| 综合性学习活动课《青春随想》教学设计(九年级) |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2021-11-09 手机版 | ||||
仁寿县满井镇初级中学校 杨柯 教学目标： 1、知识与技能 通过学习活动，让学生认知青春内涵与能做中考题 2、过程与方法 互动竞赛 3、情感态度与价值观 让学生审视青春偶像，树立正确的人生标榜，感悟青春，限立宣言，体验青春，树立正确的人生观与价值观 教学重难点：能做有关的中考题，树立正确的人生观与价值观 教学方法：师生互动，竞赛激励 教学准备：课件及节目准备 教学过程： 一、设置情境，导入青春 聆听欣赏歌曲《少年壮志不言愁》，再联系相关的青春的话题，引导学生进入情境 二、师生互动，走进青春 第一板块 导觅青春 你眼中的青春是什么？ 温馨提示 用名言或优美的语名表达青春定义。 示例：青春是什么？青春是一首歌，在奋力拉搏的战场上唱响 第二板块 偶像青春 你心目中的青春偶像是谁？请用一句话说出理由 据此树立丰富而健全的青春偶像观：示例 历史英雄—岳飞 精忠报国，铭记的是民族的得兴，国土的收复，忘却的是个人的屈辱与得失 第三板块 唱响青春 1、现在青春时期的你有什么心愿？ 2、你的青春宣言是什么？ 3、唱响青春赞歌 三、拓展延伸 书写青春 青春情景剧《轻狂 悲秋》 看了此剧后，我们该怎样无愧地度过我们的青春？你希望成为怎样的青春少年呢？ 先思考一下，写一段100字左右的话表达你的想法，并互相交流一下 四、小结作评 回乎青春 五、1、点击中考，检验师生学习效果 2、评分颁奖 板书设计 展示重点 略 教后反思 总结必得 杨柯 |
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