| 浙江省2021年高二语文学考学考作文审题训练及范文 |
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（2020年1月浙江学考）阅读下面的文字，根据要求作文。 在“2019马云乡村人才计划”启航典礼上，阿里巴巴集团创始人马云谈到，每一个孩子在发现世界的同时，要去发现自己，成就自己。他认为不仅应学会知识，更要学会团队协作，学会担当。 作为一名新时代的学子，对此你有什么体验和思考？请写一篇文章。 【例文】 勇于担当，坚守责任 你是否看见一株松柏，在皑唁冰雪中显示着树的担当？你是否看见一株腊梅，在凛冽的寒风中彰显着花的担当？你是否看到那一个又一个普通人，在自己的岗位上默默担当？勇于担当，坚守责任，是共产党人的责任和使命，而中国复兴号这艘巨轮，也在每个人的担当之下驶向远方。 担当是对自己人生的负责。保尔柯察金曾说，人最宝贵的是生命，生命属于我们，只有一次，在这繁华的世界之中，每个人生而如一张白纸，需要之后的你在上面涂抹绘画，只有承担好画好白己这幅图画的重任，才能让生命之花绽放夺目的光彩，残疾人海伦凯勒，身受宫刑的司马迁，瘫痪的霍金，他们不都是在最艰难的困境中承担起对自己的责任，展示着对生命的担当吗？在这担当之中，心灵因此而璀璨，灵魂因此而升华。 担当是对社会应尽的一份义务。人是社会性的动物，因此每个社会成员都对整个社会负有责任，当老人摔倒在路边的时候，当道德绑架愈演愈烈的时候，当伪捐诈捐骗捐成常态的时候，你是选择站出来还是选择退缩！退缩是一种懦弱，而站出来则是一种担当。若是没有担当，虚伪和欺骗将会横行，真善美将会被拋弁；若是没有担当，那么社会将变成污浊的染缸，丑恶和厄运将会腐蚀人的心灵，只要人人能站出揭露种种不公，我们的社会才能多一些温暖，多一点爱。 担当是对国家的回报。从古至今，无论是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的张载，还是“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”的魏源，他们都怀有一颗赤诚心，为他人，社会乃至国家做出了不可估量的贡献，而如今我们有让中国标准成为世界标准的高铁，有史无前例的国产大飞机——C919，有重获新生的丝绸之路经济带，更有体现大国智慧的亚投行，我们可上九天逐月可下五洋捉鳖的“蛟龙号”，取得这一项成就，哪个不是囚为一代又一代的人的付出和担当？哪个不是囚为炎黄子孙蓬勃的爱与梦想？ 不忘初心，继续前进，人生区区数十载，担当能让生命绽放光彩，无论是为自己，为他人，抑或为国家，一份担当，让人生在历史长河中奏出乐章，多么壮丽，多么恢弘。 【审题】 材料关键词，“发现自己，成就自己”“学会团队协作，学会担当”，教育的背后是学校、是老师、是家长，还有社会的担当，科技的变革、技术的发展，必须要让教育让每一个孩子发现世界的同时去发现自己，做最好的自己，更要学会配合、学会团队、学会担当，这是我们的人才计划最需要思考的，所以每一个学生在学习过程中，需要学会认可自己，做最好的自己，学会和别人合作，学会在团体承担责任。 【立意】 做有担当的新一代；学会团结协作，走向美好未来；发现最好的自己；众人拾柴火焰高等。 【结构】 题目切题，《勇于担当 坚守责任》，第一段一组排比引出观点“勇于担当，坚守责任，是共产党人的责任和使命，而中国复兴号这艘巨轮，也在每个人的担当之下驶向远方”。中间三段并列，“担当是对自己人生的负责”“担当是对社会应尽的一份义务”“担当是对国家的回报”，列举诸多例子证明有担当才有大国风范。最后一段强调“担当能让生命绽放光彩，无论是为自己，为他人，抑或为国家，一份担当，让人生在历史长河中奏出乐章，多么壮丽，多么恢弘”。 （2019年6月浙江学考）阅读下面的材料，根据要求作文。 历史是当时的“现在”,现在是未来的历史。 历史不能忘记。但它不应该成为记忆的负担,而应该作为未来的启迪。 大到国家、民族，小到家庭、个人,都有自己的历史。对上述材料，你有什么体验和感悟?任选角度，写一篇文章。 审题】 本次作文由两部分组成，第一部分是材料，第二部分是要求。首先理解第一部分。第一部分材料由两句话组成，这两句话的中心就是“历史”，第一句话阐述了历史和现在未来的关系，“历史”和“现在”的概念不是固定不变的，而是相对的，所有的“历史”也曾经是当时的“现在”，所有的“现在”也会变成未来的“历史”。