| 2022年中考语文专项复习——作文的审题与立意 |
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一、审题 正确理解题目的意义、比喻义，明确题目的限制和非限制，确定文章要表现的范围、人物、事情、主题、重点。 （1）审空间 例题：初三生活的节奏 、我和我的老师（同学、同桌）校园生活二三事、校园生活剪影 内容：学校 老师、同学、集体、学习、读书、活动 例题：放学路上、街头一瞥、社会见闻 记一次社会活动、 内容：社会 人、事、场景、活动、见闻 例题：我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、爱的港湾、我爱爸爸妈妈、我的课余生活、我家的常客（稀客） 内容：家庭 集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼 剪纸、 放风筝、学下棋、学计算机 例题： 流行 、发生在 的事 悄悄地提醒 一次 的合作 一道亮丽的风景线 内容：定指与不定指： （2）审时间 例题：往事、忘不了、童年的伙伴、师恩难忘、怀念他留在我记忆的深处 现实：学校、家庭、社会（人、事、场景、活动） 过去： 回忆过去的（人、事、场景、活动） 例题：假如我 、我多想 、明天会更好、我有一个梦想、二十年后再相聚、展望 未来：展望、假设、想象 例题：《中考的前一天》、当我 的时候 明天、美，在 、 定指与不定指 （3）审寓意 象征义：“在阳光下成长”，“春满心田”、“温暖，就是这么简单 ” 、“平凡的生活充满阳光”、“微笑着，去唱生活的歌谣” 比喻义：“我们是初升的太阳”、“一道亮丽的风景线”、“雨露”、“风筝”、”这些花儿” （4）读导语 1.看“导语”是否暗示了选材范围。 2.看“导语”是否点示了立意角度。 3.看“导语”是否透露了构思方法。 【典例分析1】 寻，就是“寻找”，就是“探究”。寻幽探胜，饱览美丽的风景；寻根究底，探究科学的奥秘。异乡寻梦，故园寻根；寻求发展的机会，寻求人间的真情。 请以“寻”为题写一篇文章，文体不限（除诗歌以外），不少于600字。 【典例分析2】 “善待____” 善待是一种友好的行事方式，是一种积极的人生态度，是一种豁达的胸襟情怀。有了善待，我们的身心会更加愉悦，我们的生活会更加和谐，我们的自然会更加美好—— 二、切 题 1、紧紧扣住题目选材立意。 抓住题眼，选择最能体现文章中心的材料。 “素材库”——微笑 2、行文中要有扣题的语句 《暖流》，开头一句话是：“我生活在一个幸福的环境中，许多股暖流在我身边形成一个旋涡。”读者马上明白了下文要写的就是作者身边一些幸福的事情，本文的暖流不是自然界的暖湿气流，而是人与人之间充满关爱的暖流，紧扣了标题，也显示了立意的高远。一句话把全文领起了。 三、 点题 点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。这种点题之笔，在诗歌中又称之为“诗眼”，在文章中又称之为“文眼”，是全文的精神“团聚处”。 （一）为什么要点题 巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。 （二）点题作用表现在以下三方面： 1. 开门见山，对准靶子，便于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率。 2. 使中心突出，给人留下深刻的印象。 3. 使文章的结构更紧凑。 （三）怎样点题 1. 开宗明义，篇首点。落笔入题，紧扣标题，为全文定下基调，使读者一下子就抓住意脉。 