| 2021学年高一必修（下）语文期末复习：半命题作文（下） |
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日复一日的生活会不断地覆盖久远的记忆，年复一年的更迭会渐渐冲淡深刻的瞬间。值得庆幸的是我们可以通过文字定格片刻：冲击，震撼，沉重，艰难，感动，温暖……一幕幕场景扑面而来。在此，回首2020，展望2021。 请以《2020年我最难忘的_____》为题，写一篇记叙文。 要求：1.将题目补充完整，然后作文；2.字数不少于800字。 【答案】例文： 2020年我最难忘的声音 鸟语一直是我最喜欢听的声音，尤其是经历了2020年的疫情之后，再次聆听这样一种声音，更有一种劫后余生的幸福。 麻雀是鸟类里的平民。它的身上，带有一种泥土的气息。落叶色的羽毛下，是毫不起眼的躯体，先天就注定了鸟类中的“平民”身份，无法为自己赢得美誉。也许正因为如此，它在关注着普通人的生活。或喜或忧，都是百姓的情感。它“唧唧”的短促叫声，好像在吐着“饥”音，总想找东西填饱肚子。一想起童年时的饥饿感受，我便替麻雀们忧伤。 有时，麻雀的发声听起来是“喳喳”。我注意到，一旦一只麻雀发现了食物，便发出“喳喳”之音，招呼同伴一起来吃。于是，这“喳喳”与“唧唧”就有了细微的区别。 祖母对麻雀有着一种特殊的情感。每次碾过谷，她会在老屋的窗台上为麻雀撒上一些。窗台面积窄小，麻雀们便利用了紧挨窗边的一棵拐枣树。一只麻雀衔走一粒粮食，会马上返回树枝上。数十只麻雀，就这样不知疲倦地在树枝与窗台之间穿梭着，形成一场褐色的疾雨。 麻雀对关爱过它的人，会表现出一种亲近。有时，祖母闭目在拐枣树下小憩，它就落在祖母的肩膀上。它们目光安详，叫声柔和，仿佛是在感应祖母的呼吸和心跳。 祖父在化羊峪那面山坡种谷时，捡到了一只受伤的大雁，带回家用绳子拴在窗前，打算第二天煮了吃。那天夜里，又飞来了一只雁，两只雁依偎着，叽叽咕咕说了一夜的话，像是在安慰，又像是在诉说。那凄婉缠绵的声音，让祖父动了恻隐之心，于是打消了原先的念头。从此，祖父不让我伤害任何一只鸟。年幼时，我曾跟着同伴们一起用弹弓射杀树上的麻雀，祖父非常生气，好多日子都不再用那双布满老茧的手抚摸我。 想起了父亲。他的晚年，大多时间是坐在我家院子里的那棵葡萄架下闭目养神。葡萄架上小鸟鸣啼，更高的上空大鸟欢叫。他并不睁眼，而是用心体验和享受各种鸟的叫声，布满皱褶的脸绽露出幸福的微笑。一旦鸟声消失了，他会怅然若失地睁开眼，一只手掌搭在额头向高处仰望。我知道，他在寻找鸟儿的踪迹。 父亲不晓得南宋诗人曾几，没有读过《闻禽声有感》里那句“坐闻幽鸟语”，但他拥有了那般的精神境界。 用心灵与鸟语对接，这是何等美好的生命状态。 当一个人不再以生活享受为幸福的标准，不再以金钱、权力、地位、美色作为衡量生命的价值取向，而是痴心于某种大自然的物象时，他的生命才会呈现出别样的风景。 2020 ，一场疫情让我们开始反思人与自然的关系，重新审视人类自身的自私与残忍，重新定位人在自然界中地位。我想，再次倾听鸟语，倾听这样一种天籁之音，会让我们懂得尊重生命的美好。 聆听鸟语，就在其中。 【详解】 本题考查学生写作的能力。 【审题】 “2020年”限制了学生的写作情境，“2020年我最难忘的”，首先学生需要思考2020年自己经历了什么，国家经历了什么，自己的经历是“小我”，国家的经历层次更深，更能写出深度。2020年，我国经历了新冠肺炎、南方大水、“粮食生产喜获‘十七连丰’”“‘天问一号’‘嫦娥五号’‘奋斗者’号等科学探测实现重大突破”“海南自由贸易港建设蓬勃展开”等，有“冲击，震撼，沉重，艰难，感动，温暖……”，在这些事情中，哪些是最难忘的，为什么是最难忘的，要求补充题干，写一篇记叙文。 【立意】 1.难忘寒风中坚守的志愿者； 2.难忘顽强奋斗的逆行者； 3.难忘身先士卒的“终南山们”； 4.难忘抗疫期间的逆行身影； …… 【素材】 1. 因为这场突如其来的疫情，我们的生活都不可避免发生了诸多变化，一座人口超千万的大城市一夜封城，原本热闹的街区集市格外宁静，传统课堂教学也从线下走向线上……与此同时，那些逆行的医务工作人员、那些承担物资供应重任的快递小哥、那些积极转变教学方式的网络教师主播们……在生活变化中给予我们诸多感动。这些变化以及变化中的感动将深深地镌刻进2020这个特殊的年度里，成为我们永远难忘的共同记忆。（精彩片段） 2. 相信有一种脸庞大家永远忘怀不了，就是在防护面具下那一张张最特殊的脸庞，每天高强度的工作压力，汗水留下了，擦不了，鼻涕流下来，也擦不了，自己的脸蛋被勒得紧了不能想脱下就脱下，防护面具下能够听到更清晰的声音是自己的呼吸声吧，甚至的自己的真实心声：不能恐惧，更不能倒下，死也要给我挺着！有时候为了避免频繁上卫生间，以及为了不打断工作节奏，他们索性在工作期间不吃饭，不喝水。还记得有一位医务工作者就是因为这个原因而倒在地上的吗，多少现场的人为她担心，但担心过后依然还得继续投入到工作战斗之中！（精彩片段） 3. 2020年是红色的一年。习近平总书记深刻指出，“共和国是红色的，不能淡化这个颜色”，无数的先烈鲜血染红了我们的旗帜。我们刚刚经历了五四运动100周年与共和国70华诞，全国上下都在为这些喜事欢呼，我们感受到了红色的记忆、红色的精神、红色的力量。回想过去那段峥嵘岁月，我们要向革命先烈表示崇高的敬意，我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因。在实现中华民族伟大复兴的征程上书写下新的红色简章。（精彩片段） 17．根据要求作文。 2020年是很不平凡的一年。年初全民抗疫，我们线上学习；后来又经历了中考延期，七月鏖战；如今的我们，即将结束高中第一个学期的学习和生活……回顾这一年的生活，欢笑与泪水交织，忧虑与希望并存，沮丧与奋进交替；回顾这一年的经历，风雨中总有守护，成长中总有陪伴，前行中总有支持。 请以“2020，感谢_____陪伴”为题，写一篇不少于700字的记叙文。 要求：①把题目补充完整，自定立意；②不得抄袭，不得套作；③不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 2020，感谢有你陪伴 自新冠疫情以来，各行各业的人们都舍身抗疫，奋赴前线，用身体筑起了人民安全的第一道防线，他们无私的付出令人感动，他们深沉的爱国情怀值得讴歌。 奔赴在抗疫路上的医护人员，我们感谢你们的毅然前行。 疫情期间，李文亮医生医者仁心的担当令我们敬佩；穿着厚厚的防护服，脸上都是压痕，剪去心爱的长发的医生护士是我们心中最美丽的人；不顾家人反对，毅然奔赴医院驰援武汉的九零后医生们令我们为之动容。在父母眼中，他们还是未长大的小孩；在爱人眼中，你们是难以割舍的另一半；在孩子眼中；他们是最亲近的父母。但是，当祖国遭受困后之际，当人们的安全受到威胁之时，这些医护工作者们毫不犹豫地舍小家，为大家，成就了一个个了不起的“我”，一个个大写的“我”，也成就了团结一心，不畏艰险的中华民族精神。 奔赴在抗疫路上的医护人员，我们感谢你们的勇敢付出。 林则徐曾说“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。积极参加到抗疫这场战争中每一个人，他们的身上都有为国为民的决心和不畏死神的勇气，他们都是了不起的中国人！哪怕战疫的过程再艰难险阻，哪管疫情会威胁自己的生命，一旦他们穿上工作服，就是与那死神抗争的白衣天使。钟南山院士不顾自身安危，彻夜奔忙在疫情最严重的武汉；李文亮医生哪怕染上疫病躺在病床，心里想的仍是赶快好起来继续治病救人；陈薇率领技术团队日夜研制疫苗；护士们每天背着几十年万的药箱，完成每天的消杀任务；志愿者们义务开车运送物资，接送医护人员上下班……太多的身影在疫情的一线闪烁着光辉，这一幅幅动人的画卷交相辉映。抗疫最终取得胜利，是因为你们的参与。 在这场与死神抗争，与时间赛跑的狙击战中，这些可爱又可敬的医护人员，为了守护人民健康，义无反顾，为我们留下最美的逆行身影。我们在此真诚感谢为生命守岁的人们，感谢你们承载着光明与希望，感谢你们陪伴我们守护着平安与健康。 【详解】 本题考查学生的写作能力。 【审题】 本次作文是半命题作文。 此题要求学生扣住2020这不平凡的一年带给自己的考验、成长、感受等，从自己这一年的经历中择取让自己这一年的经历中择取值得自己感谢的对象：可以是某个人，如亲朋好友等；可以是某个事物，如钢琴、书籍等；可以是某种习惯或爱好，如跑步、跳绳等；可以是某种品质，如坚韧、奋斗……要感谢的这个人或事物等在整个2020年陪伴了自己并带给自己感动、收获等。 此次半命题作文的题目是“2020，感谢_____陪伴”，“2020”限定了时间，“感谢”表达了自己的情感，“陪伴”是“感谢”的理由。陪伴，是最长情的告白，2020，因为某人某物的陪伴，一路走来不孤单。 学生需要写成记叙文，记叙文要求扣住题目要素，从作者亲身经历的生活中取材，写人要写出个性；写事要写出波澜，写出真情实感。还要注意写出个性，写出真情实感。 【立意】 本次作文的立意比较宽泛，但是作文的主旨应是表达自己对人，对物的“感谢”之情。考生只要能够选择积极的、健康的素材。 感谢2020新冠肺炎来袭时最美“逆行”者； 感谢钟南山的果敢； 感谢网上学习时老师的辛勤付出； 感谢抗美援朝全体将士的勇敢； 感谢张桂梅点亮无数大山女孩的人生梦想； …… 【素材】 1.面对重重困难，无数英雄涌现出来。84岁的院士钟南山挂帅出战。