第二句话开头总说“历史不能忘记”，然后用一个“但”转折，指出对待“历史”的态度：“它不应该成为记忆的负担,而应该作为未来的启迪”。结合这两句话的含义，中心话题就是谈论“历史”。然后分析第二部分的要求，题干中的“大到国家、民族,小到家庭、个人,都有自己的历史”这个要求给出了“历史”的范围，可大可小，这样就给考生提供了很广泛的写作空间。可谈论对国家民族历史的认识和感悟，也简述中国历史发展的历程，然后阐述曾经的历史对今天发展的意义，最后展望未来。也可谈论对自己过去的认识和感悟，自己过去的成功也罢，失败也罢，都是自己宝贵的经验，如果删除过去的任何一个瞬间，都不可能成为今天的自己。最后还要分析文体，本次作文没有限定文体，考生可以选择自己擅长的文体作文，但一定要文体清晰，如写议论文，可以按照“要铭记历史”“为什么要铭记历史”“如何以正确的方式铭记历史”“如果忘却历史结果会如何”等打开思路；如写记叙文，要注意使用各种描写方式来让叙事更为生动。 【参考立意】⑴铭记历史，开拓未来；⑵敬畏历史，相信未来；⑶以史为镜，可以知兴替；⑷正视历史；⑸历史的见证；⑹那段永不铭忘的历史；⑺倾听历史的声音；⑻记忆与反思。 思逝史之鉴，启明朝之新 （38分） 逝者如历史，不曾含昼夜。昨日成史，今日随之，明日亦将去。故有遗之如敞屐者，亦有不舍似珍宝者，皆谬。不妨静思逝史之良鉴,以再启明朝之新时。 历史，本是恒变的概念。人一举一动之间，便有无数时间逝为历史;日子一夕一暾之中，亦有千万人事零落成史。故众人或汲汲于过往，任尘埃落定的事实成为生活的重负;或转身即忘前尘，活得潇潇洒酒却也无所寄托。历史是往事的精录，承载着人的来处，也预示了人的归途。但历史毕竟为前生旧事，过度介怀只是徒增烦恼。所以,不妨让历史成为前车之鉴和后事之师，并携同过去开启生活的全新篇章。 思逝史之鉴是一种怀旧的情怀论，亦是一种正能量的进步观。诚如老子所言:“执古之道，以御今之有。”历史中包含的宝贵经验，取用于今亦足以成万世圭臬。而反观高举“历史虚无主义”大旗之徒，也不过是数典忘祖之辈罢了。掘除了历史的真言，生命就如同一卷白纸，浅薄无知却洋洋自得，早已贻笑于大方。纵观历史之洋洋大观，可取之物实如恒河沙数。个人历史是人不断前进的生命之书，一览而得斯人的精魂;社会历史是时代发展的宝鉴实史，纵阅而见时代之兴衰;而民族历史则是人民生存的血脉之源，俯瞰而通民族之气脉。逝史之鉴，诚为百代之宝。 而一味留连历史就容易迷失于泥过去的泥淖之中，必须适时地抽身而出,继续奔赴于通往明日的大道上。汤《盘铭》法:“苟日新，日日新，又日新。”从历史之精华中创日新，又日新。”从历史之精年中创新开拓，才是长存之道。故宫从庄严巍峨的历史旧象中寻得新途，成为了年轻一代的网红圣地”。真正是得时代之新义，故得挽古史于湮没之中!故不论于人，还是国家,历史之鉴故不可忘却，然而明日之新流亦不可阻拒。 历史不应湮没于颓墙碎乱，还应留精华以鉴明朝。人、国同理,共思逝史之鉴，启明朝之新章! 鉴史惜今塑未来（38.5） 曾国藩有言:未来不迎，当下不杂，既往不恋。历史是具有流动性的记忆载体，是物念和人念在浩大时空中的庚续。身处当下，前瞻旧史，当以史为镜，不念既往，沉心现在，静塑未来。 在更宏大的视角和格局下，历史的流动是在不断塑造新的环境、意识，自我的过程。它是一个自动推进的记忆机制，将人袭卷在内，缓慢塑造“变化”，一—这其中有重构，有解构，也有精神上的承接。这些被置于特定时间的变化，大至制度国家兴衰变迁，小到一个小小习惯的改变，都是可控的，且在一定阶段中可以改变，而历史向前推进的意义就在于，过去的既定的“变化"能不断给下阶段等待发生的“变化”提供借鉴和参考，即以史为镜，正视今史。 每一段历史都是完善认知，优化行动机制的明镜。昔者阿房废土兴亡瞬迁，有杜郎感慨“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也；”死生契阔，宫阙万间都做了土，成败兴衰是历史中不可磨灭的规律法则，有苦心人鉴史反省创三千越甲吞吴佳活，亦有逆流之辈举“袁”为帝重蹈旧制之殇。哀歌荡荡，人最悲哀的就是无法感知自身位置，无法脱离习惯的桎梏，颠而复往无所突破，反成后者汲取教训的无能者，落败者,无知者。悲哉! 历史的存在和真实感是在提醒人还活着，远有大段的记忆血泪冥想铭记，有英雄史诗为内心填充匮乏感，为未来预留改善的空间，给你一点点责任和使命感,一—你也当尽力书写它。