| 《美丽的颜色》优质课教学设计(部编版九年级上册) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2021-10-05 手机版 | ||||
广西贵港市港南区东津镇第一初级中学 梁运义 教学目标： 1.积累生字新词。2.了解居里夫人提取镭的艰辛过程，感受居里夫人的坚守与乐观精神。 3.了解传记的主要特点。（重点、难点） 教学过程： 一、新课导入 1.从“诺贝尔奖”导入。2.补充居里夫人的其人其事。3.明确本课的体裁：传记。 二、初读课文 1.学生默读课文。2.学习生字新词。（注音、读、写）3.用一句话概括全文的内容。 4.用表格概述课文内容。 时间 地点 人物 事件 5.从表格所填的四个内容，你能发现什么特别之处？6.小结传记特点之一：真实。 三、再读课文 1.学生朗读课文，看看文章除了作者自己的叙述之外，还用到什么内容。 2.除了作者自己的叙述之外，课文中多处引用了居里夫人自己的话，这是什么写法？请找出相关段落，并说说它的作用。 3.朗读体会引用的作用。 4.小结传记特点之二：引用资料。 四、细读课文 1.学生读第2、3段。2.找出概括这两段话内容的句子。 3.批注：科学研究的艰辛、困难。 4.学生朗读第22段。5.比较第2、3段和第22段在写法上的区别。（客观叙述——想象） 5.小结传记特点之三：想象。 五、品读课文 1.默读课文，画出描写居里夫妇语言和行动的语句。2.小结传记特点之四：记录典型语言和关键行动。3.给以下句子做批注： ①他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着(它已经这样响过几千次了)，他们走进他们的领域，走进他们的梦境。 ②玛丽的身体前倾，热切地望着，他此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 4.通过批注，说说你心目中的居里夫人是个怎样的人。题目“美丽的颜色”有何深刻的含义？ 六、总结课文 屏显：传记的主要特点： 1.真实。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。 2.引用资料。以表现叙述的真实性。 3.想象。可以发挥适当的想象，以填补事实的空隙。 4.记录典型语言和关键行动。以表现人物的思想感情、性格特点等。 梁运义 |
||||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955