《感动在心间》 “人生中，总有些小小的事情，占据着心中小小的角落，却带个我莫大的感动”总领全文，点出题目，提供了贯穿全文的线索：这是一种怎样的特殊感情？为什么会产生这种特殊感情？因此，产生极强的艺术感染力和吸引力。 2. 中间布眼，及时点。 在叙事写人的过程中，用简短、明确的、含蓄的句子作小结或过渡，为结尾揭示中心作铺垫。 《感动在心间》 为留出这个小小的空位，妈妈付出了很多，感动在我心头滋长。 爸爸，将女儿放在了你心中最重要的位置，感动在心间荡漾。 中间点题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。 《朋友》 如果一个朋友只能教给你知识，那他只是一本书而已。真正的朋友还能坚强你的精神，完善你的人格。（开头） 四年以前，喜欢和你，我的朋友，在无人的小径故作深沉地走来走去，时不时仰天念叨着鸟飞过有没有痕迹之类的话题。（中间） …… 如今，依然喜欢和你，我的朋友，手牵手在操场边散步，还时不时摇头长叹年轻真好（结尾） 3.结尾点题，有余音绕梁之无穷余味。 《我们一起成长 》 随着年龄的增长，我的爱国之情也和我一起长大。我同时也是父母朋友中唯一没有被欺负的中国孩子。如今回到祖国，我可以每天都高唱国歌。我懂得，无论生活在什么地方，爱国是最高尚的品德，热爱自己的祖国才会被人尊重。爱国精神将继续陪伴我一起成长。 《爱，是相伴到老》 我的眼眶湿润了，不知是幸福还是感动。但我确信我找到了，也明白了什么是爱。爱是一种“执之之手，与之偕老”的相依相伴，爱是用时间来证明她的永恒，她的平淡，她的真挚。 《爱，是争吵》 开头：“君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水------”以前我一直认为爱就是李清照笔下悠远长绵的思念化为的奔腾的江流，时而险象环生，时而柔情似水，然而，我耳闻目睹的爱，却是无休无止的争吵。 结尾：此刻，我终于明白，爱可以是卿卿我我的儿女情长，爱也可以是相敬如宾的终身厮守，但更多的爱是在你来我往柴米油盐粗琐碎的小事的争吵，争吵中的每一个字、每一个词每一句话中都蕴藏着最现实、最平淡、最深沉的爱。 《爱，是一种特殊的语言》 这就是爱：一个弯腰的帮助，一次不经意的努力，甚至一个不起眼的动作，正是这些不出声的语言，这些特殊的语言汇聚在我心里，如日出的阳光一般，使我倍感温馨。 点题之笔，就是点睛之笔。“睛”者，“精”也。“重槌一击定亮音，肺腑一句见精神。”老舍先生说：“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。”“既有‘睛’，也要‘精’。”这是文字大师的灼见。所以，点睛之笔，语言既要简洁又要闪光，我们要牢记之。 【作文】作文立意解读 作文立意要求： 【补充】“立意符合价值观”的确也是立意的要求之一 例：昨天我和好朋友小明一起回家，路上我告诉他班里有个人总是和我过不去，还在班里和我吵架，让我很没有面子，小明一听也很气愤，就和我一起去找那个同学算账，小明帮我收拾了那个与我作对的同学，他真是我最好的朋友，他的滴水之恩，我当永不忘记，我们的友谊也历久弥新。 以上立意对吗？ 立意技巧： （一）立意唯一 指一篇文章只能有一个主题思想，只能提出一个问题，解决一个问题，全文要围绕这个中心来写，否则就会杂乱无章。有的同学写作时，又想写这，又想写那，结果写出来的文章不是漫无边际，就是中心不明。 以《习惯》为题： 选材立意：通过经常从电视上观看乒乓球赛这一习惯，表现爱国情操这一主题。 那么要重点写什么呢？ A.乒乓球赛的赛制（ ） B.运动员在赛场上的拼搏（ ） C.“我”看球前准备零食（ ） D.在“我”看球的时候妈妈做饭的辛苦（ ） （二）立意明确 立意正确—— 立意明确 立意鲜明—— 1.