全国各地的医护人员出手相助，高喊“若有战、召必回、战必胜”的誓言令人感动。建筑工人修建的火神山医院，被称为“十天奇迹”。人民子弟兵更是随时待命，奋勇向前。还有无数的志愿者，为了节省防护服资源，主动“穿尿不湿”。 2.哪有什么白衣天使，只不过是一群平凡的人穿上了一身载着使命的白大褂。1月23日，安徽医科大学第一附属医院近千名医护人员纷纷签名或在工作群中报名，请求加入医院抗击新冠型肺炎的医疗的队伍，他们说，病人来了必须上，只要自己没倒下肯定要上。就在这样的严峻形势下，有许多医护人员向领导提出申请加入抗“新型冠状病毒肺炎”的战斗中去，和全院全社会共同努力，贡献我们一份微薄的力量。他们中既有年轻的医护，也有年资高的主任护士长，把危险留给自己，用生命守护市民健康，他们义无反顾的践行医者救死扶伤，大爱无疆的初心和使命。每当看到电视上那些一身白色“戎装”，战斗在防疫第一线的白衣战士，我就充满虔敬，他们视疫情为敌情，把医院当战场，在没有硝烟的战斗中舍生忘死，以大无畏的精神和钢铁般的意志，谱写了一曲曲光辉壮丽的人生赞歌。他们是和平时期的董存瑞、黄继光。医务人员冲上去了，他们将个人安危置之度外，同病魔奋力搏击;科技人员冲上去了，他们夜以继日、合力攻关，力图早日攻克病毒的关隘;新闻记者冲上去了，他们忠于职守，传播党和政府的声音，报道“新型肺炎”疫情和无数感人的事迹。2020，我们感谢你们陪伴我们守护生命。 3.2020年1月26日农历大年初二，陈薇率领军事医学专家组紧急奔赴武汉，围绕病原传播变异、快速检测技术、疫苗抗体研制等迅速开展应急科研攻关，将实验室搬到了这片“没有硝烟的战场”最前沿。在军事科学院帐篷式移动检测实验室中，陈薇团队迅速搭建核酸检测平台，应用自主研发的检测试剂盒配合核酸全自动提取技术，大大缩短了病毒核酸检测时间，迅速形成日检一千人份的核酸检测能力。“对当时武汉疫情的防控起了非常关键的作用。”陈薇说。在抗疫前线，陈薇率领团队与后方科研基地联合作战，向新冠病毒疫苗的研制发起了冲锋。2月26日，由陈薇领衔的团队研制的第一批重组新冠疫苗从生产线上下线。上级领导向她发来生日祝福，“我当时回答就八个字：除了胜利，别无选择！”9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行，“人民英雄”国家荣誉称号获得者陈薇站上国家最高荣誉台。从缩短核酸检测时间到研制新型疫苗，陈薇与团队所取得的一系列重要科研成果，为中国抗击疫情作出了重大贡献。 18．阅读下面的材料，根据要求写作。 悠悠的生命四季，苦乐年华里，家乡是我们内心深处难以忘怀的一页。家乡是村口的石板桥，是过年的舞龙灯，是奶奶的笑容，是童年的回忆，是妈妈的泪水，是生命延续的永不停息…… 我们慢慢长大，有时候是从重新凝视自己的家乡，甚至告别家乡开始的。 你的家乡，是否也有那么一个去处，是否也有那么一个习俗，是否也有那么一个人，或者一件事，让你忽然觉悟，明白某种道理？ 请以“记家乡的 ”为副标题写一篇文章，呈现你的所见所闻所思，分享你的成长与觉悟。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，补写出副标题空缺处，自拟正标题，不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】【范文】 那一抹乡情 ——记家乡的风景 家乡，是浪子的归宿；家乡，是心灵的良药；家乡，是童年的遐想。 沿着一条弯弯曲曲的小径穿过一片茂密的竹林，越过连绵起伏的小山坡，就到我家了，颇有“曲径通幽处”的风味。 一座饱经沧桑的小屋映入眼帘，在那伶仃地站着，像一位孤独的老人一样。“古藤老树昏鸦，小桥流水人家。”这句诗好似就是为我的家乡定做的一样。那是一副多么令人神往的景致啊：残了的藤条，枯了的老树，默立的房屋，禀然的小桥。日落西山，晚霞洒满小路，葛暮沉沉。潺潺的溪水欢快地流着。水击卵石声中偶尔带了乌鸦的哀鸣。远远贴着水的斜阳，像是白了胡子的老人，带着满脸的疲倦，凝视大地。 闭上双眼用心倾听，像是秋风扫落叶，叶柄如此脆弱，随着风飒飒作响，一不留神，便如黄蝶飞舞，飘下了。这是童年美好记忆的结局吗？ 山上的古塔啊！儿时，总想着，总有要一天，我要爬上那座山，亲手摸一摸那神秘的古塔，终于有一天，我爬上去了，而它，却冷冷地一语不发——所有如童话般的遐想被一一击碎。破烂肮脏的砖瓦构筑只是排气的烟囱。“古塔罩蓝廓”从此失去原有的韵味。向往的情怀从此被点点吞噬。 门前的小溪啊！溪水咚咚地流着，清冽透明。高高的山，白白的云，柔柔的草，都分毫不差地映入水中。四周景色仿佛都在一瞬间跃入湖底，和鱼儿嬉戏，正所谓“鱼在云中游，云水竞天色”。我在溪边与伙伴打闹，嬉戏，抓螃蟹，钓鱼儿。那简直是一片乐土，净土！ 时间果真如流水，挟着记忆的尘土远逝。然流水终入海，时间挟着记忆到底是去了哪儿呢？是如翩翩的落叶归入秋林？还是如翩翩的纸鸢腾升蓝天，或是如翩翩的蝴蝶飞进花丛？怕是如翩翩的字页，载入了历史。 日子渐逝。门前的溪流，山上的古塔。所有让我感动的东西都在渐渐远离。 也许，远离的并非它们，而是渐渐失去了原有心境的我。它们从来都是那样未变，而我却难以再回到从前时光。时光给它们抹上一层岁月的苍老，时光给我拨开了儿时天真幻想的迷雾。可是，那份寄予它们的情感由何曾变质呢？它们永远沉淀在我心底，成为我最甜美的梦，永远慰藉着我的心灵。 【详解】 本题考查学生写作半命题作文的能力。 【审题】 要点：材料有三段，第一段提示我们回忆家乡令人难忘的景物、人物、事物，第二三段则从单纯的回忆家乡，转变为“长大”“重新凝视自己的家乡”或“告别家乡”后的感受，关键句是要写出家乡某个事物“让你忽然觉悟，明白某种道理”。可以写人，一直不曾理解家乡某个人的作为，长大后忽然理解了对方；可以写地方，小时候喜欢或不喜欢的地方，长大后重新看到了其真相、内涵，产生了不同的感悟；可以写习俗或事，既可以是转变性的领悟，也可以是在小时候单纯的情感上加深了道理的感悟。 文体：以记叙文、散文为佳，注意明确文体，语言流畅。 【立意】 1.真正理解家乡某个亲人。 2.明白家乡习俗中深刻的内涵。 3.儿时的感受与长大后感受不同，领悟出道理。 4.家乡巨大的变化与不变的人情。 【素材】 1.那时的天蓝得干净，抬头望去感到是整个蓝色在笼罩着自己，小小的自己在无边的刚收过玉米的田地里站着，不时地有小鸟从头上飞过。这时候，就三五成群的在地里找蟋蟀，扒花生，有时也会看到红红的野枸杞，摘下来往嘴里一放，甜甜的直到心里。 2.开始理解母亲是因为有一天，无意中听到母亲对姨妈说：“我昨晚梦到妈了，但是我看不清楚她。”母亲又接着说：“唉，这么多年，遇上不顺心的事，总是会梦到她。”我望过去，那一对姐妹都流下眼泪。我知道我的母亲是无法在梦里看清楚我的外祖母的，因为母亲才三岁，外祖母便去世了。平时我嫌她罗嗦时，她也会半是感叹地说：“唉，我从小想要有人罗嗦我都不成！”那时候我总不能理解，直到那一天，看她们在思念早已离开她们几十年的母亲，我明白自己一直无法理解的母亲的话语，竟然是对有母亲的人的羡慕，想不到自己的母亲其实也需要别人的关怀。 3.家乡的初一是最为悠闲的，大家每人揣上一兜瓜子、花生和糖果，便一家人其乐融融地出外“转路”。大路上也都是三三两两的乡亲们，彼此熟悉，此时见面更是亲切，总是互相问候：“年过得闹热呀！”“年在你们那里哟！”小时候的我常常为此发笑，人人都过年，为什么要说“年在你们那里”呢？“年”不是一种怪兽吗，这到底是祝福，还是“诅咒”啊？而今，看着过年时冷冷清清的街道，城市里相对不相识的人，却让我分外怀念家乡那简单朴素的娱乐与祝福。我多想能再对着迎面而来的转路的乡亲，再来一次这样的问候啊！ 19．请以“我与___生活的一天”为题，写一篇不少于800字的复杂记叙文。 要求： （1）假如你与一位名人生活一天，你将选择哪位名人呢？请你从下列名人中选取一位，填写到空白处。这些名人是：袁隆平（“共和国勋章”获得者）、钟南山（“共和国勋章”获得者）、钟扬（时代楷模）、黄文秀（广西百坭村第一书记，时代楷模）、张桂梅（云南华坪女子高中校长、时代楷模）、郎平（最美奋斗者、改革先锋）。 （2）合理想象与联想。“我”是一个高中学生或校报记者，不要出现自己的真实姓名；如需要出现统一用“东方中学 辛欣”。 （3）注意呈现多种表达方式，如肖像描写、对话描写、动作描写、心理描写等记录生活的细节与文章的主题。 【答案】例文： 我与袁隆平生活的一天 晨曦。阳光在树缝里呈着七彩。按照事前预约，来到了“袁隆平工作室”。我的心情是特别的激动啊。 工作室里可巧了，只有袁老一个人。这就是我魂牵梦绕想见到的英雄吗？这就是国家荣誉勋章的获得者吗？这就是我们教材里学习的榜样吗？眼前的袁老是这个样子：面庞微瘦，颚骨渐隆，颜如红铜，微透黝黑，尽管有些半驼背，但双眼炯炯有神，矍铄惊人。他正在穿一双高筒水鞋，难道今天袁老要下水田？ 我高兴地马上介绍自己：“袁老，我是东方中学的辛欣，我要完成一个作业，要‘与英雄生活一天’，所以我找您来了。”袁老已经知道，他说：“好啊，咱们一起走吧。” 迎着和煦的晨风，我们坐着电瓶车来到了“袁隆平实验基地核心研究所”。一进基地，科研人员给袁老的汇报：温度、湿度、品种、对比、数据。最关键的一句：“袁老，超级实验水稻3号，出现了新的虫害，怎么办？”袁老马上说：“你怎么不早告诉我？实验田在哪里？马上去看看。”袁老的话语不多，却十分干脆，立马行动。 来到稻田旁边，袁老直接挽起裤腿，“扑通”一声就下了水田，这时高筒水鞋已经淹过鞋面。他左看看，右看看，甚至拔了几株禾苗。