过往不恋但当记，丰子恺有言:不困于情，不乱于心。面对历史，当不困于往亦不忘于痛，把握现在，熠耀宵行 毛泽东诗云:今日长婴在手，何日缚住苍龙?长缨如史，以史为刀枪，惜今，自省，改变,方有“胸中自可吞云梦”之浩然正气和信心走向未来。 【素材积累】 1．历史，是一个民族的符号，记载了我们从过去到现在的历程，没有历史的民族是可悲的，不知道自己的根在哪里，就像不知道父母是谁的孩子一样，我们要客观、有判断力，去聆听那一个个悠久的故事。 2．克柳切夫斯基曾经说过，“如果丧失对历史的记忆，我们的心灵就会在黑暗中迷失”。 3．泱泱古国数千年，华夏子孙最自豪。回顾历史，我们有数不尽的风流业绩，有道不完的逸兴豪情。当四大文明古国中其它三国纷纷沉沦消逝，我们的中华传统文化却与时俱进日渐兴盛，从五千年前兴起，在历史长河中积淀，为世界人民所欣然接受，孔子走向世界，红学见证荣耀，龙的种族世界敬仰。我们不会淡忘丝绸之路开启了文明之旅，使中国成为传统文化的发祥地;世界人民不会淡忘四大发明传播中外加快了世界发展的进程，地球繁盛的每一步都离不开华夏的智慧。回忆古代，我们心中会有一个强烈的感受，我们的祖国非常了不起，在几千年的历史中，华夏始终都是世界的颠峰，我们有傲视天下的文明，有辉煌的历史，有遥遥领先世界的科技成就和经济文化繁荣。作为龙的传人，我们自豪! 4．历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每一个对历史的障碍。——范文澜（中）《范文澜历史论文选集戊戌变法的历史意义》 5．历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。——乔治屈维廉（英）《克莱奥――一位缪斯》 （2019年4月浙江学考）阅读下面文字，根据要求作文。 《礼记学记》：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话强调了学习过程中交流切磋、相互取益的重要性。 对此，你有什么体验和感悟？请结合自己的学习和生活实际写一篇文章。 【审题】 本题考查的是材料作文，写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。本题根据材料可知，强调了学习过程中交流切磋、相互取益的重要性。所以可以据此立意。 【立意】⑴交流的重要性⑵交流学习的意义⑶学习与交流 【素材】 1．交流如雨丝般细微但不乏晶莹闪亮，它奔向大地，汇成细流，义无返顾地流入心灵交汇的江河。 2．交流如雨滴般无声胜有声，一滴一滴默默地流坠，碾着时光的足迹，最终滴穿了人与人之间如磐石般坚硬的隔阂。 3．在元以后，我们逐渐落伍。皇权的自私，儒学的保守，让我们忽视了对外的交流与学习，畏惧变革，当马格尔尼带着工业革命的成果前往乾隆朝力求以平等姿态要求对话与贸易时，清与英就像是沿着不同发展方向进化的两个物种，无法交流。于是，我们落后了世界的发展，对外面的世界正在进行的变化感到茫然。 4．交流，文化信息融合。当年赵武灵王的“胡服骑射”，融合鲜卑文化的唐，流着满族血液的清，是早期的师夷长技以制夷，从此使赵有了与秦一较高下的资本；唐演化成了我们心中永远的美，留下了世界对我们的尊重，清则奠定了广大疆域的基础。因文化、技术都会有周期性的发展，一个孤立的环境是不可能培养出提升其发展所需的人才，所以我们要交流，尤其是对外交流，这是为了避免历史悲剧、勾画国家雄伟蓝图的必需品。 5．改革开放前，香港的GDP一度可以占祖国大陆的近25%，而现在呢？1984年改革开放直至现在，三十余年间，我们的GDP已经稳居世纪第二。为何？因为我们重新打开了国门，我们再一次的融入了世界，我们接入了世界的经济链条，人员的进出带来了技术、文化上的交流与进步，这一切似曾相识，一如历史上腾飞时的我们。 【结构层次】文章开篇提出观点：学习，更需要我们和他人的交流。文章从小时候写起，与父母的交流中，获得知识，了解世界，逐渐成长；步入小学以后，与同学的交流中，解决问题，一起成长；交流与学习，对于个人如此，国家亦如此。文章列举张骞通西域的例子，说明交流学习对国家的重要性，文章接着列举唐太宗、唐玄宗的例子，说明学习交流，使唐朝达到繁盛的顶峰；文章又列举了清朝的闭关锁国酿造的苦果。文章结尾写了中国已经融入到了世界学习交流中。 侯晓旭 |
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