立意正确 试分析下面立意的优劣。 ①吃得苦中苦，方为人上人。 ②我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会帮助你。 ③我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日子。 方法总结：立意明确的前提必须是正确的。 2．立意鲜明 散步 莫怀戚 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈②儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 作者是如何把情感明确地表达出来的？ 方法指导： 一篇文章的中心立意可以在哪些部分中体现？ 1.有明确的中心句：抒情句和议论句 2.多种表达方式综合运用 例： 舌尖上的家 每当想起家的味道，那从小陪伴我成长的饺子味道就在舌尖上盘旋，那一直在我身边的饺子情结就在我的心里回荡。（开头点题，中心立意鲜明） 小时候最喜欢在姥姥旁边看着她包饺子。姥姥揉面的时候，一只小手总会悄悄爬上桌子，伸进盆里，差一点就触到了面团，那只沾满面粉的大手总会拍一下我的手臂，独特的京腔传到耳边：“你这小脏手！”（细节描写，充满温情的画面）我一边缩回手，一边贴着姥姥的大腿“咯咯咯”地乐。饺子破了，姥姥总会一个人在那里念叨：“没啥大不了的！破了有破了的吃法。”也许现在我朴实乐观的北方性格就是从这一盘盘饺子，一次次念叨中耳濡目染来的。 我小学的时候，觉得吃饺子有些腻了，也不像原来那样自然地叫好了，只是敷衍两声，好像是被发现了，以后姥姥就很少做饺于吃了。 中时去外地，几天来都是和爸香一起各种应酬都是在高档酒店吃饭。一天在酒店里给姥姥打电话，姥姥问：“孙女儿想吃啥？回来姥姥给你效！”突然我的脑海中浮现出每年大年初——家八口人国坐在一起吃饺子的画面，说；“想吃饺子了。”姥姥用略带惊讶的声音说：“好好好！”望着纱帘里那精致餐具与豪华宴席，我仿佛可以看到电话的另一端，一个刚从厨房小跑出来的微胖的老人正一边拿着白手帕擦汗，一边洋溢着那亲切灿烂的笑容连忙点头说好的样子。（通过想象姥姥的动作，表现姥姥对我的爱，体现文章的中心立意——亲情） 回到北京那天，一家人都回到了姥姥姥爷那五十多平米的小房子里。一进门，扑鼻而来的就是那股熟悉的饺子的味道，餐桌上的白色瓷盘镶着堂边，饺子白色的外皮透着里面绿油油的馅儿，一口咬开，留着徐徐白气，蒸肉面混合的味道挤进嘴里，美味极了。八个人把桌子围得紧紧的，中间升腾着几盘饺子冒的白气，其乐融融，温暖踏实。 这就是我一直以来期待的画面。过种温馨的感觉如同那饺子里的馅儿，归依于一个小饺子中，却收获着又释放着自己所有的温暖与爱。家不仅相连着我们不同寻常的血缘关系，又赋予了我们自在任性的权利。即使渺小平凡，却是我们栖息的地方，是我们心灵的港湾，是我们精神的寄托。 最美不过家的味道。这就是我所谓的饺子情结吧！ 请分析一下这篇文章的在写作上的优点。 （三）立意新颖、深刻 写作就是写自己熟悉的生活，以及对这熟悉生活的思考。独特的、深入的思考，反映在作文中，便是新颖、深刻的立意。 简单角度的深入 立意深刻 多角度思维，从不同角度入手（有难度） 多维角度示例： 【立意深刻】 练习：以“我家的菜”为例，对比两个片段的立意。 片段1：这道菜很普通，几乎每个餐馆都有，可是在我的记忆里，只有母亲做的才是真正 的西红柿炒鸡蛋，红黄相映，酸甜刚好，色香味俱全。我是吃着这道菜长大的，喜欢这道菜不仅是因为它好看好闻、营养车富，更重要的是它有母亲的味道，那是温馨，无可取代的…… 片段2；南京这南中偏北的地理位置，融合了南北两方的习惯。