他与科研团队研究着，嘀咕着，或大声或小声探讨着。最后袁老说：“抓紧落实，先行先试，要不怕困难啊，搞实验就会遇到各种挑战嘛，要相信自己。”他笑了，刚才严肃的神情顿时消散了。 中午。烈阳高照。在路上的间隙，冒昧地问：“袁老，你都这么大年纪了，你为何每天还要去稻田？你是大科学家了，还要亲自去干吗？国家给你的科技大奖奖金，你为何基本都捐了？”我看到袁老穿戴特别朴素，T恤衫都旧了，还想问为何这样简朴？袁老面对这些问题，只是笑笑，并没有回答。他却问我：“小辛同学，我看你有满腹的问题，今天又看了我们的试验田，我给你出个问题吧：你将来考大学，就选报农业大学吧，毕业后来搞水稻如何？” 我有些脸红了，心想，这个人生规划我根本没有想过啊。但我是喜欢农业的，因为我是农民的儿子。我干脆地说：“行，我一定来，拉钩约定。”袁老却笑了，正午的阳光炽烈着，他说：“给你开个玩笑，你的人生你做主。”我也笑了，大家都笑了。 回到办公室，在袁老换下水鞋的时间，秘书汇报：近期要参加国家活动，有联合国粮农组织会议，给农大上课，召开记者会等等。袁老说：你安排，记者会我不参加了，给学生上课我一定去。这时的袁老又看到了我，逗趣地说：“小辛同学，我的梦想是让水稻的穗子像玉米一样大，现在还没有实现呢？将来要靠你们啦。”袁老笑了，我默记着，也笑了。 晚霞初上。袁老说：“打球去吧。”只见他随便穿了旧的运动装。我早知道袁老是篮球迷。我陪着袁老来到篮球场，袁老顿时身体轻盈了，他说：“年青人一定要有强健的身体，才能给国家多做贡献啊。不是有句话嘛？——文明其精神，野蛮其体魄。” 我趁机与袁老告别，只见袁老变成了年轻人，三步上篮，前锋后卫，生龙活虎。在夕阳剪影里的袁老精神更加激越，那击球的“嘭嘭”声激荡着我的心...... 这就是我与袁老生活的一天，忘不了袁老的执着与勤勉、平易与简朴、人格与境界，这份精神财富将让我自立、自勉、自奋的。 【详解】 本题考查学生的写作能力。 【审题】 本题属于材料加命题式的命题作文，主要由两部分内容组成，即作文材料和作文命题。审题的时候，需要考生对“材料”和“命题”双管齐下，分析“材料”和“命题”之间的关系，切忌抛开材料或片面理解材料去行文。 本题的材料和命题之间属于导入关系，即命题“我与____生活一天”由材料引出，然后结合材料分析标题进行立意作文即可。材料主要要求“假如你与一位名人生活一天，你将选择哪位名人呢？”从所给的名人中选取一位，展开合理想象与联想，以一个高中学生或校报记者的身份，写写一篇不少于800字的复杂记叙文。 材料中列举的名人：袁隆平（“共和国勋章”获得者）、钟南山（“共和国勋章”获得者）、钟扬（时代楷模）、黄文秀（广西百坭村第一书记，时代楷模）、张桂梅（云南华坪女子高中校长、时代楷模）、郎平（最美奋斗者、改革先锋），他们都在各自的领域做出了杰出的贡献，都是时代的楷模。写他们，要选取他们的个人经历、思想、成就、影响等方面，设想和他生活一天发生的事情，表达情感。在思想上，正确认识选取的人物，增强民族自信，体现了社会主义核心价值观的价值追求。 【立意】 1.文化名人是我们永远的丰碑，值得我们缅怀，他们的精神，值得我们世代传承； 2.新时代更需要文化名人的精神的烛照； 3.用与时俱进的眼光看待文化名人的情怀与思想光芒。 【素材】 1.自古以来，人民都是推动历史发展的潮流，“民以食为天”“食以稻为天”，因此，最令我敬佩的科学家莫过于“杂交水稻之父”——袁隆平。在我的脑海里，袁隆平的形象总是定格为一位身穿白色衬衫，站在一望无际的稻田里辛苦劳作的老者。常年的躬身在田间地头，他皮肤黝黑，与其说是一位科学家，倒不如说他更像是一个普通农民。“禾下乘凉梦”，“杂交水稻覆盖全球梦”，这是两个多么宏大的设想，杂交水稻大面积亩产900公斤又是个什么样的概念？这是世界上迄今尚无人登临的一个高峰，也是“杂交水稻之父”袁隆平带领着中国专家迎战世界粮食问题的一个新跨越。袁隆平曾直言，这条道路虽然是艰难的，但前途是光明的，苦就苦一点，出了产量更高的新品种，全中国、全世界人民都能解决温饱问题，他心里高兴，吃点苦没关系。袁隆平在讲话时会有中英交杂的习惯，就像是吃多了杂交水稻，讲中文后会自动翻译，人们称这是“袁氏幽默”，他还会讲俄语，爱好体育，爱好音乐，考过空军，像这样一个多才多艺的“宝藏男孩”怎能不让人敬佩！（典型事例） 2. 张桂梅坚守在西南边陲，没有自己的房子，却在大山里建起一座学校，让1600多名女孩靠读书改变了命运。 经历那么多坎坷，张桂梅并不觉得苦，她说“ 有一种精神支撑着我，那是共产党员的初心和使命，让我直面这片热土时，心里不愧”。（典型事例） 3. 华罗庚立志回国著名数学家华罗庚早年在美国很受学术界器重。有人想和他签订合同，把他留在美国，给予优厚的待遇，但当他得知新中国成立的消息后，立即决定回国。途经香港时，他发表了一封给留美学生的公开信，满怀热情地呼吁他们：“为了国家民族，我们应当回去！”分析：“富贵不能淫”，物质再丰厚也不能阻挡爱国者回归祖国的脚步。话题：“祖国的利益高于一切”“人生价值”。（典型事例） 20．阅读下列材料，根据要求写作。 作家张晓风说：“生命是一场大的遇合……夫子遇见泰山，李白遇见黄河、陈子昂遇见幽 州台，米开朗琪罗在混沌未凿的大理石中遇见了少年大卫，生命的情境从此就不一样了。”电影《老师好》中有这样一段台词：“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感 的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。 请结合材料内容和自己的经历，以“遇见 ”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。 要求：将题目补充完整，横线上可填人、事、物、景；思想健康，内容充实，感情真挚； 有细节描写；不要套作，不得抄袭，不得出现考生真实信息（如姓名、学校等）。 【答案】例文： 遇见温暖 温暖到处都有，随处可见。只要你用心去感受，才会发现，人间处处有真情；才会发现，人间处处是温暖；才会发现，一件小事，让心好暖。 艳阳高照，蝉在树上热的不堪，痛苦地大声呻吟着。炙热的阳光灼烧着大地，仿佛有种想把万物吞噬掉的热浪。刚打完球大汗淋漓的我，哪有这般胆量面对这炎热的天气，只好来到球馆附近的便利店，打算买根冰棍解解渴，消消暑。 便利店里的人很少，很安静。空调的“呼呼”风声是那么明显，刚脱离酷暑的我有点儿不适应，不禁打了一个寒颤。我站在冰柜门前，仔细地挑选各种口味的冰棍。 这时，一个穿纯色长裙的女孩走进了这家小小的便利店。她的头发很长，有股淡淡的清香，乌黑浓密，如流水般倾泻下来，披在后背。她有着白皙的皮肤，如雪似玉。她的手纤细白嫩，可却有着一道刺目的伤痕，感觉像刚刚被什么锋利的东西划了一下，仿佛就要渗出一丝猩红的血。 她慌张地跑到柜台前，匆匆地对柜台后的售货员问道：“有没有……有没有创可贴？我的手刚刚被划伤了！ 血……血就要渗出来了！”售货员看了一眼她的手，慢悠悠地拿出一盒创可贴，淡淡地说：“小姑娘，一盒5元。”女孩焦急地跺了跺脚，眼睛里闪过了一丝惶恐，仿佛泛着星点泪光，几乎是哀求地对售货员小声说：“我，我没带钱……可不可以……”售货员一听，一下子拉长了脸，硬生生地说：“那就没办法了，我们可不做亏本生意，你去别的店问问吧。”女孩捂着手，血已经流了下来。她咬了咬牙，转身离开，我的心瞬间凉了半截。 这时一个声音喊住了她：“哎，姑娘，你等等，我有创可贴，你先用吧！”听起来是一位的中年妇女的声音。我扭头一看，果然，一位烫着头发的中年妇女正从包里掏出一盒创可贴，微笑着伸手递向女孩。女孩连声道谢，接过创可贴，紧锁的眉头舒展开，开心地笑了。看到这一幕，我觉得店里的空调风仿佛不再那么寒冷，心里瞬间暖暖的，有一种热热的东西涌上心头。 离开了便利店，中年妇女的微笑和小女孩开心的笑容在我脑海里久久挥之不去。 夏日午后，并不炎热。我，遇见了温暖。 人性本善，并非恶毒。我，遇见了温暖。 浮尘一如，蝉鸣依旧。我，遇见了温暖。 【详解】 本题考查学生写作的能力。 【审题】 材料分析：这是一道半命题作文。题目由材料、题目和要求三部分构成。材料共两句话。第一句由作家张晓风的话引出“遇见”会使人生命的情境发生不同的改变；第二句由电影台词可引出“遇见”是人生幸福的相聚，是最美好的时光。人的生命中往往会遇见多样的人事，也会有别样的风景从眼前闪过。有心的人，抓住触动心灵的感动丰富了自己的内心，充盈了自己的生命。遇见的可能是亲情、友情；也可能是生命的记忆、启迪；遇见可能成就一首诗、一本书；遇见也可能改变一段人生、甚至改变你的整个生活……遇见了，无论是多么微小的人、事、景、物，都要用心来感受，用心来记录。写作时要抓住心灵的感受，写出那些给心灵带来触动的、给自己带来美好时光记忆的事，体现出对自己的生命情境或人生际遇的影响。 写作要求：以“遇见 ”为题目，结合材料内容和自己的经历来写，将题目补充完整，横线上可填人、事、物、景；内容充实，感情真挚，有细节描写，不得出现考生真实信息（如姓名、学校等）。 文体任务：写一篇不少于800字的记叙文。 【立意】 1.遇见老师（父母、朋友、弟弟等），感受师生情（亲情、友情等）； 2.遇见那棵树（花、草等），让生命更充满生机（让生活更美好）等； 3.遇见那间旧屋，让我的铭记那份感动； …… 【素材】 1.遇见老师 时间是一尊步生莲花的佛，年年花开，年年花落。眨眼间韶华躺过两年时光。每天清晨，穿过古老的侯家巷，一树一树的槐花散发着动人的香甜，回忆起我们一起学习的点点滴滴，幸福的生活从遇见你开始。