《短文两篇:答谢中书书、记承天诗夜游》优质课导学案(部编版八年级上册) |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2021-10-08 手机版 | ||||
预习目标: 1.朗读课文两遍,读准字音,读准停顿,能顺畅地朗读课文。 2.反复朗读课文五遍,做到熟读成诵。能借助工具书疏通文意,会解释文中的重点的文言词语。 3.了解作者及写作背景,体会作者的思想感情。 我的预习任务: 一、资料助读: 1.写作背景: 《答谢中书书》 南北朝时,政局动荡,矛盾尖锐,不少文人遁迹山林,从自然美景中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己的所好,并作为对友人的安慰,本文正写于此时。 《记承天诗夜游》 本文写与宋神宗元丰六年,当时,作者被贬谪到黄州已有四年。元丰二年七月,御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句,说他以诗讪谤。八月,他被逮捕入狱,经过长时间的审问折磨,差一点丢掉性命。十二月作者获释出狱,被贬谪到黄州任团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做有职无权的闲官,而且还受到监管,过着失意的闲居生活。内心苦闷寂寞,于是放情山水,到大自然中寻求诗情,寻求精神的寄托。在这种情况下,作者写了这篇短文,对月夜的景色作了美妙的描绘,真实地记录了他当时生活的一个片段。 2.作者微博 陶弘景——南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》,描绘山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。“山中宰相”——齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来,陶弘景远离尘世,隐居句曲山(今茅山)。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后,他“礼聘不出”。因此,每逢有凶吉、祭祀、征讨大事,朝廷都要派人进山向他请教,故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝,发出“沙沙”的声响时,他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时,他竟一人进山,专去听山野松涛之声,人又称之“仙人”。 苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋著名的文学家,在诗词、散文方面都有杰出成就,与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”,均在“唐宋八大家”之列。 苏轼有不少随笔式的散文,大都取材于日常生活的片段,或渲染出一种情调,或表现一片心境。本篇课文就出自苏轼的一部笔记《东坡志林》,仅83字的写景小品,看似单纯写景,实则是有寓意的,要耐心寻味。 二、我学课文。 (一)朗读课文两遍,第一遍读准字音,将你认为重点的字音标注在课本上;第二遍读准停顿,能顺畅地朗读课文。 给下列加划线字注音。 夕日欲颓( ) 与其奇者( ) 怀民亦未寝( ) 相与步于中庭( ) 藻、荇交横( )( )( ) 晓雾将歇( ) 陶弘景( ) (二)朗读课文一遍,结合课下注解,熟练记住文学常识(能不看课本说出)。 1.掌握文学常识 (1)《答谢中书书》选自《 》,作者是___,号___,有 《___ 》,题目中的第二个“书”字的意思是_ _。 (2)《记承天寺夜游》选自《 》,作者是___、字子瞻,号___是__朝的_ _家。他与父亲__ 、弟弟__ 合称为“三苏”,都被列入“唐宋八大家”之中。 2.根据课文内容,在括号内填上恰当的词,并在横线上解释该词。 五色( ):________________晓雾将( ):________________ ( )竞跃:________________未复有能( )其奇者:________________ ( )无与为乐者________________相与步于中庭________________ 3.朗读课文两遍,请你将课下注释重点实、虚词的意思标注在课本上,能够试着翻译全文(用直译法)。 用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。______________________________________ (2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 _______________________________________ 4.朗读课文三遍,达到熟读成诵的程度。 5.读课文,在文中具体的句子旁标注出叙事、写景、抒情。 三、请写出你所积累的关于月的诗句。(不少于三句) _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 我的预习质疑: 通过预习课文你还有哪些疑难问题?试提出一些有价值的问题。 侯晓旭 |
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