2022中考语文作文导写:笑忆当初 |
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在十几年的人生经历中,总有很多难忘的往事:有的给人启迪,有的令人沮丧,有的让人开心,有的令人发笑……请你以“这件事,说起来不能不令人发笑……”为开头,续写一篇文章。 要求:1.题目自拟;2.选材新颖;3.不少于600字;4.书写要规范、整洁、美观。 【审题点拨】 这是一篇典型的续写类作文。续写,一般要根据所提供的材料,遵循原文的思路,按照一定的提示和要求,接续写成一篇完整的文章。北京市中考作文试题第2题就采用了这种形式。题目中规定的以“这件事,说起来不能不令人发笑……”为开头,就奠定了这篇文章的感情基调,规定了这篇文章的叙事中心。我们可以根据提示句直接拟题《令人发笑的往事》《这件事,真令人发笑》,也可以根据文章内容确定《笑在初三》《记忆中最美好的笑声》等题目,总之,题目中最好出现“笑”字。写好这篇文章,可以从以下几个方面构思: 构思1:笑在运动会上。学校举行运动会,有一个项目是“50米答题跑”。“我”这个数学大王报名参加比赛,结果却因为紧张把一道简单的数学题答错了。虽然第一个冲过终点,却没能获奖。老师和同学都原谅了“我”。可“我”一想起来就想笑。 构思2:笑在除夕之夜。过年了,一家人欢聚一堂。除夕之夜,一家人围在一起包饺子。“我”很耐心地向妈妈学习包饺子,结果包出来的十几个饺子东倒西歪,直到最后,“我”包出了一个像样的饺子。一想起饭桌上那些东倒西歪的饺子,就想笑。 构思3:笑在语文课上。“愚人节”到了,我们大家决定和敬爱的语文老师开个玩笑,“愚”他一次。正上课时,“我”突然举手告诉老师门外有人找他,语文老师开门没看到人,回到班级,同学们异口同声大喊“老师,今天是愚人节”。 构思4:笑在敬老院里。星期天,“我”带领班级的几个团员到敬老院义务劳动。我们帮老人打扫房间、擦玻璃,最后,我们把十几个老人聚到一个较大的房间,我们每个人分别为老人们表演节目。看着老人们幸福的微笑,我从内心感到快乐。 构思5:笑在美好童年。小时候,看到爸爸拿着一个东西站在镜子前刮胡子,“吱”“吱”几声,爸爸的脸就不那么扎人了。有一天,“我”拿着爸爸的刮胡刀在眉毛上刮了几下,照镜子一看,眉毛都没了,急得“我”大哭。 突圍角度一:展现校园生活,因经历尴尬趣事而发笑 名师支招:校园生活是我们的主旋律。细心体味,每一天、每一节课、每一项活动……都有值得我们留恋、反思的地方。老师的诙谐、同学的狡黠都可能让我们在紧张的学习生活中纵情欢笑、消除疲倦、直面未来。 【佳作赏析】 尴尬时刻 吕 丹 这件事,说起来不能不令人发笑…… 自从我有幸加入“四眼儿”行列以后,我所看到的事物便有了一种特别的美——朦胧美。这种“朦胧美”的感受大概只能用模糊来形容。除此之外,我还遭遇了尴尬,发生了一件说起来不能不令人发笑的事。 我的视力情况差,鼻子的承受力更差,于是便不喜欢有事没事地把眼镜架在鼻子上。课堂以外的时间,我都把眼镜放在一边。 我挽着“她”,对“她”说了好多话:什么夜自习老师讲了好多考试技巧啦,班上一个同学不注意听被老师罚站啦……虽然我说话像连珠炮,可“她”一言不发,让我觉得很奇怪。正想问“她”为什么不说话,这时一个熟悉的声音从不远处传来:“吕丹,你在哪儿?你怎么不等我?”“我在这儿!”我本能地应了一声。 啊!不对呀!这个声音不是霞吗?难道……“啊!”当我忍不住凑近细看身边人的脸后,一声大叫划破夜空。 “你是谁?”我大吼道。“我就是我呀!”一个男同学的声音传进了我的耳鼓。“你!你!你是个男生?你为什么不早说?你为什么还和我一起走?”