遇见你是个美丽的意外，分班考试时，我紧张得手心都是汗，你温暖的双手放在我的肩头，一句“孩子，别着急，慢慢写。”使我觉得别扭的奥数题也没那么难了。坐在陌生的教室里，金秋的阳光透过玻璃照着你不再年轻的笑脸，“娃们，以后我就是你们的娘，有事就和我说。”紧张的课间十分钟，你风一样的冲进来。“娃们，喝了水再出去玩。”第一次月考结束后，遥遥领先的成绩冲昏了我们的头脑，你收起了往日的笑容，严肃的说：娃们，我们考的越好，就越要低调，一日不考试，就都是未知数。”打扫卫生时，你手把手的教我们如何护理窗台上的花朵，偶然的周练考砸了，你就会把我们叫到办公室讲卷子，如果计算题出错，就一定会被罚一百遍。让你永远都不会忘记。在学习上，你对我们是如此的苛责，可为什么我们却那样的爱你，和你在一起，每天都是幸褔的日子，遇见你，是幸福的开始。 2.人生有太多太美好的遇见，每一次都包含着幸福的回忆，每一次，都蕴藏着不易发觉的真理。我深信，遇见它，会给我带来一生的幸福。它，就是音乐。第一次遇见你，是在我的幼年之时，你从奶奶的嘴中飘出来，时而呢喃，好似柳梢在风中摇摆；时而铿锵，好似掷地有声的鼓点。你在我的心中播下种子，然后慢慢萌芽。第二次与你亲密接触，是在幼儿园。记得当时，幼儿园举行了一次师生大合唱，开启了与你的不解之缘。那次，因为要选拔，看着我的朋友们一个个走上讲台，又一个个走下来，不禁心里扑通扑通乱跳，心想要当选太难了！轮到我时，我慢慢挪着步子，心里想着，不唱一定会被淘汰，万一唱了之后我选上了呢？于是，我开了开嗓子，大声唱完了整首歌。只听老师说：“好了，报上去吧。”我愣了一下，平静地接过一支笔，在表格上用心写下了自己的名字。从那以后，我几乎在每次无聊或失落时，都会把你轻轻哼起，化解我心中的万般情绪。正是与音乐相逢，我结识了一群和我一样热爱音乐的伙伴们，与他们在一起分享各自喜爱的音乐，丰富了音乐的多元化，也充实了自己，课余生活也变得更精彩了。遇见音乐，让我多了份快乐，也多了一份灵气！ 3.自从遇见你，生命比从前更有意义。八年前，伴随着一声啼哭，你出现在了我的世界，我的身份变成了姐姐。我迷茫地站在你面前，并不知道这个新身份会意味着什么，会改变什么……第一次真切地感受到你的存在，是家里突然堆积如山的奶粉和尿不湿，是爸爸妈妈将全部心思放在你身上，是一切的爱都不属于我一个人，只觉得一切变得很陌生。弟弟，那时我并不喜欢你。渐渐地你长大了，当你第一次对着我用稚嫩的声音说出“姐姐”时，我紧紧地将你拥在了怀里，你于我从此不再陌生，我也终于感受到了“姐姐”二字的意义。我想，多一个弟弟，好像并没有那么糟。……餐桌上，我能真实地感受到你的成长。你会将椅子轻轻地推出来，你会帮我摆好碗筷，你会将自己最爱吃的鸡翅夹到我的碗里。你的每一次变化，都让我心花怒放，让我真正地理解了“姐姐”的含义。弟弟，是你让我的世界变得更多彩，让我的生活变得更丰富，让我的生命变得更有意义。自从遇见你，弟弟，我的生活和世界不再只有自己，但，你却成了我的唯一。 21．作文 回首刚刚过去的2020年，我们有太多难忘的记忆：抗击新冠肺炎疫情、居家线上自主学习、经历中考选拔、走进高中校园……在这不平凡的一年里，面对变化与挑战，我们不断地学习新知识、新技能、新本领，在尝试中探索，在实践中成长… 请以“2020年，我学会了______”为题，写一篇不少于700字的记叙文。 要求：将题目补充完整，抄在答题纸上；立意积极健康，人物形象鲜明，故事设计合理，感情真挚自然；有描写、有细节。 【答案】【范文】 2020年，我学会了感恩 白衣天使，大爱无疆。——题记 心怀一颗感恩的心，写满了一张信纸寄给你，手捧一束瑰丽的鲜花献给你，感谢你，白衣天使。 是谁在疫情期间用生命去捍卫祖国;是谁总是站在一线，时时刻刻救助病人;是谁，一天24小时穿着防护服，汗水浸湿了衣服，也毫不知情;是谁，过年了也不许见家人一面;是谁，睡在地上还那么辛苦的去工作;难道不是奔波在一线的医护人员吗? 治病救人虽然是医生的职责，但是医生不是神仙，不能起死回生，如果不幸没能挽救病人，那也一定是尽力了!这次的新型冠状病毒一出现，全国各地的医生护士们纷纷前往武汉支援，他们冒着可能会被传染的风险，天天待在病人身边，时时刻刻关注病人的情况。有时他们也想家，也想好好的陪陪亲人，也想好好的睡一觉……可是在祖国需要帮助的时候，他们义无反顾地站了出来，担任起拯救祖国人民的重任。他们在过年时候，因为没地方睡就睡在走廊里，因为不能回家过年就随便吃泡面来对付三餐。 记得那一次看新闻，我看到了这样的一幕:一位美女护士为了更好地工作，竟然剪掉了她留了二十多年的长发，记者问她时，她以微笑面对，说头发会长长的，虽然眼里噙着泪，但她也是毫不犹豫的做出了选择。面对这样的情况，换做是任何一个人，我相信她也舍不得剪自己留了那么多年的长发。医护人员们在摘下口罩的那一刻，我看到他们脸上被口罩勒的已经伤痕累累了。这样的他们真让人心疼啊! 一线的医护人员，我怀着无比敬佩的心情去尊敬你，你们是多么伟大。随着你们的不懈努力，我们的祖国也渐渐的排出了病毒，从病殃殃的恢复了正常。随着你们的用心良苦，近几天，病情也不再上涨，死亡率也随而渐渐的变小，许多座城市也都从迷茫的雾中走了出来，我们的幸福，你们的辛苦。有些医生也在这场疫情中光荣的牺牲，你们都是我们祖国的骄傲，是人民的骄傲，是大众的骄傲，如果祖国没有你们，那么这次病情该是怎样呢?你们用自己的生命去挽回了别人的世界，你们是多么的伟大! 奔波在一线的医务战士，记住，不管你们身在何方，都是中国的骄傲。在此，我奉告大家:"疫情虽然变小了，可是很可能会再次卷土重来，我们不要松懈，否则可能会酿成大祸。” 白衣天使，你们舍小家顾大家，你们是爱的种子的传播者，你们是温暖冰寒的传承者，你们是我们心中的英雄。在这里，我向所有的医护人员致敬! 感恩你们！ 【详解】 本题考查学生写半命题作文的能力。 【审题】 “2020年”限制了学生的写作情境，首先学生需要思考2020年自己经历了什么，国家经历了什么，自己的经历是“小我”，国家的经历层次更深，更能写出深度。2020年，我国经历了新冠肺炎、南方大水、“粮食生产喜获‘十七连丰’”“‘天问一号’‘嫦娥五号’‘奋斗者’号等科学探测实现重大突破”“海南自由贸易港建设蓬勃展开”等，这里有一个个奋斗者的身影；2020年无数普通人的奋斗书写，更加直抵人心。“从白衣天使到人民子弟兵，从科研人员到社区工作者，从志愿者到工程建设者，从古稀老人到‘90后’、‘00后’青年一代”的集体画像；在脱贫攻坚战中，我们看到“乡亲们愚公移山的干劲，广大扶贫干部倾情投入的奉献”之时代风景。体现了他们不屈不挠的民族精神，顽强奋斗的精神力量。 “我学会了——”表明从主人公的故事中得到了启示，学到了本领，继承了精神等。 【立意】 2020年，我学会了坚持；2020年，我学会了奉献；2020年，我学会了不屈不挠，顽强奋斗；2020年，我学会了勇敢面对，奋勇向前；2020年，我学会了风雨同舟，戮力同心；2020年，我学会了责任与担当。 【素材】 1. 很多时候我们都太迟钝，总是后知后觉才学会珍惜。记得史铁生大叔在《病隙碎笔》中回忆道，自己腿脚不便时怀念能正常行走的日子，坐上轮椅后怀念拄拐杖的时光，到后来连“坐”都成了难事，又患上了尿毒症。于是他悟出：人生中总有一个“更”字，那么我们为什么不好好珍惜当下呢？ 是啊，习惯了父亲的严格要求，离家后无人管束自己又不免空落落的；习惯了母亲的絮絮言语，在外时无人提点自己又平添一份对家的怀想；习惯了不满家中琐事，离开后才深感家是自己永远的港湾……我终于明白、珍惜，就要学着把握此时此刻的一切，或许只有这样才能不留下太深远的遗憾吧。 我想我总算学会了珍惜，学会了不轻易错过生命的任何细节处的美好，学会了驻足当下，不把遗憾留给永恒，而此刻的了悟，真的真的不算太迟。 2. 在这场战疫中，我们大家都懂得冠状病毒的残忍无情和强大的破坏能力，而医护人员在这场与病毒大战中不畏生死，顶风前行，逆流而上的奉献精神值得我们用心学习和尊敬。 那么我们个人在这场战疫中应该懂得什么？ 首先我们个人应该首先要懂得感恩，如果没有这么多的医护人员奋勇前进，抗战在战疫的第一线，不顾自己的生命危险而勇敢的去消灭病毒，那么病毒感染的人群一定会越来越多，更多的生命就会越来越危险。政府部门的严格控制约束才使人们得以遵守纪律，这样才使冠状病毒的嚣张气焰得到很好的控制。 其次我们个人应该懂得自己手里要有可以随时可用的部分现金流。在疫情中，有立即可用的钱才是真的钱。而那些房产，借条，厂房机器这时真的帮不到你。个人要是没有现金流的支撑，那么在这场战疫里我们也会活得胆颤心惊，心惊肉跳的，毕竟我们在这段时间里如果没有工资来源，这时还要交房租车贷款，那么在这几十天里，我们需要吃喝拉撒睡都是需要现金来支付的。我们没有现金，那么超市里的米、油和菜是拿不回来的。在这样的隔离日子里，我们手头肯定要有可支配的钱。要不然自己就得可能挨饿受冻了。 22．根据要求写一篇不少于800字的文章。 请以陆蠡的《囚绿记》为范文，写一篇题目为《 记》的作文。 要求：主题鲜明，叙事有波澜，描写生动，语言有味，不得抄袭。 【答案】【范文】 养鸟记 春天的脚步正缓缓而来，北方的清晨似乎听到了鸟的歌声，亲切又熟悉，明快又张扬，岁月的风铃从遥远的时光穿越万水千山，划破时空的隧道，摇醒了久得泛黄的记忆。 那些年，天空比现在蓝，树林触目皆是，我每天跟着堂哥他们到处掏鸟窝。养鸟在那时是我们最大的爱好，记得第一次掏到了几只小黄雀，小小的，全身光秃秃的，眼睛还没张开，肚子圆滚滚的，只要听到一丝动静就会张开那菱形的嘴巴，唧唧唧唧地叫着讨食，我第一眼就打心里上喜欢上了它。 