| 中考语文记叙文写作的开头技巧 |
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| 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 中考复习指导 2021-08-15 手机版 | ||||
高尔基说：“开头第一句是最难的，好像音乐的定调一样，往往要费很长的时间才能找到它。”良好的开端是成功的一半，一篇文章的开头是很重要的，有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章能顺利展开，还能抓住读者，引人入胜。古人说的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。初中生的写作以记叙文为主，这里向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法。 一、开门见山点话题 所谓开门见山，即直截了当围绕话题亮出自己的观点，使读者一目了然。开门见山的好处是干净利落，不兜圈子，明白醒目，简洁有力，犹如暮鼓晨钟，使读者很快明确作者的写作目的，起到紧扣题目、揭示主题的作用。 如朱自清的《背影》一文的开头写道：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”这样写既点题，又抒发了作者对父亲的思念热爱之情。魏巍的《我的老师》一文开头是这样写的：“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡云芝先生。”这样的开头简洁点题，清楚明了，毫无拖泥带水之感。 所以说，开门见山，摆明态度，不失为写作时一种普通但又有用的方法。 二、设置悬念，吸引读者 写事的文章中，我们常常把事情的结果或者预设的某个精彩片段放在开头来写，以引发读者的好奇或疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法，这种方法往往可以激发读者强烈的阅读兴趣。 《同志的信任》就是一个极好的范例，文章一开头写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生，读罢开头，读者自然要问，这个纸包里面有什么，这封信里写了什么内容，为什么要交给鲁迅？有了这么多的疑问就迫使读者产生追究根源的想法，以至情不自禁、迫不及待地想读下去。这样的文章，因为它达到了引人入胜的效果，读者想不讀都难。 但是给文章设置悬念应注意：一是开头设置悬念，要简明扼要，不能啰唆，与悬念关系不大的内容不写，悬念的点要集中；二是要围绕悬念一步一步地揭开谜底，一层一层地解除悬念，慢慢地完成，直到结尾时才让人恍然大悟，这样既符合读者的阅读思路，又可以使文章曲折多姿，前后呼应。 三、环境描写衬托气氛一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写一般是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一般简洁的环境描写，即开篇就描写与文章内容紧密相关的场面背景，这样既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围，从而达到烘托人物心情、表现人物形象或突出主题思想的艺术效果。 如：屋外的桂花树开满了花，轻风一吹，桂花纷纷扬扬飘落下来，落在树下的小人头上，看，那个人就是我，见桂花飘落下来，我挥舞着手臂说“你好”。这是一篇追忆童年的文章，这样的文章对初中生并不陌生，可这篇文章在选材上，小作者只选了一个场景：桂花树下。这个场景写得十分优美动人，颇有画意诗韵，让人产生无边的遐想，表达了对童年的深深怀念之情。 四、修辞手法铺文气 修辞是语言运用中不可缺少的部分，运用巧妙而又贴切的修辞手法常能使文章增添许多意蕴和文采。 文章开头能熟练地运用修辞手法，不仅可以寓情于具体形象之中，使抽象的道理具体化、生动化、形象化，而且又能富有生机，能打动人心。修辞是文章的衣衫，衣衫光鲜亮丽，自然夺人眼球，不同的修辞会产生不同的作用。运用比喻能给人以生动亲切之感；运用拟人能给人形象美与文采美之感；运用排比，能增强文章语言之气势，显得感情充沛激荡，又能彰显出作者的语文功底；运用设问，能引人思考，激发读者的阅读兴趣，等等。下面列举一二来具体说明。 1.常用形象比喻法 写文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用比喻写相关的内容和人物，然后再逐步深入地写内容，此类文章大体会用明喻、暗喻、借喻三种形式开篇，比喻力求生动贴切。 如：老师，您是永不叫累的园丁，您是输送养料的树根，您是燃烧自己、照亮我们的蜡烛，您是天下最伟大的人类灵魂工程师。 2.巧用排比式 即把结构相同或相似的三个及三个以上的句子连用在一起，表达同一思想的修辞手法。排比式开头对表现人物特点、叙述事情经历、表达思想感情、充分揭示道理都有特殊的效果。强烈的语言气势，工整的文句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我念我的亲人，告别亲切善良的乡亲，坐上南下的列车，去追求我的理想、我的信念、我的灿烂明天。 3.妙用博喻式 最容易在中考作文中突显的开头方式为博喻，什么是博喻呢？所谓博喻就是三个比喻句围绕一个主题形成一个排比句式，在作文的开头或结尾都可以用的形式，我们称之为博喻。例如：诚信如春天第一缕阳光令人向往，让人敞开胸怀去接受；诚信如夏天的一块冰镇西瓜，含在口中，甜在心里；诚信如秋天远方飘来的一片枫叶，让人牵挂，让人遐想；诚信如冬天漫天飘落的雪花，永远那么纯洁，那么无瑕。 在作文中，博喻开头有几大好处：一是学生容易掌握，经过一段时间的训练，学生都能很熟练地掌握并运用这一手法；二是博喻能将文章主题鲜明地表现出来，让读者明了写作意图；三是博喻不仅具备比喻的生动形象，还具备排比的气势磅礴，博喻将这两种修辞的优势结合在一起。 当然，开头的方法还有很多，如引用法、叙事法、故事引入法、提出问题法等等。不同体裁、不同内容的文章可选用不同的开头方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的开头方式。因此，一篇文章怎样开头、采用哪种方法，一定要从文章中心表达的需要出发，适应不同体裁的特点，做到新颖明快，言简意赅。 作文新在题目，贵在开头。中学生要想写好作文首先就是要写好开头，而教师在作文指导的过程中对怎样开头、怎样开好头一定要做好技巧和方法的讲解和训练。“良好的开端是成功的一半”，如果我们掌握了作文开头的技巧和方法，联系实际，勤于练笔，就能写好开头，从而为完成全文打下良好的基础。 侯晓旭 |
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