统编版新教材高一语文必修(上)《反对党八股(节选)》优质课教案 |
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一、教学目标与核心素养 1、教学目标 1.朗读课文,学习在批判错误中充分阐述正面主张的说理方法。 2.学习通俗易懂、生动形象的语言。 3.认识党八股对革命工作的危害和反对党八股、树立好文风的重大意义。 二、教学重难点 1、教学重点 1.认清党八股的罪状和它对革命工作的危害。 2.学习本文边破边立、分项列举的论证方法。 三、教学过程 1、导入新课 八股文是明清科举考试的一种文体,在字数、体式、语气、题旨和思想内容上均有严格限定,是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。而党八股与之类似,指的是内容空洞、形式死板的文章或报告。1942年,毛泽东同志在延安干部会上发表《反对党八股》的讲话,一一列举了党八股的罪状。都有哪些罪状呢?让我们来共同探究一下。 2、写作背景 《反对党八股》是毛泽东同志于1942年2月8日在延安干部会议上的讲话,是继《改造我们的学习》《整顿党的作风》后的又一篇重要的整风文献。当时,为了总结历史经验,肃清王明左倾教条主义的恶劣影响,提高全党的马列主义水平,争取抗日战争的最后胜利,党中央开展了全党的整风运动。整风运动的主要内容是:反对主观主义以整顿学风;反对宗派主义以整顿党风;反对党八股以整顿文风。 3、作者介绍 毛泽东(1893-1976),字润之,笔名子任。伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者。他创作的许多诗词气魄雄浑,意境壮阔。记载着诗人近半个世纪的革命生涯,有着博大精深的思想内涵。 他的诗歌代表作有:《七律长征》《沁园春长沙》《沁园春雪》《念奴娇昆仑》《清平乐六盘山》《采桑子重阳》《水调歌头重上井冈山》等。 4、题目解说 “八股”,即八股文,原为明清时科举考试的一种文体,在字数、体式、语气、题旨和思想内容上均有严格限定,是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。 党八股指革命队伍中某些人所写的文章,这种文章对于事物不加分析,言之无物,空话连篇且语言无味,如同“八股文”,所以称之为党八股。党八股阻碍革命前进,是反马克思主义的,因此,必须抛弃党八股,采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。 5、层次结构 全文可分为三个部分: 第一部分(第1段):指出党八股有八大罪状。 第二部分(第2-9段):列举党八股的八条罪状。 第三部分(第10段):重申观点。 6、全文分析 1.第1段在文中有什么作用? 明确: 这是一篇申讨党八股的檄文。标题简明有力地揭示了文章的中心论点,旗帜鲜明。第1 段,开宗明义地指出要分析党八股的“坏处”,并概括党八股有“八大罪状”,这样就很自然地引出下文。 2.党八股的第一条罪状是:“空话连篇,言之无物”。什么叫“空话连篇,言之无物”?为什么会这样呢?它在论述上有什么特点? 明确: (1)所谓“空话连篇,言之无物”,就是文章写得很空、很长,或是写得又短又空,它们都没有什么实际内容。这是讲文章的内容问题。(2)一是写作目的不正确或不明确。有的人写文章不是为了用马列主义去宣传群众,武装群众,而是为了哗众取宠,“欺负幼稚的人”。二是写文章时不看情形,不看对象,只管自己写,不管读者读,因此动辄万言,令人生畏。(3)这段开头用“懒婆娘的裹脚,又长又臭”的比喻,形象地批判了那种长而空、令人生厌的文章。接着用设问句“为什么一定要写得那么长,又那么空空洞洞的呢”进行逻辑推理,点明其动机是“下决心不要群众看”,进而分析其效果也是坏的:“群众见了就摇头”;“只好去欺负幼稚的人,在他们中间散布坏影响,造成坏习惯”(讲清“幼稚的人”“坏影响”“坏习惯”的含义)。紧接着以斯大林的演说为例,树立正面典范,从对比中提出战争时期的写作要求。然后再用设问句:“长而空不好,短而空就好吗”把问题引向深人,强调了“应当禁绝一切空话”。接着用《资本论》和俗语为例证,指出“无论做什么事都要看情形办理”。最后用“最不应该”“最要反对”等语句,强调反对党八股第一大罪状的必要性,其中的两个“最”字和一个“必须”,表示态度坚决,语气强烈。 3.第三段开头,作者为什么连用“不只......而且......”“不但......简直......”的递进句式? 明确: 连用递进句式,主要是强调指出这一条比前一条更为恶劣,是“包含着很坏的毒素”的“无赖”文风。 4.第四段是怎样论述党八股的第三条罪状的? 明确: 文章用“工人”二字添笔加折的例子,批判了那种作宣传,写文章无的放矢、不看对象的作风。然后用“弹琴”“射箭”“交朋友”等普通事情作比喻,说明做宣传工作必须向自己的宣传对象作调查研究,才能做到“有的放矢”。 