我为这只小黄雀到处东奔西走，寻找毛毛虫来饲养，还央求母亲弄了个小笼子给它安个家。最开心的是看着它唧唧叫着张开嘴，然后醉心于那悦耳的叫声中。我每天都幻想着有一天它能长出一身丰满的黄色羽毛，定是漂亮极的。 但羽毛还没生长，甚至它还没睁眼看见这美丽的世界，就死了。那天下着雨，特别的冷，小黄雀没有往日那般唧唧的叫了，我急忙把它抱回自己的被窝里暖和暖和，又怕它被憋死。于是，我偷偷掏出被褥里的棉花，盖在小黄雀身上，就安心睡觉去了。一大早，我被母亲摇醒，听到了小黄雀冻死的噩耗。原来生命是这么的脆弱，我难过、后悔，却不曾想到，如果没有我们的强取豪夺，它将在它母亲的庇佑下健康成长。 为了不让我伤心，大哥掏回一只稍微大一点的黄雀。小孩子的世界极是简单的，只要给她一个新糖果，她就会马上忘了寻找丢掉的旧糖果，心情马上由雨转晴。这只小黄雀在我精心喂养下长大了，清丽可爱，那光滑的羽毛总令我爱不释手。 然而，鸟的归宿是天空，总有一天它会翱翔于蓝天。有一天，我放小黄雀在院里晒太阳，它兴奋地跳跃着，笨拙地张开那双蠢蠢欲飞的翅膀，突然，它一下就飞上了屋檐。我慌忙找来哥哥，幸好他帮我抓回了小鸟，而我再也不敢放它出笼子了。但从此，它总是在笼子里跌跌撞撞的，试图逃脱笼子的束缚。我不明白，笼中永远食水充足，它有什么不满足的呢？渐渐地，它安静了，似乎认命了。可它的羽毛也失去了光泽。等我看到一具僵硬的尸体，已经彻底迟了。 第三次养的是小鸦鹃。它吃东西特别挑剔，我每天放学后都会顶着风吹日晒去捉蜥蜴或冒着雷雨交加的天气去寻找蜗牛，最终成功地把它养大了。鸦鹃终归是鸟，它也不安于笼中。想起之前的小黄雀凄凉的场景，我矛盾着，挣扎着。最终还是决定放手，待它会飞时，我把它送至树林中。看着它自由地飞走，我心里有不舍，更多的却是释然和放松。 鸟的自由是蓝天，是它穷极一生所必须到达的地方，而我的圈养却是它的痛苦，幸运的是，我最终明白了自由对它们的重要性。 【详解】 本题考查学生写作半命题作文的能力。 【审题】 要求：要以《囚绿记》为范文，写一篇《______记》的作文，首先要回忆起《囚绿记》的特点，作者通过“囚绿”，表现出作者对绿色、对生命、对希望的喜爱与渴望，而通过“释绿”，又反映作者对生命和自由的尊重。从命题的填写来看，我们需要找一处能寄托自己情感的事物，可以采用动宾式，也可以直接以事物名命名，以确定自己的写作对象。从文章的内容来看，应该寄托自己的某种积极健康向上的情感。 文体：主要描写对象为景物或事物，以记叙文和散文为佳，注意文体特征明确，语言要有美感。 【立意】 1.喜爱某事物的二三事。 2.寻觅所向往事物的经历。 3.从认识某事物的过程中悟出道理。 【素材】 1.穿过一片密林草丛，来到这棵巨大的古树下。这是棵直径约3米多的大杨树，估计树龄至少500年以上。驻足仰望，只见铁干虬枝，浓枝密叶，生机勃勃，令人惊叹不已。这是一个深沉而不屈的生命精灵，用高大的身躯诠释着生命的力量，漫长的寒暑岁月，无尽的风雨沧桑，它默默地生活在幽暗的森林之中，似乎被大自然所遗忘了。在这样一个人迹罕至的深山角落里竟然生长着一棵参天大树，它奇迹般的躲过“森林屠夫”的魔爪和风暴雷殛的摧残，倔强地存活了500多年！ 2.幼时爱荷，趁养荷人不备时偷采荷花几支，把它拿回家中插在瓶中，渴望它能像其它的花儿能够为我独绽美丽。结果却令我大吃一惊，只半日光阴花瓣已失去水灵之气娇艳之色，用手碰之，花瓣便脱洒在地。我异常惋惜，它不愿独自为我而美丽的，离开水就会失去生命。从此，我再也不愿将它独揽采摘，它应该是有属于它的生活的，对荷之爱却有增无减。 3.喜雨，本人喜欢听雨，看雨，写雨，甚至淋雨，已然成为雨的代言；写下雨的文章，篇篇不同，每次的心境也有异；江南的雨最美，中原的雨很清爽；二月的雨冷冷的，写出了渴望一件大棉袄的诗句；四月的雨，唯美极致，我会堆砌成一串串玲珑的散文；听说七月的雨，是蓝色的，浪漫的，唯个人心境而想象吧。 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 2021年将迎来中国共产党建党一百周年。一百年风雨兼程，一世纪沧桑巨变。在这特殊的历史节点，为向党的一百岁生日献礼，树人中学拟举办以“重温红色经典，传承革命精神，肩负时代使命”为主题的读书、观影心得交流会。 下面是主办方推荐的部分红色经典小说、电影名目。 红色经典小说：《青春之歌》《暴风骤雨》《创业史》《红岩》《红日》《红旗谱》《林海雪原》《小英雄雨来》《钢铁是怎样炼成的》。 红色经典电影：《南征北战》《上甘岭》《铁道游击队》《红色娘子军》《小兵张嘎》《英雄儿女》《地道战》《开国大典》《焦裕禄》《建国大业》《建党伟业》《智取威虎山》。 假如你应邀参加本场交流会，请以“与你一起走进____________________”为题（横线上填写你所阅读或观看的一部红色经典的名称），写一篇推荐词。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 与你一起走进《建党伟业》 各位老师、同学们： 大家好！ 2021年是中国共产党建党一百周年，我们树人中学将举办“重温红色经典，传承革命精神，肩负时代使命”为主题的读书会、观影心得交流会。为了准备这次交流会，我和我的同学们一起观看了《建党伟业》。观看后，我内心异常澎湃，被那个时代所震撼，被那个时代的青年的激情和热血所动容，被他们为了实现理想不惜抛头颅洒热血的精神所感动。 一百年前，一艘嘉兴市南湖上的红船从黎明中驶来，中国革命放射出第一缕绚丽的曙光。从此，中国革命有了正确的航向……这部影片成功的再现了那段风云变幻、令人可歌可泣、中华民族在苦难中抗争奋斗并逐渐进步的历史。 百年艰苦奋斗，共筑幸福之桥。一百年风雨兼程，说不尽的坎坷沧桑；一百年风云巨变，道不完的伟业辉煌！在无数先烈们用鲜血染红的党旗上，翻卷着的是推翻旧社会、打倒日本帝国主义的怒涛，流淌着的是为保卫祖国而澎湃的血浪。一百年，是党带领我们斩关夺隘，历尽风险夺取胜利；一百年，是党带领我们艰苦奋斗，建设家园，奔向小康。党始终带着不忘初心、敢为人先的精神不断挑战，锐意创新，建筑人民通往幸福的桥梁。 坚守革命初心，共建强国之路。 穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，忆往昔峥嵘岁月，百年史浸满了多少屈辱的泪水，数十年抗争又流尽了多少中华儿女的满腔热血。党始终不忘初心、砥砺前行，在重重历练中开辟了一条通往繁盛的强国之路。英雄壮志弥坚，领时代潮流涌向前。诚然，上有九天揽月之嫦娥，下有五洋捉鳖之蛟龙；“看破宇宙”之天眼，“量子特工”之墨子；“中华有为”之华为，“计算天王”之神威……国之发展，如猎豹奔跑般飞速前进，建设强盛中华指日可待。 肩负时代使命，共创复兴之路。 梁任公先生曾有言：“乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张。”诚然，先辈寄吾辈以厚望，吾辈定不负于此，持青春之爱,书报国人生。君可见，耄耋老人孙家栋，年过古稀的老人，仍肩负着满天繁星的愿望；君可见，探索深海极限的叶聪，在漆黑的魅影里，寻找着大海的奥秘。中国的前进离不开“前浪”的冲锋陷阵，更需要“后浪”的持续助力。广大青年要秉为国奉献的坚定信念，做一只船桨，让中国在时代发展的巨浪中犹能稳中有进。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。吾辈肩负民族复兴之重任，愿为展翅之鲲鹏，与时代使命同行，与时代重任齐飞。 观《建党伟业》，深感敬佩。正值青春朝气蓬勃的我们，应时刻为“革命”准备着。先辈将民族复兴、实现中国梦之使命寄于吾辈，我们愿化身为汹涌澎湃的后浪，不负前浪之厚望，让光明炬火，照亮人寰。心中有火，眼里有光，肩负使命,不负青春，不负厚望! 借此次读书会，我希望与大家共勉。谢谢大家！ 【详解】 本题考查学生的写作能力。 【审题】 本题是一道给材料的半命题型作文题。要求考生针对所给材料，将题目补充完整，为以“重温红色经典，传承革命精神，肩负时代使命”为主题的读书、观影心得交流会写一篇推荐词。审题时要认真细致阅读并结合自身和时代背景品味经典，把握经典内容，积累写作灵感。要记牢推荐词文体写作要求：内容符合原著、感想真切深刻独特；内容与感想有机联系。同时要细数任务情境，一个都不落下。比如：“建党一百周年”的时代背景，“重温红色经典，传承革命精神，肩负时代使命”的写作主题，“受邀参加本场交流会”的情境设置，“写一篇推荐词”的文体要求。要避免对红色经典内容不熟，读得太浅、看得太糙，没有细节和感点，只能泛泛而论，不能深入拓展，文章缺乏深度。切忌感想千篇一律，空洞虚假，缺乏独特的审视思考，没有分析人物的精神品质以及在当今时代的意义。 【立意】 1.与你一起走进《青春之歌》； 2.与你一起走进《建国大业》； 3.与你一起走进《创业史》； 4.与你一起走进《钢铁是怎样炼成的》。 【素材】 1.历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。而记录历史的经典是我们获得历史知识、激活红色基因的最佳途径。一本好书、一部电影、一个好的故事，既是一扇明亮的窗户，带领我们走进历史、了解历史，也是一首铿锵的音乐，让人在内心激发红色认同、产生情感共鸣。（精彩片段） 2.我们生活在一个拥有英雄辈出的国度，红色故事经久流传，红色印记不可抹去。