统编版新教材高一语文必修(上)《永遇乐京口北固亭怀古》导学案(学生版) |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2021-07-15 手机版 | ||||
1、理解诗词运用典故,借古讽今的写作特点。 2、通过诵读,感受作者的爱国之情和悲愤之意。 3、背诵本词。 学习重点: 1、探讨用典的意义。 2、在诵读中体会词人的情感,感受豪放的词风。 学习过程: 一、自主学习(题) 1.走进作者 辛弃疾(1140—1207),字 ,号 ,济南历城人。抗金英雄, 著名词人。艺术风格以 为主,与苏轼并称为 。与李清照并称 。二十一岁参加抗金义军,不久南归宋,历任湖北、江西、湖南、福建浙东安抚使等职。任职期间,采取积极措施,招集流亡,训练军队,奖励耕战,打击贪污豪强,注意安抚民生。一生坚决主张抗金。 2、解题 永遇乐: 京口北固亭: 怀古:题材(所写内容)。 3、词人登上北固亭,看见祖国的大好河山沦陷异族,感慨万千。作者运用什么写法表达自己的情感? 4、本词写了哪些“古人”“古事”?引用这些典故作者用意何在? 二、合作探究(议) 1、词的上阙引用了孙权和刘裕的典故,有什么作用?(点拨:这两个人有什么共同点) 2、“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。”说的是刘义隆,了解这个典故?思考为什么会想到刘义隆这个典故?(结合韩草率冒进的背景理解) 3、“四十三年,望中犹记,烽火扬州路”,词人宕开一笔,由怀古转为忆昔,追忆自己当年南归途经扬州所见惨象,描述人们生活的情景。辛弃疾在京口北固亭北望中原,犹记四十三年前自己正在战火弥漫的扬州以北地区参加抗金斗争。后来渡淮南归,原想凭籍国力,恢复中原,没有想到南宋朝廷昏聩无能,使他英雄无用武之地。如今自己已成老年,壮志依然难酬,追思往事,不胜身世之感!而“可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!”又让词人从缅怀往事回到眼前现实。作者的心情怎样? 4、借用廉颇的典故有什么作用? 5、、本词除了用典外还突出用了什么表现手法?(对比)具体分析。 三、拓展创新(创) 1. 这首词的写作特点是运用典故,有人说辛弃疾的词有掉书袋的毛病,你以为如何? 四、当堂检测 1.下列对“四十三年,望中犹记,烽火扬州路”一句理解最准确的一项是( ) A.壮心未泯,一直保持着忧国忧民的抗金热忱。 B.怀念家乡,怀念中原,怀念往昔岁月。 C.对四十三年前抗金业绩引以为荣。 D.对四十三年前扬州路一带战斗的岁月记忆犹新。 2、对《永遇乐京口北固亭怀古》的鉴赏评析有误的一项是( ) A. 词的上阙由当地风光引出历史人物,将写景、叙事、抒情融为一体,笔调沉雄凄婉,意境苍凉悲壮,寄寓了作者对国事的感慨和忧虑。 B. “可堪回首”词句一语千钧,不但使后两句的画面具有了深刻的政治内容,而且也表达出了作者忧时伤世的强烈感情。 C. 词的结尾处,作者以廉颇自况,既概括了自己一生的坎坷遭遇,又表现了作D. 全词用典虽多,却都关心时事,十分贴切,有很强的艺术感染力。 五、课后延伸 南乡子登京口北固亭有怀 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事,悠悠!不尽长江天际流。年少万兜鍪(头盔,指代士兵),坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘!生子当如孙仲谋。 (1)“何处望神州?”中的“神州”与《永遇乐?京口北固亭怀古》中的哪一个词语意相同?都指什么? (2)词中哪几个句子是赞孙权的? 侯晓旭 |
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