| 2021年中考语文古文重点篇目《桃花源记》复习 |
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| 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 备课资料 2021-08-09 手机版 | ||||
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 一、作者简介 陶渊明，名潜，字元亮。东晋著名诗人、文学家，别号五柳先生。生于东晋末期，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得伸，做过几任小官，由于不满官场丑恶，41岁时弃官回乡，归隐田园，留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈，世称靖节先生。 他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情。代表作有《归去来兮辞》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》等 。 二、写作背景 陶渊明生活在东晋的动荡时期，当时政治黑暗，军阀割据，战乱频繁，生灵涂炭。当时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他深知无法改变现状，也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了《桃花源记》和《桃花源诗》。 《桃花源记》是《桃花源诗》的小序，诗和序的内容是一致的，序又可以看成是对诗的说明，用客观记叙的方法，有人物、环境、和故事情节。 【注释】 (1)太元：东晋孝武帝的年号。 (2)武陵：郡名，今武陵山区或湖南常德一带。 (3)为业：把……作为职业，以……为生。为，作为。 (4)缘：顺着、沿着。 (5)行：行走这里指划船。 (6)远近：偏义复词，仅指远。 (7)忽逢：忽然遇到。逢，遇见。 (8)夹岸：两岸。 (9)杂：别的，其他的。 (10)鲜美：鲜艳美丽。 (11)落英：落花。一说，初开的花。 (12)缤纷：繁多而纷乱的样子。 (13)异之：以之为异，即对此感到诧异。异，意动用法，形作动，以……为异，对……感到诧异，认为……是奇异的。之，代词，指见到的景象。 (14)复：又，再。 (16)欲：想要。 (17)穷：尽，形容词用做动词，这里是“走到……的尽头”的意思。 (18)林尽水源：林尽于水源，桃花林在溪水发源的地方就没有了。尽，完，没有了。 (19)便：于是，就。 (20)得：看到。 (21)仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。 (22)若：好像。 (23)舍：舍弃，丢弃， (24)初：起初，刚开始。 (25)才通人：仅容一人通过。才，副词，只。 (26)行：行走。 (27)豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。然，……的样子。豁然，形容开阔敞亮的样子；开朗，开阔明亮。 (28)平：平坦。 (29)旷：空阔；宽阔。 (30)屋舍：房屋。 (31)俨（yǎn）然：整齐的样子。 (32)之：这。 (33)属：类。 (34)阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌，田间小路，南北走向的叫阡，东西走向的叫陌。交通，交错相通。阡陌，田间小路。 (35)鸡犬相闻：（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。相闻，可以互相听到。 (36)种作：耕种劳作。 (37)衣着：穿着打扮，穿戴。 (38)悉：全，都。 (39)外人：桃花源以外的世人，下同。 (40)黄发垂髫（tiáo）：老人和小孩。黄发，旧说是长寿的象征，用以指老人。垂髫，垂下来的头发，用来指小孩子。髫，小孩垂下的短发。 (41)并：都。 (42)怡然：愉快、高兴的样子。 (43)乃大惊：竟然很惊讶。乃，竟然。大，很，非常。 (44)从来：从……地方来。 (45)具：通“俱”，全，详细。 (46)之：代词，指代桃源人所问问题。 (47)要：通“邀”，邀请。 (48)咸：副词，都，全。 (49)问讯：询问消息，打听消息。 (50)云：说。 (51)先世：祖先。 (52)率：率领。 (53)妻子：指妻室子女，“妻”“子”是两个词。妻：指男子配偶。子：指子女。 (54)邑人：同乡（县）的人。邑，古代区域单位。《周礼地官小司徒》：“九夫为井，四井为邑。” (55)绝境：与人世隔绝的地方。绝，绝处。 (56)复：再，又。 (57)焉：兼词，相当于“于之”，“于此”，从这里。 (58)遂：就。 (59)间隔：隔断，隔绝。 (60)世：朝代。 (61)乃：竟，竟然。 (62)无论：不要说，（更）不必说。“无”“论”是两个词，不同于现代汉语里的“无论”。 (63)为：对，向。 (64)具言：详细地说出。 (65)所闻：指渔人所知道的世事。闻，知道，听说。 (66)叹惋：感叹、惋惜。惋，惊讶，惊奇。 (67)余：其余，剩余。 (68)延至：邀请到。延，邀请。至，到。 (69)去：离开。 (70)语：告诉。 (71)不足：不必，不值得。 (72)为：介词，向、对。 (73)既：已经。 (74)便扶向路：就顺着旧的路（回去）。扶：沿着、顺着。向，从前的、旧的。 (75)处处志之：处处都做了标记。志，动词，做标记。处处，到处。 (76)及郡下：到了郡城。及，到达。郡，太守所在地，指武陵郡。 (77)诣（yì）：到。特指到尊长那里去。 (78)如此：像这样，指在桃花源的见闻。 (79)寻向所志：寻找以前所做的标记。寻，寻找。向，先前。志，名词，标记。 (80)遂：终于。 (81)得：取得，获得，文中是找到的意思。 (82)高尚：品德高尚。 (83)士：人士。 (84)也：表判断。 (85)欣然：高兴的样子。 (86)规：计划。 (87)未果：没有实现。果，实现。 (88)寻：随即，不久。 (89)终：死亡。 (90)问津：问路，这里是访求、探求的意思。 (91)津：渡口。 【译文】 东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。 重点字词 1．