播撒红色种子，呵护她、激活她，使之长成参天大树，使其永葆活力，我们应该有所作为。红色基因是一种革命精神的传承。红色，象征光明，凝聚力量和引领未来。面对敌对势力的封锁阻挠，面对自然灾害的汹涌肆虐，我们不动摇、不懈怠、不屈服，持续书写着令世人惊叹的“中国故事”。（精彩片段） 3.红色经典，最初被用来指称上个世纪60年代出现的样板戏，后来被怀旧情绪驱使着的人们，泛化推广到用它指称反映红色革命传统和工农兵生活的典范性作品。其中有很多优秀的经典作品，通过历史的积淀与时间的考验，大浪淘沙，千锤百炼，终于步入经典之殿堂，被今天的人们景仰、诵咏、传播。（精彩片段） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。 古希腊诗人荷马说：劳动是人类的命运。 从先民“采采芣苢”的歌唱，到宋代江南插秧时节的全家总动员，从袁隆平的杂交水稻解决温饱，到新时代工匠精神为大国筑梦，无不彰显出劳动改造世界、劳动创造文明的真谛。 同学们在日常生活中，一定感受过劳动的艰辛、劳动的价值和劳动的乐趣。请结合亲身经历，以“记一次难忘的劳动”为副标题，写一篇记叙文。要求：叙事完整，脉络清晰详略得当；人物形象鲜明，能综合运用细节描写、心理描写等手法；主题要集中、明确；不少于800字。 【答案】例文： 劳动让我快乐 ——记一次难忘的劳动 星期六下午，我在苹果树下写作业，奶奶走进院子对我说：“等一会儿你爸爸回来，让他来帮我收黄豆。”“好的！”我郑重地答应道。 可四点多了，爸爸也没回来。太阳本来好好的，忽然西南方向飘来一些阴云。我心想：也不知道爸爸什么时候才回来，不如我去帮奶奶收黄豆吧，不然下雨就麻烦啦。于是，我就跑到屋外的场地上，对奶奶说：“别等爸爸了，我来帮奶奶吧。”奶奶一听乐了：“好啊，大孙子真懂事。” 一开始，奶奶先用木锨把黄豆攒成一堆一堆的，我在她身后用苕帚扫，一粒都不能落下。黄豆堆成一座座小山后，我忙拿来麻袋，把麻袋口张开，奶奶拿着撮子，弯腰撮满黄豆，再提起撮子倒入袋子。黄豆一粒粒非常饱满，随着撮子的抖动，哗哗地进入袋子。看着这些丰收的果实，奶奶的嘴角一直上扬着，奶奶的喜悦心情，也感动了我，我不自觉地唱起了丰收歌：“稻浪滚滚闪金光，机器隆隆打谷忙，人心欢畅地增产，丰收粮食堆满仓，堆满仓……” 装了十来麻袋后，我见奶奶腰弯上弯下的，特别吃力，于是我提议让奶奶攥着口袋口，我拿撮子往里装。听了我的建议，奶奶伸了伸腰，也没有拒绝，就高兴地把撮子递到我的手上。就这样，我俯下身撮起黄豆，然后用力端起撮子，高扬起胳膊，哗啦啦豆子就倒进了口袋。还别说，满满的一撮子黄豆还真挺沉的，一会儿，我就满头大汗了。时间长了，腰酸背痛，头上的汗一滴滴地滚到地上，但我依然咬牙坚持着，因为如果下一场雨，这些黄豆可就泡汤了。 太阳落山了，场地上所有黄豆都装入袋子了。奶奶用绳子把袋口系好，我把黄豆袋子一个个的排放在一边。一袋，两袋，三袋……我数了数，一共有三十三袋子呢！看来今年真是一个丰收年。我和奶奶刚忙完，爸爸才匆匆忙忙地赶回来。看见我灰头土脸的一身汗，知道是我帮奶奶收的黄豆，向我投来赞许眼神地同时，也不吝啬地夸了我两句，并很爽快地从包里拿出一百元钱给我，说让我明天自己去书店或在网上买几本自己喜欢的书，我当时高兴得一蹦三尺高。 帮奶奶收黄豆，虽然有一点儿累，但我很高兴，也算是参加了一次难忘的劳动实践，得到了劳动锻炼，也真正感受到了农民伯伯“面朝黄土背朝天”的艰辛，在劳动的过程中，我也感受到了快乐。 晚饭后，当我拿起作业本的时候，外边也下起了小雨…… 【详解】 本题考查学生的写作表达能力。 审题： 本题是一道半命题作文题，题目要求以“记一次难忘的劳动”为副标题，写一篇记叙文。题目前面所给的材料都与“劳动”有关，列举古希腊诗人荷马说的名句以及“采采芣苢”等内容，为的是表达“劳动改造世界、劳动创造文明”的真谛。理解了所给材料的内容，结合题目要求，考生可以写一次劳动过程，写作时，要重点突出那次劳动缘何难忘，可能在那次劳动中悟得了劳动的艰辛，也可能理解了劳动人民的伟大，或许是因为在那次劳动中受到了教育，总之，写作时要突出“难忘”二字。另外，还要注意题目的要求，“综合运用细节描写、心理描写等手法”等。 立意： ①记述在一次劳动中，大家互帮互助，那次劳动让人难忘。 ②记述在一次繁重的劳动中，自己体味到了劳动者的不易与伟大，那次劳动让人难忘。 ③记述在一次劳动中，自己发现了劳动的乐趣，那次劳动让人难忘。 ④记述在一次劳动中，自己在劳动中有了发明创造，那次劳动让人难忘。 素材： 1.克罗克的家庭并不富裕，下课后他在一家智快餐店打工。一开始，老板安道命令他打扫桌子，但他没有精力，所以那天他溜回家了。克罗克向父亲抱怨：“我的理想是当老板，而不是打扫桌子。”父亲没有反驳他，而是让他先打扫桌子。克罗克拿起毛巾，在桌上随意擦拭，然后看着父亲，等待他的接受。父亲拿来一条崭新的白毛巾，轻轻地在桌上擦了擦，白毛巾顿时脏了，特别刺眼。父亲指着桌子说：“孩子，打扫桌子是件很简单的工作。但是如果你连桌子都擦不干净，你还能做什么呢？你为什么要当老板？”克罗克感到羞愧。克罗克回到了快餐店。他牢记父亲的嘱咐，每次擦桌子，都要准备5条毛巾，依次擦拭5次，每次擦拭方向相同，以免毛巾反复污染桌面。最后，克罗克得到了老板的赞赏，留下来，接管了快餐店，当上了老板。十年后，他创办了自己的麦当劳。 2.1928年秋天，国民党反动派加紧了对井冈山革命根据地的军事围剿和经济封锁，为了保卫井冈山根据地，党中央向根据地军民发出了“自力更生、艰苦奋斗、坚持斗争”的号召。朱德积极响应，他和战士们一样，脚穿草鞋，身背斗笠，翻山越岭去挑粮。当时，朱德已经四十多岁了，他白天挑粮上山，夜里还要批阅文件。战士们生怕他累坏了，怎么办呢?有一回，一位小战士想出了这样一个主意。他对大伙说：“我们把朱军长的扁担藏起来。“大家异口同声的说好。可是第二天，朱德又拿了新削好的扁担出现在挑粮队伍中。战士们又藏了朱德的扁担，朱德马上找了一根上好的毛竹，又削了一根扁担，还在扁担上刻了“朱德记”三个字。战士们见朱德态度这样坚决，也就不好意思在藏了。 3.时传祥，是一位“宁肯一人臭，换来万户香”的掏粪工人。他把掏粪当成十分光荣的劳动，以身作则，以苦为乐，不分分内分外，任劳任怨，满腔热情，全心全意为人民服务。曾得到国家主席刘少奇亲切接见，刘主席说：“你掏大粪是人民勤务员，我当主席也是人民勤务员，这只是革命分工不同。”时传祥高兴地表示：“我要永远听党的话，当一辈子掏粪工。”自此以后，他更加努力，更加热爱本职工作。去世之前他还反复叮嘱，让儿子继承父志，也当一名称职的环卫工人。 4.1937年，毛泽东同志带着儿子岸英在延安凤凰山某地居住。当时岸英只有十四五岁。在毛泽东住的院外有个小厕所。这里以前一直由警卫班的同志打扫，可是一连很多天厕所总是在战士们去之前就被打扫干净了。战士们心中很是纳闷儿。一个大雪过后的清晨，战士们很早就起来扫雪。当警卫班长准备去扫厕所附近的积雪时，发现厕所外的积雪早被打扫完了。“是谁打扫的呢?”大家估摸着，一时却猜不出来。忽然，班长听厕所里有人说话：“你到炉灶里掏些灰，用筐子挑来，往厕所里撒一撒。”多么熟悉的声音啊，班长立刻就听出了这是毛泽东同志和小岸英的对话。原来，毛泽东同志为了培养岸英从小爱劳动的好习惯，特意和岸英一起来打扫厕所。从这以后，警卫战士们经常可以看到一个小男孩打扫厕所，很少间断过。 5.唐代陆龟蒙是当时著名的诗人，他家住在松江甫里，有田数百亩，房屋二三十间。他家的田苦于地势低下，一下大雨就跟江水连成一片，因此收成不好。陆龟蒙经常亲自拿带着农具，到田里筑堤，排水，除草，忙个不停。有人讥笑他过于劳苦，他说：“尧舜治理天下晒黑了脊梁，大禹治水磨出了厚茧，他们都是圣人，尚且如此辛苦，我一个平民百姓，怎敢不勤劳呢？” 结构层次： 本文是一篇以“记一次难忘的劳动”为副标题的记叙文，文章以时间为线索，记叙了帮助奶奶收豆子的过程。文章大致可以分为三部分：奶奶让“我”告诉父亲帮她收豆子，我主动帮助奶奶收豆子，收豆子之后的感悟。在记述帮奶奶收豆子的过程中，有一些细节描写，如“我俯下身撮起黄豆，然后用力端起撮子，高扬起胳膊，哗啦啦豆子就倒进了口袋”，也有作者的心理描写。文章最后的感悟不但扣题，而且升华了文章的主题，表达出作者对劳动的感悟。总之，这篇文章思路清晰，表达流畅，是一篇不错的记叙文。 25．作文。 汪国真在他的诗歌里说：“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言可/仿佛春天，温馨又飘逸。” 请以“给我一个________就够了”为题目。 要求：①请将题目补充完整；②写一篇不少于800字的记叙文；③书写工整，不涂改；④不得泄露个人信息。 【答案】例文 给我一个鼓励的眼神就够了 一个平凡的眼神，却可以造就不平凡的奇妙。那个鼓励的眼神永远留在了我的脑海中。它就像一丝清泉，滋润着我那颗在困难面前退缩的心灵…… 这样的眼神我有幸遇到了，那就是我们初中语文老师的眼神。 “孩子”，她总喜欢这样叫我。而我却觉得她也像个孩子，与我们欢笑疯闹，甚至领着我们在课上出来“采风”，“踏青”，找到了娇艳、美丽的牡丹花，幸福得手舞足蹈，像个孩子。我，我们都是孩子。 开始的时候，因为我每次的作业都完成的非常好，她总是特别关注我。而第一次月考，更是证明了我语文方面的突出。我还记得她每次上课时，都会看着我，对我笑。那是我见过大人们脸上最纯真、最干净的笑脸。她的眼眸明亮而纯净，充满着对我的肯定与支持，让我一路向前，向自己的梦想奋力奔跑。 