在南京，兰州拉面可以劲 道入味，肉夹馍也可以肉鲜皮酥，港式芒果总是冰甜软舒畅，扬州狮子头常常肥而不腻。南京人总是同时保有自己对鸭血粉丝汤的热发，又同时能咽下各式酸甜苦辣的饭菜。 技巧方法： 1.学会“追根溯源” 所谓的“追根溯源”，就是去挖掘事件背后的本质与道理。例如我们课内曾经学过的《白 杨礼赞》这篇文章，作者在写作时并没有简单地描写白杨树，而是深入挖掘了白杨树背后的象征义，表现了对坚韧、勤劳的北方农民在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神的歌颂，同时对于那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也表露了辛辣的嘲讽。 练： 有一种声音，在记忆深处 时光的河水向前流淌，说书先生的声音像一朵朵浪花，拍打着时间的河岸，也回响在我的心海深处。 家门旁有一个说书馆，说书先生便是那里独一无二的“名嘴”，小时候爱听故事的我自然是那里的常客。 记忆中，推开那扇黑油木门，里面定是座无虚席。一坐下，我会与说书先生的“粉丝”唠叨上回的内容，有一番猜测甚至争论也是常事。 帷幕拉开，台下顿时移雀无声：说书先生探出头来环视全场，然后缓缓骇步到台前，只听惊堂木“啪”的一响，故事开讲了。 说书先生穿一件深蓝马褂，头发花白，脸上的皱褶像是细浪一条条排开。只见他一转身， 一挑眉，一挥袖，便将我们带进了如梦如幻的世界；同唐僧西天取经，随岳飞挥兵北上与孔明笑分三国，看包公巧破悬案，看黛玉葬花观园……说书先生的讲述绘声绘色，我们听得如痴如醉。忽听得惊堂木又“啪”的一响——“欲知后事如何，且听下回分解”。 如梦初醒的我们久久不愿回到现实，怔怔地看着说书先生微笑着得意地踱回后台。许久，我们才泱泱离去。 现在的我，当然已经不是当年无忧无虑的孩童模样。太多的压力，压得我喘不过气来，我似乎从山巅跌入海底。我不禁又想起了那位说书先生。 那个周末，我又来到了儿时常常光顾的说书馆。 推开那扇掉漆的术门，里面早已不是当年的盛况，十座九空，寂静萧条。 找了个靠前的位置坐下，安静地等说书先生出场。 帷幕拉开，说书先生先探出头来坏视四周，眼神隐隐透出一丝失望。随即，他又面露微笑， 快步到台前，只是步子没有了当年的轻快。 “啪！”惊堂木一响，说书先生依旧一转身，一挑眉，一挥袖，开始了“下一回”的讲述。舞台上依旧演绎着昔日的精彩；大漠孤烟依旧飘直，长河落日依旧红圆，金戈铁马依旧壮 烈，红楼一梦依旧凄凉…“啪！”惊堂木又是一响，说书先生缓慢踱回后台，踱步时竟然有些蹒跚，却仍然不忘给我们一个微笑。 容貌不再，说书先生的声音也已老去。 “啪”“啪”之声，叩击我那重压下开始软化的心房……这一种声音叫敬业，这一种声音 叫执着，这一种声音叫坚持。我把这种声音珍藏在记忆深处，让它慢慢发酵，酿出自己跃出海底、重登山巅时的庆功美酒。 你是我心中最美的风景 我背靠着墙壁时，母亲手拿着书，用书背轻轻地放在我的头上，尽量与墙壁保持垂直。我在那里耐心地等着，等候着母亲为我量身高，我知道，这能给她一点欣慰，所以我尽量站得直直的。待她对好后，便用一支笔在墙上深深地来回画着横线，嘴里时不时地念着：“长得比妈妈都高了……”画好后又凑近墙面，把墙上以前所画的痕迹仔仔细细地看了一遍，嘴角时不时可以看到一丝欣慰的笑容，像一个雕塑家正在欣赏自己的雕塑作品。 这时，我发现了她的白发，密密实实地夹在昔日的黑发中。不对呀，我分明记得昨天我还 牵着她的手，抬头望着她，望着她美丽的面庞，望着她华丽的黑发，在她的怀里撒着娇，那时的她，是那样的美丽，那样的炫目。可是怎么一转眼却换作母亲抬头仰望我了。那张略显沧桑的脸庞，满怀期望的眼神，令我有些恍惚。 