哪一种活法是不断地开启心中的妙法莲花呢？ 答案不言自喻。生命的每一时刻都应像莲花徐徐开启，向世界播放美与清香。人生的每一阶段都应像莲花灼灼绽放，不悔错过的阳光，不惧即到的风霜，尽心尽力地直到最后。最后即便萼残瓣落，却有莲子如“舍利”一样，光华烨烨，流芳不凋。这才是无愧的人生！ 生活细笔 ○ 简 媜 我不是个画家，但撷取美的片刻，是我的心愿。我不是个作家，但纪录每一次的感动，是我的习惯。 仔细想想，生活的本身即是书，即是画。也许前一刻，我们是阅书观画的读者，而下一刻，却又变成书中主角、画中人物了。更有可能，我们同时既是读者又是主角。 每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一幅画。只是我们的脚步太匆忙了，常常忘记去读它，欣赏它，随意地浏览过去，便断言生活是一味地今日抄袭昨日，只是公式化的衣食住行罢了。阅读，不仅是认识符号而已，更要懂得符号所传递的内涵；而观画，也不只是五彩缤纷的调配，细细想来，画中原是有画。 我是个小人物，只希望自己别那么匆促，希望能够静下来，老老实实地把生活一本一幅慢慢地看，用我的心细细品尝。并把愉美的刹那，感动的心情，一字一句，勤劳不倦地做成生活之细笔。 于是，处处美丽。 简媜，本名简敏媜，生于1961年10月9日。籍贯台湾宜兰。她出生在冬山河畔的武罕村，宜兰地处兰阳平原，三面环山，东面太平洋。武罕村是一个隐藏在山峦与海洋之间的小村，原野辽阔、风俗醇美、人情浓厚。武罕，据说原是噶玛兰族“穆罕穆罕社”所在地。“穆罕穆罕”就是新月形沙丘的意思。曾获全国学生文学奖大专组散文第一名、中国文艺协会文艺奖章、梁实秋散文奖、吴鲁芹散文奖、中国时报文学奖散文首奖、国家文艺奖、九歌年度散文奖、台北文学奖。 侯晓旭 |
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