直到那一次，一直骄傲的我才懂得，什么叫做失败。 七年级上学期，我一直是班里的团支书，可在这次的团支书竞选中，我落选了，一直自以为高高在上的我仿佛是从悬崖峭壁上一落千丈。心中有了巨大的沉重。于是，我便在作业本上写下了一篇关于此事的日记。她回复的评语是，“仔细想想你这半年来都做了些什么，凡事都要从自己身上找原因”。就是这两句，一个字也不差。我仿佛从这两句话中，再一次看到了她那双明亮的眼眸，仿佛像两个黑洞，让我深陷其中，从那里，我不仅得到了鼓励，更读懂了人生。我从悲哀中走了出来，开始新的美好的学习生活。 失败的苦痛刚刚过去，新的一轮又开始重演。 不知道是不是因为落选的事影响到了我的学习。下学期的第一次语文考试的分数实在是奇差无比，在班级只是中等分数。这次，我是真的痛了。我似乎感觉到我这一生都要毁在此处了。又是她，在不停的鼓励我。我在作业本中把我当时最真切、最着急的心情写在上面，而她这次的评语是“别灰心，别着急，一次的失败不代表你的学习方法有问题，再好的马也有失足的时候，继续努力，你一定可以做到最好！”。当天，她找我谈了话。我记得她放在我肩膀上的手，温暖而有力，而她的眼神，更是满怀希望和鼓励。柔情的眼眸又忽然变得这般坚定。她让我知道，在困难的时刻，有这样的一双眼睛，在背后支持我，是我坚实的后盾。 我就这样在她的眼神鼓励下成长。不出她的所料，后来，我的语文成绩是没有出过班里的前三，并在七年级最后一次的考试中以语文117分的高分位居全校第一。这一切又一切的荣誉，都应归她所有。 她拥有最美的眼神，带着她的眼神，我可以纵情的、勇敢地向希望的前方大步前进。 一败，一励，一双眼。 一生，一师，一段情。 【详解】 此题考查写作的能力。 审题： 该作文是一篇半命题作文。要求我们自己将题目补充完整。补充的内容，可以是具体的，也可以是抽象事物。例如，可以填写微笑、鼓励、眼神、拥抱”等等。主要通过叙述他人的行为或反应给我带来的积极影响、正能量就可以了。 写作思路： 在材料的选择上，关注生活实际，要写自己的亲身经历，这样才会有内容真实、情感真挚的效果。可以通过写我一次考试的失利之后，回到家里，妈妈却用微笑迎接我，又面带微笑帮助我分析考试失利的原因，给我带来了鼓励，使我心灵得以解脱，重新鼓起勇气和力量，投入到新的学习生活中，最终赢得了下一次考试的胜利。当然，也可以方面构思立意。例如，我的一次考试意外失利了，回到家里，遭到了大人的严厉批评，尤其是妈妈那严厉的眼神，给我的心理带来了阴影，久久挥之不去。由此，我期待妈妈慈祥的眼神，鼓励的眼神，以便帮助我战胜考试的失利。这种构思，新奇巧妙，值得借鉴。注意使用细节描写、以小见大、对比写法等写作手法。 参考立意的角度： 1.给我一个鼓励的眼神就够了。 2.在我考试失利的时候，亲人们，抱抱我就够了。 3. 一败，一励，一双眼。 4.温暖而有力眼神，更是满怀希望和鼓励的眼神。 作文素材： (1)给我一个微笑就够了 不要给我太多情意 让我拿什么还你 感情的债是最重的呵 我无法报答 又怎能忘记 给我一个微笑就够了 如薄酒一杯，像柔风一缕 这就是一篇最动人的宣言呵 仿佛春天 温馨又飘逸 ——汪国真《给我一个微笑就够了》 （2）在美国，有一根电线断了，电到了一个小孩的脸，虽然没有致命，可是把左边的脸颊烧坏了，因而引起了一场官司。 在法院里，原告的辩护律师要小孩把脸转向陪审团笑一笑，结果只有右脸颊能笑，左脸颊因神经烧坏，根本笑不起来。 只花了12分钟，陪审团就一致通过，小孩可获得两万美元的赔偿金。小男孩就因为这一微笑，搏得了陪审团的同情心，让他在法律上赢得了胜利。 （3）美国著名盲聋女作家海伦凯勒以“忘我就是快乐”的信念来克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她说：“我要把别人眼睛所看到的光明当作我的太阳，把别人耳朵听到的音乐当作我的交响乐，把别人嘴角的微笑当作我的幸福。”从海伦凯勒的一席话中我深刻地领悟到：微笑它的价值有多大，它可以让一个身处绝境的人获得新生和幸福。 （4）大雪过后，北京城沉浸在肃杀的空气中，此时的我在做志愿服务，清扫着路旁的积雪，这事，一个青年男子一脚踩在雪堆上，滑倒了，他站起对雪堆咒骂，还一脚踢散了雪堆，四散的学花随着冷风悠悠的混淆在空气中，无影无踪了。我看到自己的劳动成果被不被别人称许，反被人践踏，不仅怒火中烧想去找他理论，此时，一阵狂风呼啸而过，拍打在脸上，是在叫我冷静。我想：也许这就是人生之理，做一件事有人称赞，就有人反对。我身为一名志愿者，为大家服务是我的职责所在。只要我自己肯定自己，我在为大家服务，在为社会尽力就够了。想到这，一股荣誉感如一轮火红的太阳在心中冉冉上升，驱散了心中的阴霾。不知不觉中，手上扫雪的速度越来越快了。 作文结构示例： 作者善于运用生活典型事例，信手拈来，丝毫不着痕迹。本文细节描写尤为突出，尤其是关于老师眼神的细节描写，既是对我的鞭策，又是对我的鼓励，关爱之情自然流淌。文章结尾，再次强调老师的眼神，起到画龙点睛的作用，文章语言优美，比喻等修辞手法的运用，增强了文章的表达效果。 26．阅读下面的文字，按要求作文。 有人说，生活需要柴米油盐；有人说，人不是单靠吃米活着；有人说，生活需要清风明月碧水蓝天；有人说，生活需要安定的社会环境；有人说生活需要人与人之间美好的情感……的确，生活是丰富多彩的，生活需要的还有许多许多。那么，你认为生活需要什么？ 请以“生活需要 ”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：①文体明确，②不少于800字，③不得抄袭或套作。 【答案】【例文】 生活需要阳光 当太阳缓缓地从地平线升起时，金黄色的阳光洒落大地。清晨的阳光明亮而又透彻，雨后的阳光幻化成彩虹，严冬的阳光给人们的心田送去最真挚的温暖。 天空需要阳光，大地需要阳光，我们的生活同样需要阳光。阳光哺育万物，滋润心灵，是世上不可缺少的事物。如果世间没有了阳光，那一切都将结束，如果心灵缺少了阳光，那么心灵将变得空虚…… 什么是阳光呢?阳光是件美好的事物，阳光就是正能量。晴朗的日子里，天空需要阳光，心需要阳光。在别人的鼓励下，哭泣的人可以自信万分，这是人与人之间互换的阳光……分享彼此的阳光，使你我更完美;分享彼此的快乐，会让你我更成熟。但如果没有了阳光，天将不是蓝色，水将不是白色，只剩下空虚与黑暗…… 我的阳光是家人，是朋友，是身边的每一个善良的人。我喜欢交朋友，喜欢热闹，有朋友在身边，我会非常快乐和安心，我知道身边有着很多关心我的“小太阳”们，我也愿意做他们身边的“小太阳”。如果让我一个人在寸草不生没有天日的黑屋子里静坐，我恐怕会像失去了阳光的向日葵，只能耷拉着脑袋，孤独又无助。 也许，人的生活环境、知识与阅历形成了完全不同的你我，但是，有谁可能放弃阳光。最多也只不过是对“阳光”的需求量有多有少罢了。孤独的人会迫切地寻找阳光，快乐的人不必寻找，阳光便会到来。在每一个阳光的映照的时刻，有人会小心翼翼地接受，也有人会大意的不在乎…… 在学习和生活中，我们不免遭受黑暗的恐惧，但是不能因为就此而放弃对生的希望，在黑暗中我们努力寻找着光芒，却不知，在下一个路口，我们就能看到胜利的曙光，而在外面，就是世外桃源，人间的仙境，那里怒放着生命之花，阳光微笑着与大地上的花朵窃窃私语，花朵抬起头，舒展了容貌，把最美的一面展示给了阳光。 阳光不会因为有了云的遮蔽而显得暗淡无光;阳光也不会有了石头的阻挡就停止传播;一切的一切说明阳光是坚强的！ 朋友们，阳光无处不在，每个人的生活都离不开它，让我们带着阳光起航，驶向成功的港湾吧！ 【详解】 本题考查学生的写作能力。从题干来看，这是一则半命题作文。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。半命题作文要求学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作，与全命题作文比较起来，它有一个非常有利的因素，即写作者有一定自主权，所要补充的词语就由写作者“随心所欲”（必选的除外），只要是正当、积极的就可以。因此，我们应该注意这一点，不能标新立异或一时冲动填写消极、不健康的内容，应该填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。 【审题】 该题目简洁新颖，没有审题障碍，且有材料提示，我们的写作思路可从材料中来，“生活需要柴米油盐”指生活需要物质基础；“人不是单靠吃米活着”提示我们，还有精神需求；“需要清风明月碧水蓝天”，需要欣赏风景；“需要安定的社会环境”，指需要安全感；“需要人与人之间美好的情感”，指需要情感支撑。总体而言，生活需要的不仅仅是物质，更重要的是精神上的需求。除了正向需求外，也可以填写“磨练”“挫折”等内容，表达积极向上的情绪，写出新意。 【立意】 1.生活需要精神享受。 2.生活需要美好氛围。 3.生活需要有点追求。 4.生活需要仪式感。 5.生活需要情感支撑。 【素材】 1.生活需要泪水。尽管坚强是一种值得我们追求的精神，但泪水同样值得我们怜爱。当面对如涌的挫折时，我哭泣，这泪水不是懦弱，不是畏惧，它是力量催促我勇敢向前。当看见我收养的小鸭相继离去时，我哭泣，这泪水不是埋怨，不是心酸，它是爱，是我用真心换来的款款深情。当看见那感人的事迹，那动人的电影时，我哭泣，这泪水不是轻视，不是悲伤；而是景仰。 2.经过雨季的洗礼，我把破碎的梦一点点的拾起，将它放在心里，让它成为我心中一块美好的梦。从此，我变了，不再多愁善感，因为我有了勇气。