| 2021-2022学年中考语文二轮复习：记叙文情节梳理和概括 |
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考点:故事情节、内容概括、理清文章的思路 答题思路：从整体上把握行文的思路:先写什么，后写什么，最后写什么？注意前后直接的联系。 解答技巧：读解题的基础。 ① 读懂标题（题目是什么？） ② 读懂题（题目考的是什么？要求怎么做？） ③ 读懂原文（写人？主要写什么人？写事？写了什么事？写景？描写什么景观？写物？写了什么物？）理梳理文章段落层次，整理出主要事件。 ④找根据题意，确定范围文段。哪一段？哪个环节？思提取哪些信息？围绕哪关键词进行思考组织答题？ 常见题型： 1、请用简要的语言概括这篇小说的主要内容 2、请以xx为线索，概括故的主要情节 3、请以XX的口吻概括这篇微型小说的主要情节 4、请用简洁的语言分点概括木文的主要故事情节 公式呈现 1、人物＋原因＋事件 2、起因＋经过＋结果 经典题型解析： 1、考题形式：请用简短的语言概括文章故事情节。 这一问法很多的阅读中也经常出现，答题形式：什么人在什么时间什么地点做了什么事结果怎么样。 简单地说，就是：何人+何事+结果。 不要小瞧这句话，非常好用。它能非常快速地将整篇文章的故事情节梳理出来。如果第一次不能非常简短的话，那么就从梳理的内容当中删掉无关的词，相当于缩句，第二次梳理，基本会非常简短、明确地概括了文章的故事情节。 2、考题形式二：经常考填空题，写出文章故事情节或人物的心情变化。 这类题遵循一点原则，已给出的人物心情是几个字，那么空白处基本上也要填几个字。 其实，文章给了明确的故事情节了，只需要来划分段落，然后照着给定格式添加就可以了。特别是关于人物情感变化的词语，基本在文中都可以找到。应该说，这类题目是不算难的，按照给定的故事情节，划分段落就很容易找到答案。 阅读理解训练： （一）那年母亲打月饼 赵振华 ①时间总是趁你不留意悄悄溜走，转眼秋天已过去一半，回过头，挥别诗意的白露，向前看，秋分身着盛装，款款来到我们身边。 ②秋分一来，早晨又多了些许凉意，推开窗，凉风迎面扑来，不禁打了个寒颤，遂增添衣服，漫步秋天小路，饱览秋之美丽。用心赏，这一季的风景别样美；慢慢行，这一季的心情，颇特别；细细品，这一季的思念最深情。然，临近中秋，秋日里的思念莫过于此节了。 ③小时过中秋，最渴望吃上月饼。那年，父母住在村里。村里还没承揽打月饼的商家，想打月饼只得去县城。母亲为了让我们弟兄四个能吃上月饼的心愿，过节前几天早就“万事俱备，只欠东风”了。早上，大地还处于沉睡之中，她就和左邻右舍结伴而行，骑着自行车，驮着打月饼的材料（白面、胡油、白糖、果脯……）向相隔三十里的县城匆匆赶去。为的是排队排在前面，好在夕阳西下之前，月饼出炉，早点回家。而我们四个“馋猫儿”早已站在街门口，望眼欲穿。一见她回，一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来，甜丝丝的月饼让我们大饱口福，香喷喷的月饼让我们口齿留香，感觉世上再没有比这更好吃的东西了。而累了一天的母亲，看到自己孩子如愿以偿，满身疲惫早已抛之九霄云外…… ④小时年幼无知，只享受着吃月饼，对母亲的辛劳似懂非懂，如今忆起，世上最爱你的人，最牵挂你的人，最关心你的人永远是你的父母。 ⑤年复一年，中秋年年如此。 ⑥光阴荏苒，我到太原上大学了。每逢中秋之时，母亲便把提前做好的月饼打包好，让父亲千里迢迢给我送到学校。吃着香喷喷的月饼，望着眼前的爹，想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。这哪里是月饼？分明是父母爱女之心，它比山高、比海深、比天阔…… ⑦每当此时，我便把父亲安排在男生宿舍，因有几个老乡，沟通起来并不陌生。父亲乐观豁达，善于言辞，心地善良，男同学也热情欢迎远道而来的他。 ⑧父亲每送月饼，只住一晚，此时的我，成熟懂事。每次别离，望着父亲远去的背影，总会热泪盈眶，而父亲也是回首相望，甚是不舍。 ⑨每次父亲走后，心中挂念不已，便写信问之。父亲总是信中叮嘱:“吃好，喝好，钱不够了，爹给你寄，不必惦念家里。”虽是父女，也如知己。信中无话不谈，每次信到手中，如见其人，伴我前行；如闻其语，激我向上。