统编版高中语文新教材必修上册第八单元《词义的辨析和词语的使用》名师教学设计
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2021-07-31 手机版


 语言建构与运用  准确理解词义，把握词语的用法；体会词语的感情色彩；把握词语的语体色彩。

思维发展与提升  在理解词义的基础上，分析和理解用词的准确、鲜明、生动性。

审美鉴赏与创造  理解词义在具体语境中的美，并学会运用。

文化传承与理解  学会欣赏汉语语言的美，并能理解和运用。 

教学重点  在理解词义的基础上，理解用词的准确、鲜明、生动性。

教学难点  理解用词的准确、鲜明、生动性。

一、准确理解词义,把握词语的用法

任务一：

从语法角度辨析下面几组词语，并总结辨析同义词的方法。

1、深刻/深人

2、充分/充足

3、商量/商榷

解析：辨析同义词的方法：同义词在语法上的区别主要有三个方面：一是词性的不同；二是充当的句子成分不同；三是和它搭配的词语不同。

任务二:按照要求归纳整理下列各组同义词。

(1)希望、盼望、渴望; 相信、信任

(2)边疆、边境; 开垦、开辟

3)树木、树; 车辆、车

(4)果断、决断、武断; 鼓动、鼓舞、煽动

(5)恐吓、吓唬;美丽、好看

(6)交流、交换;流传、留传

(7)突然、猛然; 公然、公开

词义轻重不同:

词义范围大小不同:

集体与个体：

感情色彩不同:

语体色彩不同:

搭配对象不同:

语法功能不同:

任务三：

品味下面语段中加点的同义词,说说它们在表现人物形象上的表达效果有什么不同。

“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙已便涨红了脸,额上的青筋条条绽出，争辩道:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”

“孔乙己,你又价了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”

2、体会词语的感情色彩

任务一:

下面句子哪些词语的感情色彩发生了变化?请找出来,体会其效果。

（1）我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不发“顽固”一点,毫不动摇。(邓小平《目前的形势和任务》)

（2）我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。(魏巍《我的老师》)

（3）几个女人失望,也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。(孙犁《荷花淀》)

（4）还要将脖子扭几扭。实在是标致极了。(鲁迅《藤野先生》)

任务二:

比较下面材料中加点词句及括号内词句的表达效果，说说哪种更好。

中国一向是所谓“闭关主义”,自已不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子，到现在,成了什么都是”送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何；还有几位“大师”们捧着(拿着)几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂(拿)过去,叫作“发扬国光”(文化交流)。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了(很是不同了) 。

任务三:

下面句子中用的成语感情色彩不妥，请找出来并加以说明。

(1)李师傅被评为劳动模范，同事们来庆贺，街坊邻居来计喜糖，亲戚好友来闹酒，真是满城风雨。

(2)谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。

(3)考入中国科技大学的一位同学，最近因成绩优异获得了特等奖学金，无独有偶，考入安徽大学的另一位同学也获得了特等奖学金。

(4)李朝声老师忠于党的教育事业，几十年如一日，好为人师，甘作人梯，为国家培养了大批人才。

(5)我们家的书柜里有根多书，有政治类，有经济类，有文化类,还有休闲类，真是五花八门。

(6)据悉，到2019年，中学语文课本又将改头换面，中学语文教材改革又将迈出可喜的一步。

(7)在这次打击赌博的行动中，该市几百名公安干警倾巢而动，一举端掉了十几个窝点,缴获了一大批赌资、赌具。

(8)由于这次展销会上展出的多是一些大家熟悉的作家的新作品，引起读者的极大兴趣。所以,开幕式刚一结束，热情的人们便似过江之鲫，紛紛涌向各个展台。

(9)可是在现实生活中，有许多人身居要职,却胸无城府,思想顽固僵化,不思改革,甚至阻挠改革。

(10)有的同学夙兴夜寐，沉迷于电子游戏不能自拔，结果荒废了学业。

(11)沙尘暴的形成，与人们对森林的滥砍滥伐有关。因此，那种目无全牛,忽视整体利益,只顾眼前利益的行为是要不得的。

(12)敌人被打跑了,但我们知道，他们不会甘心失败，-定会重整旗鼓，卷土重来。

(13)他出狱后 ，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。

(14)华日军在南京疯狂屠杀中国人民，这是有口皆碑的事实，任何狡辩都改变不了。

3、把握词语语的语体色彩

任务一：

请收集整理以下在交际场合中常用的带有书面色彩的敬辞用语。

(1)请人原谅: 

(2)称对方:

(3)请对方收下礼物:

(4)称对方房屋:

(5)请人批评自己的作品:

(6)请人给予指教:

(7)归还物品:

(8)做客离开，让别人不要送自已:

(9)表示请求或感谢别人大力相助:

( 10)形容恭敬而认真地听别人讲话:

(11)带头给下级或晚辈作示范:

(12)留着位置恭候他人:

任务二:

把下面的书面语按要求分类。

批示  繁殖  细胞  民族  社会主义  任命  值此...之际  超级大国  缥渺  轻柔

静默  特此通报  不得有误  细菌  沉寂  飞扬

公文色彩:

政论色彩:

科技色彩:

文艺色彩:

任务三:

下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不符合书面语体的要求，请找出并修改。

我校学生宿舍下水道时常堵住,后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。

解析：堵住改为堵塞  管子改为管道  换掉改为更换  正遇上改为正值 

侯晓旭

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