| 2022中考语文一轮复习学程单：《资治通鉴》选篇 |
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【学习目标】 进一步了解《资治通鉴》的内容和文采特点。 【前置学习】 预习两段文字：1.读通读顺2.读懂文意 （一）每患迁固以来，文字繁多，自布衣之士，读之不遍；况于人主，日有万几，何暇周览？臣常不自揆（kuí），欲删削冗长，举撮机要，专取关国家兴衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者，为编年一书，使先后有伦，精粗不杂…… ——《上<资治通鉴>表》 （二）上问魏徵曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。昔尧清问下民，故有苗之恶得以上闻。舜明四目，达四聪，故共、鲧、驩（(huān)兜不能蔽也。秦二世偏信赵高，以成望夷之祸；梁武帝偏信朱异，以取台城之辱；隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善。” ——《资治通鉴唐纪八唐太宗贞观二年》 【导学过程】 一、进一步了解内容宏富的特点 （一）你从《上<资治通鉴>表》中的这段文字中读到了怎样的主旨? （二）你从《资治通鉴唐纪八 唐太宗贞观二年》中的这则故事中读到了怎样的道理？ 二、进一步了解文采优长的特点 读以下两段文字，思考：哪一段文字的语言更有表现力？请结合相关文字赏析。 （一）与操遇于赤壁。时操军众，已有疾疫。初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻、枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，豫备走舸，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半。操乃留征南将军曹仁、模野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。 ——《资治通鉴》 （二）……遇于赤壁。时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退，引次江北。瑜等在南岸。瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中。裹以帷幕，上建牙旗，先书报曹公，欺以欲降。又豫备走舸，各系大船后，因引次俱前。曹公军吏士皆延颈观望，指言盖降。盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落。顷之。烟炎张天，人马烧溺死者甚众，军遂败退，还保南郡。备与瑜等复共追。曹公留曹仁等守江陵城。径自北归。 ——《三国志》 【课后作业】 有人说，夜读如果选择《资治通鉴》或者《史记》，前者更有利于睡眠，后者会令你睡不着觉，这又是为什么呢？ 第二讲参考答案 一．从写作目的看，《资治通鉴》主要目的是给皇帝看的，事件过程并不重要，重要的是后人怎么看这件事，以及以后发生类同的事情如何应对，因此相对严谨；《史记》的写作目的大概有三：1.继承父亲遗志2.仰慕《春秋》的“春秋之义”和“春秋笔法”3. 尽史学家的职责。所以，《史记》重在再现过程，内容描写更为丰富。 二．从语言风格来看，司马迁是汉代伟大的语言艺术家，语言艺术表达特征更有吸引力。 侯晓旭 |
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