就这样，父亲的来信伴我度过了在外学习生涯。 ⑩我生在农村，长在农村。父亲虽为国家工作人员，但我血液里流淌的仍是农村人拥有的淳朴善良，有傲骨无傲气。当年毕业回老家找对象时，介绍者多也，有世家子弟，有官员子弟，但父母一直遵循门当户对，不敢高攀，唯恐我到了对方家里“站也不是，坐也不是”，经过千挑万选，决定找一同行——平凡的人民教师。按当地风俗，结婚首年中秋节，婆家要给妈家丰厚的礼物。我们既不和城里人攀比，也不比村里人寒酸，我们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外，月饼是必不可少的。 9322;父亲爱吃甜食，他吃月饼时，总喜欢倒上一杯开水，把月饼分开两半，边吃边喝水，等月饼吃完了，水也喝光了，总能协调一致。看着父亲惬意的样子，我的内心也无限温暖！ 9323;时至今日，每到他的“节日”，我们祭拜他时，所带供品，必有月饼。 9324;自父亲走后，每逢中秋，仰望圆月，我总会遐想万千：广寒宫里嫦娥怀抱玉兔俯视人间，嫦娥定是思念后弈。天上亦是，人间何尝不是？我的父亲，今夜谁来陪？ 9325;时光有去无回。如今，月饼还是圆的，但盒不再简素，馅不再纯粹，咬一口，都是花花世界的味道。如今，吃月饼再也不是什么稀罕事儿，平时只要想吃，各种各样的月饼随时随处便可买上。但儿时的那种快乐再也无法找到，儿时的那种遐想再也无法产生，儿时吃的那种月饼味道再也无法尝到…… （有删改） 1．依据文章内容，填写下表。 时间 情节 对父母的情感 小时候 ①__________ 望眼欲穿 上大学 父亲千里送月饼 ②__________ 结婚后 ③__________ 无限温暖 现如今 我给父亲祭月饼 思念父亲 2．第③段划线句子语言生动形象，请赏析。 一见她回，一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来。 3．文章结尾段划线句子哪个词语应该重读？为什么？ 4．第⑥段写：“想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。”结合全文，想象此时“远方的娘”在想些什么。如果你是一个戏剧或电影的编导，请为远方的娘设计一段内心独白。(40字左右) （独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。） 参考答案： 1． ①母亲去县城打月饼； ②无比感动； ③我给父母送月饼（结婚后，父亲就水吃月饼） 2．动作或神态描写（写作者用“一拥而上”“各抢一个”“吃起来”等动词，辅以“迅雷不及掩耳之势”“狼吞虎咽”等修饰语亦可），生动形象写出孩子们抢吃月饼的动作之快和吃月饼时可爱的情态，表现了孩子们对月饼的渴盼之情（含蓄的表达了母亲对孩子们的爱）。 3．这句话中三处“再也无法”（再也）应该重读，因为三个“再也无法”反复强调了对童年生活以及已经逝去的父亲的无限缅怀之情，总结并升华文章主题。另外，排比和反复手法的运用带给读者复沓回环、绵长哀婉的音韵之美。（意思达到即可） 4．表达出对孩子的牵挂思念、孩子吃到自己做的月饼的幸福情感即可。参考示例：孩子，爹给你送娘亲手做的月饼了，好吃吗？有没有想娘。娘不能来看你，就让爹帮我好好看看你，娘挺好的，别担心娘。 （二） _______________________ ①我的童年是在军营中度过的。然而，留在我记忆深处的，不是军营中威武的大炮和嘹亮的军号声，而是那飘着淡淡香甜气的苹果园。 ②军营是在离县城东南有十里路的一个山丘上。山丘的南端是五团，北端是六团。父母、我和弟弟妹妹就住在六团家属院的两间平房里。苹果树种在房前屋后，最大的一片是一进军营大门路两旁的斜坡地里。苹果园是我们儿时的乐园。 ③春天，苹果园是翠绿的，嫩绿的叶站满了枝枝杈杈。再晚些时候，苹果花开了，那粉红色的苹果花齐刷刷地绽放。微风吹来，送来清爽的花香，而花香又引来了无数的蜜蜂和五颜六色的蝴蝶，整个营房俨然成了花的海洋，把个刚毅肃穆的军营装点得既威严雄壮又美丽芬芳。每当晚饭后，我和弟弟妹妹以及我们的小伙伴们，便来到苹果园玩游戏，玩得最多的是藏猫猫，也就是捉迷藏。记得有一次，我藏在苹果园最深处的一棵苹果树旁的沟里，沟里长满了杂草，小伙伴们怎么也找不着我，得意的我看着月亮，数着星星，不知不觉睡着了，要不是响起了熄灯号，说不定要在草丛里睡一夜呢。 ④夏天到了。苹果树上的果子有核桃大小，那果子是不能吃的，咬一口满嘴涩涩的，你得赶紧吐掉。每到雨后的夏夜，苹果园则是我们最好的去处。傍晚时分，我和弟弟妹妹就拿着手电筒和小铲子，来到苹果园挖知了猴。夏天昼长，趁着天亮我们在果园里寻找着知了猴洞，每当发现一个知了猴洞我们都会异常兴奋，惊呼一声：这有一个！然后用手挑开洞边的土，用手捏住知了猴的前爪，轻轻地把它拽出来。洞深的，就用一根细细的苹果枝插进洞里，待知了猴抓住后，便顺势把它提上来。但知了猴也有狡猾的，你一扒开小洞，它便退到深处藏了起来，这就费些事了，得用小铲子把它挖出来。夜色降临后，皎洁的月光下，看到一个个小东西顺着树干往上爬，用手一抓便是一个知了猴。天阴的时候，就用手电筒照。就这样，一晚上就能捉三四十个，最多的时候能捉半罐头瓶子呢！ ⑤转眼到了秋天，到了苹果成熟的季节。苹果的甜香弥漫了整个营房。苹果树上结满了累累果实。有的果树的树枝被苹果压弯了枝头，几乎垂到地上。浓郁的果香勾起了我们的馋虫。一天中午，我和弟妹正在午休，朦胧中听到后窗吱的一声敞开了，只见弟弟从窗户跳了出去。不一会儿，弟弟又从外边爬进屋里，背心里鼓鼓囊囊地塞满了苹果，原来这家伙是去偷着摘苹果。别看弟弟比我小两岁，但他机灵、调皮，胆子也大。当他把背心里的苹果掏出来，好家伙，整整一脸盆的大红星！军营里的苹果树都是部队的叔叔们管护，这时候看护最严，如果被看护苹果的叔叔抓住，那就惨了。幸好弟弟未被人发现，我们兄妹三人美美地饱餐一顿。 ⑥到了冬天，苹果园依旧是我们小伙伴常去的地方。上世纪六七十年代的雪还是很大的。寒假期间，每到雪后，我们便会来到苹果园里，雪厚厚的没过膝盖，苹果树枝上挂着长长的冰凌，在阳光的照耀下，苹果园又成了白色的冰雪世界。我们嘴里含着冰凌，打起雪仗。最有趣的就是堆雪人，堆好雪人坯子，再用铲子修饰一下，用黑色小煤块做雪人的眼睛，用胡萝卜做雪人的鼻子和嘴巴，玩得真是尽兴。晚饭后，疯了一天，真是疲乏极了，很快我便伴着满屋的果香进入甜蜜的梦乡。 ⑦离开熟悉的军营，转眼四十多年过去了。那飘香的苹果园无时无刻不萦绕在我的脑海里。我常常会想起看守苹果园的解放军叔叔，那个时候难道他们真的没发现我们这几个淘气的小馋猫？还是他们有意“纵容”了我们的顽皮？ （选自2017年08月09日《人民日报》作者：宫智） 5．结合全文内容为本文加一个恰当的标题。 6．一年四季，在苹果园里作者总能有好玩的事情，请用简洁的语言概括这些事。 第③段：________________________ 第④段：_______________________________ 第⑤段：秋季弟弟偷偷摘苹果。 第⑥段：_______________________________ 7．简要分析第③段划线句子加点词“站”的表达效果。 春天，苹果园是翠绿的，嫩绿的叶站满了枝枝杈杈。 8．请从人物描写描写的角度赏析第④段中画横线的句子。 然后用手挑开洞边的土，用手捏住知了猴的前爪，轻轻地把它拽出来。 9．第⑤段中作者是从哪些感官角度来描写苹果园的美丽景色的?请你至少写出两个角度，并列举出相应的句子。 10．简要分析文章第⑦的作用。 参考答案： 5．飘香的苹果园 6． 第③段：春季在果园中捉迷藏。 第④段：夏季在果园中寻找知了猴洞。 第⑥段：冬季在果园中堆雪人。（要点：季节要点明，事件要写清。） 7．“站”一词运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了叶子挺立在树枝上的模样，描绘出一幅枝繁叶茂、生机盎然的景色，表达了作者对果树的喜爱之情。 8．此句运用了动作描写，“挑”“担”“拽”等动词，生动形象地写出了我们抓知了猴的动作敏捷而熟练。体现了我们快乐、兴奋的心情。读来栩栩如生，使人身临其境。 9．①视觉：嫩绿的叶站满了枝枝杈杈……苹果花开了，那粉红色的苹果花齐刷刷地绽放。（或：花香又引来了无数的蜜蜂和五颜六色的蝴蝶，整个营房俨然成了花的海洋）②嗅觉：微风吹来，送来清爽的花香。 10．内容上：表达了“我”对果园、对军营生活的怀念之情。深化了文章的中心。结构上：点题，首尾呼应。 侯晓旭 |
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