我不禁回想起那顿饭，有我最发吃的红烧牛肉，我伸出筷子央起了一块肉，尝了一下。但 总觉得少了点什么东西。 “妈，这牛肉少放了点什么东西吧？味道没以前好了?”我大声地嚷嚷着，对着正在厨房 里忙碌的妈妈责怪着，“不好吃，我不吃了！”“少放了什么？”妈念着，努力地回想起来，“少放了……哦，花椒油！对的，起锅时没放花椒油！”妈终于想起来了，满脸愧疚的表情，让人忍不住想去抹平！ 母亲无声无息的老了。她用她的喻春雕刻着我们。她对我们的爱就像那美丽的风景，永远 地映在了我们成长的路上：可让我惭愧的是，我平时总是忽略着这道美丽的风景。我天真地以为妈妈会像我每天上学路过的那棵桂花树，永葆青春的模样。而我只是恣意地享受着母亲对我的关不，从没有付出过。 母亲，我错了，我会记得用我的爱去回馈您给于我的发。我会认真刻苦地成为您骄傲的雕 刻作品。让我和您一起，成为我们彼此心中最美丽的那道风景！ 2.学会“以小见大 读片段，探究主题 例1：《一碗面条》片段 每次回家，钥匙刚插进锁孔，母亲的身影便会准时地出现在门口，当敦把目光移向桌面时， 准会见到一碗热乎乎的面条。那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝，看着就让我心动，碗里的佳看更是天天变换着花样。品尝着面条，户外带来的寒气顿时溜得无影无踪。几口热汤下肚，一种家庭的温馨便渐渐地从心头升起。 例2：《好奇心》片段 爷爷奶奶年纪大了，爷爷不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳，奶奶总要隔几分钟就喊一次 “老头子”，爷爷不答应，奶奶就急。我觉得奶奶很奇怪，干吗老是有事没事地喊呢？相隔不过几米的屋子，有什么必要每隔几分钟就喊一下?于是怀着一颗好奇的心细心观察，未果。后来奶奶告诉我，只有爷爷好好的她才会心安。 3.如何做到立意新颖 也是一种幸福 1.请问下面哪个素材和立意更适合放在题目中? A.被父母疼爱——亲情 B.经历挫折——困难与坚持 2.《马说》一文学习后，有人提出对立观点：世上没有等来的伯乐，最好的伯乐就是你自 己。有人想帮你是你的幸运，没人帮你是你的本分，没有人该为你做什么，因为生命是你自己的，得你自己负责。很多时候，得自己去挖掘自己，学会做自己的伯乐。 对此你有怎样的思考? 3. 2020年和2021年是两个特别的年份： 建党100周年（2021） 故宫600岁生日（2020） 家国情怀+文化底蕴 抗击疫情（2020） 抗击南方洪灾（2020） 立意训练： 1.如果以“窗”为题写作，你能想到什么立意？ 2.请说说下列材料的立意你更喜欢哪一个，为什么? 材料：风雨将一只蜘蛛的网打破，蜘蛛不断将破损的网修补好。 立意1：通过写蜘蛛坚持织网，表达对它持之以恒的意志品质的赞美。 立意2：通过写蜘蛛坚持织网，表达对像蜘蛛一样有恒心、有毅力者的赞美。 立意3：通过写蜘蛛坚持织网，表达持之以恒的意志品质加上科学高效的方法更易获得成功。 立意4：通过写蜘蛛坚持织网，表达对持之以恒的意志品质的赞美，对具有此类优秀品质 的人的赞美，表明自己也要努力成为试样的人。 3.根据下面的材料，自选一个角度或一个侧面，写出立意。（每则材料最少写出两个立意） （1）材料：开学时，我一个人去学校报到，一位陌生人帮我拿行李。 立意： （2）材料：风雨中，一个骑自行华的学生摔倒在地上 立意： （3）材料：比尔盖茨在写给高中毕业生和大学毕业生的一本书里，给他们提出了11条忠告。这里列举其中几条： ①生活是不公平的，要去适应它。 ②这世界并不会在意你的自尊，这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。 ③高中刚毕业，你不会一年挣4万美元。 ④烙牛肉饼并不有损你的尊严。 ③如果你陷入困境，那不是你父母的过错。 ⑥你的学校也许已经不再分优等生和劣等生了，但生活中并非如此。 ⑦生活不分学期，你并没有暑假可以休息。 ⑧电视剧中的生活并非真实的生活。 立意： （4）材料：秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下来了一只只馋嘴的狐狸。每一只狐狸都在葡萄架下一次次跳起，又一次次重重地摔在地上。第一只坚信“坚持就是胜利”，最终因体力衰竭而死。第二只孤狸具有林黛玉式的忧郁气质，它在一次次的失败后找到一根藤条在葡萄架下自杀了。第三只是一只生性急躁的“张飞狐”，失败的耻辱让它怒火中烧继而破口大骂，结果这只骂街的狐狸被农民一锄头打死了。第四只狐狸是有名的乐天派，几次无功而返后，它咽下几口唾沫，自语道：“这一定是‘金玉其外，败絮其中’的酸葡萄。”于是它又唱着“鸡呀羊呀都到哪里去呀”的小曲走远了，第五只是一只精神脆弱的狐狸，屡次的失败使它的精神分裂了，从此人们常可以见到一只蓬头垢面的孤狸，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄友……” 立意： 范文集锦： 题目一：阅读下面的文字，按要求作文。 阳光是天生的丹青妙手，也是无所不能的魔术大师；它将这个世界的秘密揭开并公之于众， 再赋予其无穷的生命力。常被吞噬在黑暗中最能领略到阳光的明亮，久被禁钮在严酷的冬天最能感受到春日阳光的温暖，经历了风霜雨雪的侵袭最能体验到阳光的恬美……尽管那些沐浴在阳光中的人，并不懂得阳光的珍责甚至遗忘了阳光的存在；被曝晒的人可能还会埋怨阳光的残酷……但是，阳光以它那永不熄灭的热情和别具匠心的构思，创造出一个一个自然的神活和生命的奇迹。哟，你这舞动着彩翅的小鸟是用嘹亮的歌喉礼赞阳光吗？你这怒放的溢彩流芳的花采是在向阳光诉说幸福成长的语言吗？你这满树的沉甸甸的果实是回报阳光捧出的金色心灵吗？你在阳光的怀抱中，阳光在你的心里，你一定有许多的话要对阳光倾诉…… 要求：①以“阳光 ”为题 ②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。 范文精析一： 阳光伴我行 秋天的阳光热而不烈，它透过道旁的树叶，在路面投下斑斑驳驳的影子，仿佛阳光正在与 叶儿玩皮影戏。青灰的地砖泛着干净的白光，漫步而行，我又想起了你…… 那是小学的时候，顽劣的同桌抢我的棒棒糖，我很难过，又不敢争，只好躲在教学楼后的 角落里暗自伤心。“嘿！”突然，有人拍了一下我的肩膀，我一看，是你。看见我泪流满面，你愣了愣，转而笑了；“小同学，谁欺负你了？告诉我，我去收拾他！你瞧，我的胳膊够粗吧？以后我罩着你！”（人物语言简洁生动，很好地突出了“你”热情、路见不平的性格。）你伸出手臂，攥紧拳头，猛力挥了挥（一系列动词构成了一个可视画面，让形象更鲜明），仿佛面前有一个片不见的敌人。 我傻傻地看着陌生而又热情的你，一时有点大脑短路。你跳跃着；想摘下一朵紫白的水桐 花给我，可一跳再跳，怎么也够不着。你搔着后脑勺冲我笑，有点难为情的样子，逗得我“扑哧”一声也笑了（动作描写、神态描写，都将“你”热情、贴心的形象刻画得淋漓尽致。）。 每次一下课，你都会来叫我一起去操场散步。我总是慢腾腾地落在后面，你走在前头、仿 佛脚底安了弹簧一样一蹦一跳，马尾辨也在脑后一甩一甩。有时你侧过身子；笑吟吟地站定了等着我赶上来，一边数着我的步子一边喊号子：“一二一，一二一……”等我追上来，你又哈哈笑着跑前头去了。（关于散步文段的描写，虽然文段中并无“阳光”二字，但是“你”的一言一行无不像阳光一样带给周围人温暖） 你的微笑，就像阳光一样，伴我前行，感染着我，让我紧闭的心也敞亮起来。