重点实词 (1)捕鱼为业 为：作为 (2)缘溪行 缘：顺着，沿着 (3)芳草鲜美 鲜美：鲜嫩美丽 (4)落英缤纷 缤纷：繁多的样子 (5)欲穷其林 穷：穷尽 (6)仿佛若有光 仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子 (7)豁然开朗 豁然：开阔的样子 (8)有良田美池桑竹之属 属：类 (9)咸来问讯 咸：都 (10)皆叹惋 叹惋：感叹、惋惜 (11)来此绝境 绝境：与人世隔绝的地方 (12)才通人 才：刚好，仅仅 (13)屋舍俨然 俨然：整齐的样子 (14)悉如外人 悉：全，都 (15)并怡然自乐 怡然：快乐的样子 (16)遂与外人间隔 遂：于是，就 (17)为具言所闻 具言：详细地说出 (18)余人各复延至其家 延：邀请 (19)此中人语云 语：告诉 2．通假字：便要还家 “要”通“邀”，意思：邀请 3．古今异义 (1)不足为外人道也 古义：不值得，不必 今义：不够 (2)芳草鲜美 古义：鲜嫩而美丽 今义：食物味道好 (3)阡陌交通 古义：交错相通 今义：各种交通运输和邮电事业的总称 (4)率妻子邑人来此绝境 古义：妻子和儿女 今义：对已婚男子配偶的称呼，指妻子 古义：与人世隔绝的地方 今义：没有出路的境地 (5)无论魏晋 古义：不要说，(更)不必说 今义：多为连词，表示条件不同而结果不变 (6)寻向所志 古义：做标记 今义：志气 4．一词多义 (1)寻：①寻向所志 寻找 ②寻病终 不久 (2)舍：①便舍船 舍弃 ②屋舍俨然 房屋 (3)中：①中无杂树 中间，其中 ②其中往来种作 里面 (4)之：①忘路之远近 助词，用在定语和中心词之间，可译为“的” ②闻之，欣然规往 代词，“这件事” ③处处志之 助词，起协调音节作用，无实义 (5)为：①武陵人捕鱼为业 读wéi，动词，作为 ②不足为外人道也 读wèi，介词，对、向 (6)遂：①遂迷，不复得路 终于 ②遂与外人间隔 于是 ⑺鲜美：①芳草鲜美 鲜嫩美丽 ②无鲜肥滋味之享 鲜美 5．词类活用 (1)形容词意动用法：渔人甚异之 异，在文中意思为对……感到诧异 (2)方位名词作状语：复前行 前，在文中意思为向前 (3)名词作动词：①处处志之 志，在文中意思为做标记 ②未果 果，在文中意思为实现 ③欲穷其林 穷，在文中意思为穷尽，走到尽头 六、成语积累：落英缤纷 豁然开朗 阡陌交通 鸡犬相闻 怡然自乐 无人问津 世外桃源 七、重点句子：理解性默写 1.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：芳草鲜美 落英缤纷。 2.表现桃花源中环境美好的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（任写一句即可） 3.写桃源人精神状态的句子或描写桃源人幸福生活（描写老人和小孩神情）的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。 八、重点句子：句子翻译 1．缘溪行，忘路之远近。 他顺着溪水前行，忘记了路程的远近。 2．初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。 起初洞口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然(变得)宽阔明亮了。土地平坦宽广，房屋整整齐齐。 3．阡陌交通，鸡犬相闻。 田间小路交错相通，(村落间)能听到鸡鸣狗叫的声音。 4．黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和小孩儿都很安适快乐。 5．(2014株洲)太守即遣人随其往，寻向所志。 太守立即派人跟着渔人前去，寻找先前所做的记号。 6．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树、竹子一类的东西。 1.解释下列加点词在句中的意思。 ⑴阡陌交通（ ） ⑵便要还家( ) （1）交错相通（互相通达） （2）通“邀”，邀请 2. 解释下面句中加点字词的的含义。 ⑴有良田、美池、桑竹之属：类 ⑵悉如外人：全，都 ⑶余人各复延至其家： 邀请 3.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ） A．遂与外人间隔（隔断，隔绝） B．阡陌交通（互相通达） C．乃不知有汉（副词，竟，竟然） D．不足为外人道也（介词，对、向） 4.下面各组词语中加点词语意思相同的一项是【 】 A异 渔人甚异之 B 舍 便舍船 使内外异法也（《出师表》） 屋舍俨然 C去 停数日，辞去 D 道 不足为外人道也 乃记之而去（《小石潭记》） 策之不以其道（《马说》） 5.下列句中加点词意思相同的一项是：（ ） A．①率妻子邑人来此绝境 ②奇山异水，天下独绝 B．①遂与外人间隔 ②肉食者谋之，又何间焉 C．①此人一一为具言所闻 ②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复 D．①停数日，辞去 ②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也 D 6．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（ ） A．仿佛若有光 B．阡陌交通，鸡犬相闻 C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏、晋 A（ 古义 ；Ｂ交错相通 ：c 与世隔绝的地 方 ；D 不用说，更不用说．今义略） 7.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ） A．武陵人/捕鱼为业 B．问/今是何世 C．率妻/子邑人来此绝境 D．后遂无问/津者 D 收获： 不足： 百变素材 1．乐观豁达 赤壁之下，多少英雄往事，多少骚客留情。赤壁的美，赤壁的妙，在大文豪苏轼的笔下，以极简的笔墨跃然生辉，意境悠长，令我陶醉。景中有情。苏子的人生哲理，虽有佛老思想的随遇而安、唯我自然相适的消极因素，但也身处逆境而不消极颓废，豁达开朗，超然物外。在当时是难能可贵了！赋中对江山风景的热情赞美，对历史英雄的倾慕向往，对理想的追求，使我们受到感染。不愧为名作！合卷闭目，静心坐思，现代人生何尝不是如此？困难与坎坷虽无穷尽，但是只要有开朗乐观的心态、辽阔旷达的胸襟，何畏之有？ 2．缩小痛苦，战胜挫折 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