老师见到我非常惊讶。这时，我非常高兴。 我认为，现在只有努力学习，生活才能变得多彩。很快，我的努力换来了成功。我深知它的背后有多少的辛勤和汗水。妈妈这时又送我了几句话：成功是微不足道的点，即使获得了也不足为奇；奋斗的过程是耐人寻味的线，惟有体验才弥足珍贵。我明白了这句话的含义，因为我有勇气去正确面对成功和失败。生活中需要快乐，但对于我，生活中更需要勇气。 3.生活需要仪式感。何谓仪式感，仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。当日子清苦而平淡时，仪式感能让你心怀期望，消除困顿；当日子奢华而浓烈时，仪式感能让你心有所定，化解沉迷。生活是需要仪式感的，工作学习都不是生活的全部，当你懂得去尊重自己的生活时，懂得发现生活的乐趣时，你的这种有趣带给你的是对生活的全新发现，也让你变得越来越快乐与自由。 4.生活是多姿多彩的，爱让它变得更加灿烂。如果生活是一首歌，爱就是它的配乐；如果生活是一幅画，爱就是它的色彩；如果生活是一本书，爱就是那之中的哲理。爱让生活变得美妙、绚丽、富有内涵，没有爱的生活不能称作生活。 【结构】 文章以优美的描写为开篇，体现阳光带来的美好感受，由此引出阳光对世间万物的重要性的议论，赋予阳光更深层的含义：带来美好感受的人与事。接着并从不同角度论述了“阳光”对每个人的重要性，呼吁读者追寻“阳光”，感受生活的美好。 【点睛】 半命题作文，是指命题者只提供一个不完整的作文命题，由考生将题目缺省部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文兼具命题作文和话题作文的优点，其开放性和限制性介于命题作文和话题作文之间。与限制过死的命题作文相比，半命题作文更多地尊重了考生的情感体验和自主选择的权力，为考生提供了更为广阔的思维空间，也给考生提供了更大的写作自由。与过于灵活的话题作文相比，半命题作文在题目中设置了一定的限制，规定了大致的写作范围，因而写作的思维更集中、明确，更易于考生操作。同时，多数半命题作文在题目中就隐藏着较为丰富的写作信息，考生只要用心思考，就不难写作。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则：扬长避短，熟悉危险；创新求异，独树一帜；力避空泛，小处切题；思想健康，拓深主题。半命题作文题目补填的词语不同，主题揭示的深刻度也会有所不同。考生要想从作文考场上披锦而归，还必须学会开动真情与想象的钻头，向思维深处钻探、挖掘。大凡文章的主题，都可分为浅、中、深三个不同的层次，开挖时切忌浅尝辄止。文题补写好了，文章也就变成命题作文了，这时同学们可以按照命题作文的要求，动笔写作了。 27．作文 纷繁的生活中，很多事物需要我们真诚面对并深入思考。 请在“自由”“英雄”“经典”和“青春”中任选一词，也可以自拟一词，填入下面两处横线中任意一处并以其为题，写一篇不少于 700 字的文章，自定文体（诗歌除外）。 ①真正的_________ ②__________之窘 【答案】例文： 真正的自由 自由，是一个令所有人心向往之的词汇。无数仁人志士倒在了追求自由的路上，无数哲人因无法获得自由而痛苦不已。而他们之中，大部分的人应该都思考过一个问题：什么是真正的自由？ 小说《1984》中有这样一句话：“所谓的自由就是说2加2等于4的自由。”它的原意当然是用来说集权社会中毫无自由可言的，但这真的就不算一种“自由”吗？诚然，能说这话要比不能说话自由多了，但有的人仍然认为这并不自由。 如果说自由就是干自己想干的事，能表达自己的意见的话，上个世纪北爱尔兰曾经发生过绝食以谋求独立的事件，而撒切尔夫人说：“他们有不吃饭的自由。”北爱尔兰自由的斗士们，听了他们拥有的这种自由后，却纷纷弃之不顾，缴械投降，唯恐避之不及。 如果仅仅从这个角度去想的话，即使是监狱中的囚犯，也有在牢内行动的自由，有思考或不思考的自由。甚至，全身被拘束下，也有呼吸与不呼吸，活着或者选择死亡的自由。相对的，走在街上的自由民，他们中最目无法律，自我中心的人，也无法突破身体的限制，追求诸如“长生不老”“不借助飞行器而飞在天上”等事的自由，更不用说其他受困于规则与人际的人了。 我认为，自由是一个无法被保障的、无法直接获得的概念。因此，只要思想上自由，便获得了真正的自由。同样的时间，同样的事件，同样的遭遇，用不同的思考方式去看待，问题便是天差地别。这是因为“真正的”自由是无处不在的。 自由与否是相对的。我们相对囚犯可能在更多方面拥有可以自行发挥的可能，我们就比囚犯自由。但是，如果囚犯敢于无视后果，他同样可以获得与我们一样的自由，只不过是做某些事失败的可能性更大。因此，所谓制度是无法保证“自由”的，它不过是使某些事失败的概率产生变化，而做那些事的自由一直存在，既不由制度赋予，也不因制度而消灭。这样，当一个人认为自己是自由的的时候，他看什么都会觉得自己是自由的，但不一定因为有自由就必须去做这些事——他同样有不做的自由。 自古以来为自由而奋斗的人们，他们同样有他们所为之奋斗的那些自由，即便他们认为自己没有。这只是因为这些事失败的可能过大使人们都不去做，久而久之便以为自己没有这种自由。而当他们奋斗成功，认为自己终于“自由”了的时候，也只是做这些失败的概率变小，人们权衡利弊后认为自己可以承受后果，因此开始进行行动。 因此，我认为只要自己认为自己是自由的，便是自由的，这也便是思想上的自由，观念上的自由。因为“真正的自由”，早已在各处等着你。 成长之窘 纷繁生活里，总有喜怒哀乐接踵而来，世事无常瞬息万变。面对纷扰复杂的世界，人们向往桃花源，却终不得路，那么，人们想，至少该为自己的孩子建起桃花源。 人们想到赤子之心澄澈无瑕，不可教外界烟尘污染；人们想到赤子之心犹如璞玉，不论什么信息都能坦然受之。所以家长们开始修建一面高高的墙，墙外一世界，墙内一桃源。墙外有大千世界瑰妙纷繁，墙内只有这大千世界中的真善美，只有稚子的单纯笑脸，只有恬静和漫天桃花。 墙内的孩子免去了外界肮脏、暴力、色情信息的影响，他们无忧无虑地生活，以为世间永远光明美好，可是随着成长他们可能永居桃源，不复出焉？ 也许是家人饭桌上偶然提及的裙带关系，也许是偶然发现亲人办了假证，孩子们，包括我，面前那堵隔绝外界的墙訇然倒塌，站在桃源的废墟之上，回味过往那干净纯澈不似真实的世界，看向有好有坏，有净有污的世界，我陷入成长的抉择分界线。 这是成长之窘，当天真澄澈的思想撞向外界复杂的人际关系，丑恶的暴力事件等一系列真实的污浊实事，是构筑多年的高墙一朝崩塌、片片块块压在人身上令人压抑得喘不过气。这是成长路上必然面对的成长之窘，世界终不是由理想构成，空想想不出一片人间乐土，桃源终究只是存在陶潜的笔下。 于是长吸一口气，跨过曾经的高墙，不再回头望向虚妄的桃源。随着成长，我看到恐怖主义仍在，贪腐事件频发，图书馆里那本《性爱与文明》静静教会我以前从未触及的知识，可我能接受并且不再逃避地面对这些未必美好的真实，我感谢那篱墙，给我少年时筑起最美好真纯的梦想，而我也明白，这世上总有一些事需要我们真诚面对不逃避，需要我们勇敢越过成长之窘。 仍有无数家长建桃源，仍有无数少年跨窘境，然而愿你真诚面对世界。 【详解】 本题考查学生的写作能力。 【审题】 本题属于半命题作文。 首先明确材料中给的词语的内涵： （1）自由——在法律规定的范围内随自己意志活动的权利；哲学上把人认识事物发展的规律性自觉地运用到实践中去；不受拘束，不受限制； ——共性：随性随意。可以由实到虚，从有形到无形。 （2）英雄——本领高强，永无过人的人；不怕困难、不顾自己、为人民利益而英勇奋斗、令人钦佩的人； ——共性：某点或某种优秀品质过人之处或贡献或有意义的影响。可以由实到虚，由个人成就到历史社会影响。 （3）经典——传统的具有权威性的著作，宗教意义上的根本性著作。 （4）青春——青年人的年龄、青年时期；以从生理年龄说到心理年龄； （5）真正——实质与名义完全相符，即由表及里、由通俗普世的认识到个人独到的思考。 （6）窘——穷困、困境、尴尬、无奈，即一种状态、处境及其成因或意味着什么。 其次审题要注意： （1）限制性：所选词语与定语相符，两者之间有内在必然的逻辑联系，能自圆其说；例如“真正的技术”两者之间就是强加逻辑。 （2）开放性：写出“真正”和“窘”的内涵 真正——表及里的思考过程，即由他说到我说的见解； 窘——思辨，即现象、本质、成因、态度等； 两者的思维都应是纵向的深入，要求有一定的思维力度。 【立意】 1.真正的自由，从有形到无形的内心的“自由”； 2.真正的英雄，由个人成就到历史社会影响到新时代的英雄； 3.真正的经典，经典的价值，经典的传承； 4.真正的青春，年龄的到内心的“青春不老”； 5.成长之窘，让我们告别青涩； 6.英雄之窘，告诉我们应该心存浩然之气； …… 【素材】 1.房龙在《宽容》序言中记叙了一个沉重而引人深思的故事：在封闭的村庄中，富有勇气与探索精神的先驱者翻越高山险阻将外面的世界带回了村庄，却受到守旧势力的排斥迫害。最终，人们在自然灾害的威胁下被迫离开村庄，愕然发现外面的世界与开拓者所言一般无二。面对封闭的禁锢，先驱者们冒着末知的危险前往外界，所追求的不仅仅是新事物，更是精神的自由。 2.鲁迅：“贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。” |
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