| 统编版高中语文选择性必修（上）《大卫科波菲尔（节选）》第二课时导学案 |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2021-07-03 手机版 | ||||
学习目标 1. 结合课文具体描写，分析人物性格特点，在人物对比中深入把握人物形象，认识人物形象的典型意义。 2. 继续体会社会环境（人际交往）对大卫成长的影响。 课前学习任务 1.米考伯先生和太太是很有意思的一对夫妻，他们有着怎样的性格特点？他们给你留下印象最深的是哪一点？与米考伯夫妇的交往会给成长中的大卫带来哪些影响？请动笔在书上画出对他们的描写句，试着做点儿批注。（提示：可以对人物的外貌、习惯性的语言和动作等多加关注） 2.想一想：如今的现实生活中是否还存在米考伯这样的人？米考伯让你想到了哪些人？ 【学习任务一】结合课文具体内容，完成下面表格。 人物 困境 特有的外貌及 言语行动 性格特点 所反映的时代特质与超时代意义 （典型意义） 米考伯先生 1. 2. 3. …… 米考伯太太 1. 2. 3. …… 【学习任务二】深入探讨：小说中只有大卫需要成长吗？你认为谁还需要成长？为什么？ 【学习任务三】我们今天还有米考伯式的人物吗？你都想到了谁？你怎样看待当代米考伯们？有人说“人人心里都应该住着一个米考伯”，你认同这句话的观点吗？ 【学习任务四】与米考伯的交往会对大卫的成长产生哪些影响？请写在下面的横线上。 推荐的学习资源 《狄更斯传》[英]彼得阿克罗伊德 侯晓旭 |
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