5.第五段是分几个层次来论述的?是怎样从批错误中来阐明正面主张的? 明确: 这一段分四层论述。 (1)党八股在语言方面的表现是干瘪无味,面目可憎。文章用“上海人叫小瘪三的那批角色”来作比喻,十分生动贴切。“干瘪”“难看”“可憎”等词,描绘出八股腔的丑陋形象和语言特征,令人厌恶,增强了论说文的生动性,表现出强烈的思想感情。从对“丑”的党八股的讽刺批判中,倡导“美”的生动活泼的马列主义新文风,这是寓褒于贬,破中带立的论述方法。 (2)第二层先说普通知识分子的语言单纯“是难怪的”,接着用“但”一转,指出“我们是革命党,是为群众办事的,如果也不学群众的语言,那就办不好”;把学习语言和服务对象联系起来,归结到学习语言的目的性问题,突出学习群众语言是为了搞好革命工作的重要意义,加强了学习语言的政治责任感。如果说,一般人语言单纯还情有可原,关系不大,那么,作为革命者来说,语言不丰富就关系重大,不可谅解了。这是采用对比论证的方法。最后分别从“宣传”“文章”“演说”三个方面,指出“许多做宣传工作的同志,也不学语言”的后果,给革命事业造成严重危害。 (3)论述怎样学、学什么的问题。先用设问句“为什么语言要学,并且要用很大的气力去学呢?”提出问题,然后用双重否定句“非下苦功不可”,强调学习语言的艰巨性,接着指出学习的具体途径和切实内容:一是向人民群众学习。文章把人民的语汇特点和我们有些同志的语言弊病作了鲜明的对比,再次辛辣讽刺党八股的恶劣文风。二是从外国语言中吸收我们所需要的成分。文章着重强调要吸收“好”“适用”和“新鲜”的东西,而不是“硬搬或滥用”,这就是推陈出新,洋为中用的方针。三是学习古人语言中有生命的东西,着重强调“有生命的”“好的”“仍然有用的”,而不是“死了的语汇和典故”。这就是批判继承、古为今用的方法。以上三点提示,用词准确,很有分寸,条理清晰,耐人寻味。这是采用分点论述的方法。 (4)最后用设问句:“什么是宣传家?”把问题再引向深人,反复强调“我们的同志都非学习语言不可”,归结到学习语言的目的是为了做好革命工作。文章从批判错误中阐明了正面主张。 6.党八股的第五条罪状是:“甲乙丙丁,开中药铺。”这一条是批判形式主义的写作方法,文章是如何阐述的? 明确: 先用形象化的语言,生动地指出这种文章滥用数字符号而“没有什么真切的内容”,这种开中药铺的方法“是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法”。接着用对立统一的观点,精辟地论述了马克思主义观察问题、提出问题、分析问题和解决问题的方法,指出“一篇文章或一篇演说,如果是重要的带指导性质的,总得要提出一个什么问题,接着加以分析,然后综合起来,指出问题的性质,给以解决的办法”,从正面为我们指明了克服形式主义的途径。最后说明不破不立,仍然紧扣整风和反对党八股的重大意义。 7.党八股第六条罪状所论述的主要内容是什么?它同第七、八条罪状的关系怎样? 明确: 党八股的第六条罪状是“不负责任,到处害人”。这也是写作态度的问题,是产生前几条的根源。文章用“洗脸”作比方,形象地说明写文章必须有责任心,而“不负责任”的结果是“到处害人”,它的具体表现就是最后两条。第七、八两条因为“意义自明”,所以“无须多说”,只简单归纳“害党害国”四个字,对其危害作了高度概括,却能产生令人气愤的效果。 7、写作特点 (1)生动形象与逻辑的完美结合。 党八股的第四条罪状是:“语言无味,像个瘪三。”作者以上海人所叫的“小瘪三”来比喻党八股,形象地刻画出党八股“没有一点生动活泼的语言”的干瘪、难看样子。接下来,批评了许多做革命工作、宣传工作的同志不学语言的现象。 (2)善于运用生动活泼、丰富多彩的群众语言。 在指出党八股“空话连篇,言之无物”时,作者使用了“懒婆娘的裹脚,又长又臭”这个俗语,无需多言,只此一句,就把党八股既空又长的令人厌恶的形象,呈现在人们面前。在回答人们的疑问“《资本论》不是很长的吗?那又怎么办”时,作者使用了“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭,量体裁衣”两个俗语,把马克思主义关于“具体问题具体分析”的深刻哲理,浅显易懂地表达了出来。 (3)传统文化中的成语、典故信手拈来。 本文开头,作者在论述为什么必须清算党八股时,就接连使用了两个典故:“如果我们连党八股也打倒了,那就算对于主观主义和宗派主义最后地‘将一军’,弄得这两个怪物原形毕露,‘老鼠过街,人人喊打’,这两个怪物也就容易消灭了”。“将一军”,是中国象棋中的术语,“老鼠过街,人人喊打”,是民间广为流传的故事。通过这两个典故的妙用,就把一个深奥难懂的理论问题,栩栩如生地讲了出来。这样的开头语,一下子就抓住了人心。 侯晓旭 |
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