我简直要抓狂。 “是你硬拉我走的呀!我都没有反应过来,还以为是老乡……”有这么呆的老乡吗?我心里真是火冒三丈,可确实是自己冒失在先,也不好太无理…… 纠结中,霞赶来了,问我出了什么事。我哪里好当着这个男生再说一遍,于是当机立断留下一声“对不起”,拉起霞飞也似的逃走了…… 直到现在,霞一提起这件事,就忍不住哈哈大笑。我自己也觉得尴尬和不可思议。毕竟从小到大,一直与男孩保持一定距离的我,居然主动“拉”起了男孩的手!这真是……真是囧死了,脸也不由得变烫,仿佛脑袋上也能冒出烟。囧着囧着,又忍不住和霞一起笑起来。想想,也只有那时冒失、毛糙又热情的自己才会闹出这样的乌龙吧! 哈哈哈!都是近视惹的祸! 名师点评 1.选材生活,真实可信。作者选材于一次夜自习下课后的经历,因自己视力差而误将一个男同学当成自己的好友,不由分说拉起就走,结果在好友的喊声中发现自己“拉”错了人,而且是一个男生。尴尬事件由此酿成。选材既让人觉得可笑,又让人真实可感,同时让人觉得特别新鲜而与众不同。 2.描述细致,如临其境。开篇写自己戴眼镜的感受,用“朦胧美”“模糊”形容,真切恰当;写下夜自习后,自己边走边喊边拉起“她”的手,突出了“我”急于回家的心理;“我”划破夜空的一声大叫突出了“我”发现自己拉的不是自己的好友时的惊诧之状……细致的描述给人如临其境之感。 突围角度二:借用电视节目,因感悟亲情之美而发笑 名师支招:电视节目是很好的素材聚集地。有很多电视节目,如《中国诗词大会》《中华成语大赛》《经典咏流传》《加油向未来》等,都值得中学生欣赏并借鉴。恰当地把电视节目的内容运用到写作中,可以很好地提高文章的观赏度。 【佳作赏析】 我竟没认出妈妈的手 李志臻 这件事,说起来不能不令人发笑…… 那是星期四晚上,湖南卫视播出了一档名为《那是我妈妈》的节目。爸爸看到后,赶忙叫我和妈妈一起看。于是,我们一家人坐在电视机前欣赏。 《那是我妈妈》是一档饱含亲情的节目,共有四个环节。其中最后一个环节是“摸妈妈的手”。选手走到屏风前,从一个洞口摸从里面伸出来的手,确定两个人中哪一个是妈妈。 一共有三个选手参加这个节目。有位女选手在最后一关时,没有判断准确,结果选错了妈妈。看到这里,我说:“我们也来一次摸手,怎么样?这个选手连自己妈妈的手都判断不出来!”爸爸看了看我说:“你也不一定能摸出来!不信你也来试试!” 我闭上眼睛,伸手去摸放到我腿上的手。这只手摸上去很光滑,也很细长,是妈妈的手。于是我笑着大喊:“妈妈的手!”我话音刚落,爸爸妈妈都大笑起来。我睁开眼一看,我手里攥着的分明是爸爸的手。哦,原来我总是拉着妈妈的手,竟忽略了爸爸的手,我对爸爸的关心太少了。爸爸是老师,他的手也很光滑。唉,我真的感到羞愧!十三岁的我,竟然连父母的手都分不清楚! 接下来我又试着摸了两次,这两次我都摸對了。爸爸妈妈看着我笑了,我也笑了。 从那以后,我就喜欢上了湖南卫视播出的这档节目。和家人一起看,能促进家庭和睦,营造温馨的气氛,更能促进父母与子女的感情交流。 闲暇时想起摸手这件事,我总会暗自发笑,我也总会告诉自己:一定要多多了解我的爸爸妈妈。 名师点评 1.善于观察,角度新巧。这篇文章从湖南卫视的一档电视节目入题,然后写自己一家人模仿电视节目,表现了一家人的温馨和睦。体现了作者敏锐的观察力和模仿力。 2.层次分明,启示自然。作者先用一定的篇幅介绍电视节目,然后自然过渡到家庭模仿。文章对电视节目的叙述是必要铺垫,再写一家人的开心表演,为“令人发笑”蓄势,最后用精练的语句点明“笑”的思想意义。 侯晓旭 |
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