| 统编版高中语文选择性必修（上）《老子》四章名师导学预习案设计 |
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【预习指导】 独立研读文本《老子四章》《五十之瓠》，依据导学案要求，做好标记和勾画。 【学习目标】 1、了解文章内容，能够流畅翻译全文。 2、总结归纳文章中的文言文知识点。 3、阅读文本，了解老子、庄子的思想，思考老子朴素的辩证法的思想、庄子“至人无己”思想在当代社会的价值。 4、欣赏本文中老子直接论说道理和庄子借助寓言、婉曲达意的表达技巧。 【重点难点】 1、总结归纳文章中的文言文知识点。 2、阅读文本，了解老庄的哲学思想，思考其思想在当代社会的价值。 【情景导学】 班级要举行读书会，交流对道家思想尤其是老庄思想的认识，思考其在当代社会的价值。请你好好准备一下吧！ 一、老子其人 老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳，春秋时期陈国人（一说楚国人），生卒年不详，籍贯也多有争议。 中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称"老庄"。在道教中被尊为始祖，称"太上老君"。在唐朝，被追认为李姓始祖。曾被奉为世界文化名人，世界百位历史名人之一。 老子思想对中国哲学发展具有深刻影响，其思想核心是朴素的辩证法。在政治上，老子主张无为而治、不言之教。在权术上，老子讲究物极必反之理。在修身方面，老子是道家性命双修的始祖，讲究虚心实腹、不与人争的修持。 老子传世作品《道德经》(又称《老子》)，是全球文字出版发行量最大的著作之一。 老子认为相互对立的事物会互相转化，即是阴阳转化。转化的方法（德）来源于事物的规律（道）。老子试图建立一个适合于所有事物的理论，一切事物都遵循这样的规律（道）。 二、庄子其人 庄子，名周，字子休，宋国蒙人。战国中期著名的思想家、哲学家和文学家,道家学说的主要创始人之一。 代表作《庄子》，其中的名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。老子思想的继承和发展者。后世将他与老子并称为”老庄“。庄子的想象力极为丰富，把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。 他的才学不可小视，著书十余万字，大多是寓言，以夸张机智诙谐的笔调阐述独到的处世哲学。家境贫困，只因崇尚自由而不应楚威王之聘，生平只做过宋国地方漆园吏，史称“漆园傲吏”，被誉为地方官吏之楷模。 庄子在污浊的人世间保持着清洁的精神，他超凡绝俗，拒绝诱惑，把自由的价值看得至高无上。 二、通读全文，完成《老子》四章文言知识点的归纳总结： 三、通读全文，完成《五十之瓠》文言知识点的归纳总结： 探究案 【学习目标】 1、自主学习，合作探究，理解庄子“保民而王”的思想。 2、完成本课思维导图。 3、欣赏本文中孟子的论辩特色 【重点难点】 完成本课思维导图。 【情景导学】 通过读书你认识了孟子，向大家介绍一下他的思想吧！ 【学习活动】 活动一：自主学习《老子》四章，思考下列问题： 1、阅读第1章，思考老子在本章中用了几个例子，说明了什么道理？ 2、阅读第2章，思考老子所举的例子，说明了怎样的道理？对此你有什么心得？ 3、阅读第4章思考，“民之从事常于几成而败之”这个论点，对我们有怎样的启示？ 活动二：自主学习《五十之瓠》，思考下列问题： 1、运用对话描写刻画人物是本文的一大特色，是结合文中人物语言，说说惠子和庄子在文中的形象。 2、惠子和庄子在对话时各自引用了“大瓠之种”和“不龟手之药”的事例，都有什么用意？ 3、这则寓言告诉我们怎样的道理？ 活动三：画出《五十之瓠》的思维导图。 训练案 【学习目标】 1、完成一篇读书笔记 2、在评点中明确读书笔记的写法 【学习活动】 1、完成一篇关于《老子》四章和《五十之瓠》的读书笔记(不少于300字)。 侯晓旭 |
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