（自然而然地点题，赞！） 现在，你给我的生日礼物，还在窗台上搁着呢。一个精致的玻璃瓶里，盛满了一颓滪手工 叠的五角星。你说讨厌我脸上的冷淡，感觉就像人家欠了我一升谷子却还了半斤糠。你说一颓呈代表一个微笑，你要让笑塞满我的心房。 玻璃瓶在阳光的映照下熠熠闪光，我一直没有数清里面到底有多少颗五角星，就條我数不 清自己记忆里有多少你的欢歌有多少你的笑语。虽然分离，你可知我已经离开了阴暗的角落，时时想起你灿烂的笑容，如沐温暖的阳光，自己也不禁莞尔。 青灰的地砖上并没有留下行人的印记，但跳跃的阳光，似乎一直还在用一种独特的方式与 叶子交谈，那是你我都懂的语言，不是吗？（首尾照应，使文章结构浑然一体！） 路，还在脚下延伸。我会带着你想见到的微笑，一直前行。无论是阴雨，还是暗明，我相 信，只要心怀美好，阳光就总会伴我一路前行。（结尾再次点题，使立意明确！） 题目二：每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受 快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。 请你以“一段 的旅程”为题目，写一篇文章。 范文精析二： 一段难忘的旅程 初二升初三的那个暑假，是我倍感失落的一段时光，因为我的同桌，在期末考试中的排名 超过了我整整十名。从小学到初中，我们暗暗较劲，她一直稍稍落后于我，我已经习惯以领先者的姿态回望她。现在她的名字，就像是一块大石头沉沉地压在了我的心头，怎么搬也搬不走。（开门见山，简单明了地介绍“我”心情灰暗的原因） 爸爸为了让我放松心情，带我去了南京，陪我逛夫子庙，爬紫金山，可是，假日的天空一 直都是灰蒙蒙的。（环境描写，体现人物内心的不快） 八月六日那天，姑妈从大连赶来接我，要带我去她那儿玩。第二天上午10点多，我们乘 坐的飞机在禄口机场缓缓起飞。我坐在机舱的舷窗边，眺望窗外的风景，随着飞机的逐渐升高，窗外的行人、车辆、楼群在我眼中不断变小、变小，接着---模糊了，消逝了……当飞机真正升入高空，我忽然友现舷窗外已是另一番景象。 这是何等的景观！透过舷窗俯瞰，平日里遥不可及的白云都在飞机下方流动，山峦回畴， 相衬相依，融合成一幅淡青色的水彩画。光其让我诧异的是，姑妈指着飞机刚刚掠过的一抹灰包告诉我，那就是让我爬了足足两个多小时、让我觉得雄伟无比的紫金山！ 看着那抹渐渐远去的淡灰色，我不禁感慨：站在地面上仰望紫金山，它是如此的高大滩伟； 而在空中俯瞰，它也会变得如此渺小！想到这里，我顿觉神清气爽，瞬间领会了“会当凌绝顶，一览众山小”的美妙。（自然造化总是用它的伟大不断给我们带来启迪让我们为之感叹不已） 想到自己这么多天的不高兴，我笑了。挫折，应该也是人生的一笔财富，贝壳如果因为心 中的一粒沙而感到痛苦；那它就永远孕育不出珍珠。流水如果因为前方的残崖而感到痛苦，那我们就永远不会目睹飞流直下的壮观。期末考试失利，就没有希望了吗?只要我认真分析原因，汲取教训，下冰考试还可以反败为胜。同桌超过了我，有什么不可以吗？她那么努力、那么勤奋，她完全有资格品尝胜利的美酒。（“我笑了”，一句简单的神态描写生动地体现出作者释然后内心的轻松与喜悦之情） 此时，我感到心里暖融融的，就像是升起了一个太阳，这真是一段难忘的旅程。 写作训练： 芬芳我们能嗅到，也能用心感受到。请以“芬芳”为话题写一篇作文。 要求：①内容具体，情感真挚，积极向上；②除诗歌、戏剧外，不限文体；③不少于600字；④文章中若出现真实的人名、地名，请用“××”代替。 侯晓旭 |
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